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04 教学设计
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诗词主旨
此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生 的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无 望而产生的忧愁。
课后拓展
仿照此诗的格式写一首以“爱”为话题的诗。
好好学习 天天向上
祝同学们学习进步！
01 教学背景
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03 教学分析
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02 教学过程
这四句诗写得很朴素，把人们在日常生 活中的场面和思妇怀远的特定主题相结合， 形成了一种深沉含蕴的意境，引起读者许多 联想。
前两句是环境描写，写 出了春意盎然的景象。首句 中的“庭中”就暗示了这里 的景色不是大自然中的，是 一首表现思妇的闺怨诗。
馨香盈怀袖，路远莫致之。
诗人用“盈”字将人和花密切融合，让 读者感受到作者执花在手痴痴久立，任它香 满胸怀衣袖而无可奈何的景象，将作者折花 之后的忧愁传达得出神入化。
庭中有奇树
R·八年级上册
相关介绍
《古诗十九首》大致是东汉时期的作品， 作者无从查考，后人因这些诗的风格和内容 比较接近，就把它们编在一起，统称《古诗 十九首》。
这19首诗，在内容上，多写夫妇朋友间 的离别相思和文人士大夫的失意郁闷心情。
《古诗十九首》中的诗歌叙事委婉曲 折，抒情真挚深入，语言朴素自然，形成 曲终情显、含蓄动人的艺术风格。
《古诗十九首》是东汉文人五言诗的 代表作品，它是五言诗达到成熟的标志。
诗词诵读
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。
花 繁盛
庭中有奇树，绿叶发华滋。
攀引枝条
充满
送达
馨香盈怀袖，路远莫致之。
此物何足贵？但感别经时。
此物何足贵？但感别经时。
这是主人公无可奈何、自我宽慰的话， 同时也点明了全诗的主题。
从前面六句来看，诗人对于花的珍奇美 丽，本来是极力赞扬的。可是写到最后，突 然又说“此物何足贵”，对花落下先抑的一 笔，正是为了后扬“但感别经时”这一相思 怀念的主题。主人公折花，原是为了解脱相 思的痛苦，从中得到一点慰藉；而偏偏所思 在天涯，花儿无法寄达，平白又添了一层苦 恼，相思怀念更加无法解脱。
历时很久
庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂 密的花朵，显得格外春意盎然。
我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵， 想把它赠送给日夜思念的亲人。
花香充满了我的衣服襟袖，可天遥地远， 没人能送到亲人的手中。
并不是此花有什么珍贵，只是别离太久， 想借着花儿表达怀念之情罢了。
诗词赏析
庭中有奇树，绿叶发华滋。 攀条折其荣，将以遗所思。