“漫画作文”属于给材料作文的
一种，因所给材料为漫画，故称漫画 作文。近年来漫画作文在高考中时有 出现。与命题作文相比，漫画作文的 难度在于抽取漫画的寓意，并依此立 意写文。
《高考语文作文之漫画作文讲解》 课件 (共46张)高考语文高考语文复习高考 专题复 习优秀 课件
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漫画作文指导
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还原漫画现象，读懂画面内容
一个小孩踩到西瓜皮上摔了一跤，代表学 校、社会、父母的三个人物面对跌坐在地 的孩子异口同声说“出事了吧！”。
对于小孩的摔倒，三个人物异口同声地说“出事了 吧！”。这代表怎样的社会现象？
我们不妨用由果溯因法。
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一个孩子因为踩着一块西瓜皮而跌坐在 地上，孩子的家长、学校、社会因为对孩 子行为的过度关注（心疼、埋怨、责怪、 嘲笑），对跌倒在地的孩子异口同声地说 “出事了吧！”。
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弄清组成要素，分析漫画主体
•一块西瓜皮 •一个孩子 •三个大人（家长，学校，社会） 作文之漫画作文讲解》 课件 (共46张)高考语文高考语文复习高考 专题复 习优秀 课件
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《某公下蛋》
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要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文 体，确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
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如何解读漫画？
弄清组成要素，分析漫画主体 还原漫画现象，读懂画面内容 明确褒贬色彩，理解画面寓意
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阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.
由上可以推断，材料的关键词语是： 教育、态度、成长、挫折。
作文时围绕这些关键词语写即可。凡是 围绕家庭、社会、学校不恰当态度的思考 或围绕青少年对自我成长与教育关系的反 思来命题，都是建立在比较全面的理解画 面内容基础上的，都符合题意。
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由此可见，整个漫画表现的是青少年成长
与教育的关系。它启发我们思考“应当如何正
确对待青少年成长过程中的问题”,如：
注释 （可以 没有): 是对画 面情景 的提示 与注解
了解漫画
标题（可以 没有）：即 题目，往往 告知或暗示 漫画的主题 思想。
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主 体： 是 画 面 各 “ 因 素” 构 成 的 情 景。
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看待对青少年过度关注、小题大作的问题; 处理只重结果、不重教育过程和原因的问题； 对待青少年成长中遇到挫折（坎坷、错误）的问题； 营造良好的教育环境； 怎样改变教育理念和教育方式 ……
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透过画面呈现的表面现象上升到深层次 的理性认识，我们可以概括出这幅图画式 材料的寓意：
图画通过一个孩子踩着一块西瓜皮而跌坐 在地，孩子的家长、学校、社会却认为是“出 事了吧！”这种生活现象，讽刺了孩子家长、 学校、社会对孩子行为（遇到挫折、犯错误、 出了问题等）的过度关注（心疼、埋怨、责怪、 嘲笑）的生活现实。
校、社会对孩子行为的态度——过度关注，
而这正是三个大人面对跌坐在地的孩子要说“出 事了吧！”的原因。
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我们把找出来的原因还原到叙述情节里， 就可以更为清晰、准确地表述整个画面的 叙述情节：
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联系现实生活，说孩子跌倒“出事了吧”，是含 有“心疼、埋怨、责怪、嘲笑”等感情因素的。 不管是哪种感情的流露，把“孩子踩着西瓜皮跌 倒在地”这件小事说成是“出事了” 显然有些言 过其实，大词小用，但这正反映出孩子家长、学