第五章、第六章、第七章总复习
第一课时
上课时间：月日星期第节
【教学目标】：
（一）：知识与技能：
巩固第五章、第六章、第七章的重点知识
（二）：过程与方法：
自主学习合作探究展示点拨小结
（三）：情感与价值观：
通过知识总结，培养学生的查漏补缺能力。

【教学重点】：
进一步理解掌握第五章、第六章、第七章的知识要点，同时提高应试能力。

【教学难点】：
进一步理解掌握第五章、第六章、第七章的知识要点，同时提高应试能力。

【课型】新授课【教具媒体】班班通
【教学过程】
一、【课前读】
第五章、第六章、第七章的知识点总结
二、【明确目的】
这节课的学习目标：1、巩固第五章、第六章、第七章的知识点2、理解典型题的解题思路。

三、【导入新课】
拿出课前更正的知识点总结试卷，进行重点点拨。

四、【合作交流】
典型题1、4、5、7。

五、【展示点拨】
1.右图是果蝇的染色体组成，请根据图回答下面的问题。

（1）这是性果蝇。

（2）图中共有个染色体组，是倍体。

（3）图中有对同源染色体，对常染色体，对
等位基因，1和3是染色体，B和b是基因，W和B是基因。

（4）图中不可表示果蝇哪一类细胞中的染色体组成？（）
A.受精卵
B.精原细胞
C.体细胞
D.卵原细胞
4.用纯种的高杆(D)抗锈病(T)小麦和矮杆(d)易染锈病(t)小麦品种作亲本培育矮杆抗锈病小麦品种，其过程如图所示：
高秆抗锈病×矮秆易染锈病—→F1—→dT配子—→dT幼苗—→符合要求的理想品种
（1）A在遗传学上称之为。

（2）F1的基因型是______。

（3）过程B和C分别叫做、。

（4）完成过程D常用的药物是。

（5）最终得到符合要求的品种的基因型是。

5.无籽西瓜的培育方法是：先将二倍体西瓜幼苗（A）用秋水仙素处理后获得四倍体西瓜植株（）（B），用二倍体西瓜（）（C）授粉，产生种子（D）。

将该种子种下，长成的植株（E）开花后用二倍体西瓜的花粉刺激，可获得无籽西瓜（F）。

请回答：
（1）上述培养无籽西瓜的方法称为。

（2）D的胚细胞中含有个染色体组。

（3）B长成的西瓜果皮中含个染色体组，发育中的胚乳细胞内含个染色体组。

（4）F为无籽西瓜的原因是。

（5）因三倍体西瓜种子较少，不利于扩大栽培，请提出一种既不改变其遗传特性，又能在较大面积扩大栽培的措施：。

7.科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTP1蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下图所示。

（注：限制性内切酶Ⅰ的识别序列和切点是—G↓GATCC—，限制性内切酶Ⅱ的识别序列和切点是—↓GATC—）
（1）图中所示的基因工程操作过程的A和C分别是_____________、______________。

（2）由图中可以看出所用的运载体B是__________。

（3）请画出LTP1基因被限制酶Ⅰ切割后所形成的黏性末端：___________________。

请画出B被限制酶Ⅱ切割后所形成的黏性末端：___________________________。

分析LTP1基因和B所形成的黏性末端能否黏合？__________。

假设能的话，还必须需要的一种工具酶是______________。

四、【课后作业】
课后记：。