留守儿童感谢信第一篇：留守儿童爱心助学感谢信尊敬的丽姐助学：您！首先请接受_______小学全体师生对您的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！是您给我们学校送来了温暖给予我们物质上的支持和精神上的鼓励；是您把爱心人士对教育事业的支持和对孩子们的关爱传递给我们使我们从内心深处感受到了社会的温暖我们用语言难以表达对你的感激之情！我校地处偏远山区现有130名学生大多为留守儿童由于这里生活条件差生活水平低学生父母常年外出打工当孩子们手中拿到您为他们捐赠的围巾、书籍时脸上露出了幸福的笑容。
“书是人类进步的阶梯”是您引导了孩子们从书中了解世界、丰富知识每一根围巾每一本书都展现了您的浓浓爱心包含着社会对我校全体师生的深切关爱！作为学校我们全体师生衷心感谢您的关心和_帮助决不辜负您的真情和爱心我们一定会更加努力地工作和学习以优异的成绩回报社会作为学生要以此为契机用书中的知识充实头脑用智慧改变贫穷改变命运。
最后让我们再一次感谢_______在这里向您鞠躬致谢！感谢您让我们共享了同一片蓝天下的爱！谢谢！祈福人一生平安！第二篇：留守儿童带在身边？还是留在家乡？解决留守儿童问题说到底还是要真正树立以人为本的理念。
已经在城里稳定就业的农民工城市要帮助其子弟顺利就学；农民工家乡的政府部门也要为他们就近就业创造条件……2300万。
这是目前我国农村五周岁以下双亲外出留守儿童的数量。
据有关部门负责人说这个数字已经占到留守儿童总数的40.19%四川、安徽、河南、湖南、江西、贵州、广东7省0—5周岁留守幼儿均超过百万人。
面对如此大量幼儿的亲情缺失该部门呼吁父母外出打工时将子女带在身边。
近些年来随着我国城乡人口流动性的增强留守人群的数量逐渐增加留守儿童是其中一个备受关注的群体。
留守带着无奈透着心酸。
每次看到那些眼巴巴盼着父母回家的孩子听到那一声声渴望亲情的呼喊我们心底最柔软的部分似乎总会被触碰到。
谁不希望这些离散的家庭能够团聚谁不希望这些各自守望的亲人能够共享天伦但是带在身边就是解决之道吗？带在身边抑或留在家乡这是简单的选择吗？把孩子留在家乡的问题显而易见。
安全问题缺乏保障——某地发生一场校车事故受伤的大部分是留守儿童。
心理伤痕难以抚慰——由爷爷奶奶监护日常生活吃饱穿暖已是最重要的目标情感空巢造成孩子性格孤僻不是少数。
行为习惯缺乏监管——北方某省的一项调查显示在青少年犯罪中留守儿童所占比例已高达20%。
虽然问题不少但很多外出务工的父母仍做如此选择因为他们向往着用短暂分离换取家庭的未来。
相比留下来的无奈带在身边似乎更不容易。
不少农民工在城市常常处于漂泊状态工作、住所、收入都不稳定。
当住房、医疗、保险、子女就学等方面政策依然存在诸多不完善这些外出打工的父母有时候连自己的生活都在勉强维持即便把孩子带在身边也很难给孩子创造更的生活和学习条件。
我们对这样的场景并不陌生吧在农贸市场菜摊边玩耍的幼儿坐在三轮车上跟父母一起收废品的孩子……面对城市的繁华很难说这样不会给他们幼小的心灵带来伤害。
事实上很多农民工也尝试过带着孩子进城打工但后来一些人还是无可奈何地将孩子送回了老家。
带在身边还是留在家乡都不是容易的选择。
目前全国留守儿童约为5800万人如此多的孩子如此多的家庭如果想要一下子从根本上解决留守儿童问题不太现实。
解决留守儿童问题说到底还是要真正树立以人为本的理念。
已经在城里稳定就业的农民工城市要尽力帮助其子弟顺利就学；农民工家乡的政府部门也要为他们就近就业创造条件……可喜的是不少地方开始做着各种有益的尝试试图找到一条让留守儿童健康成长的道路希望这条路能越走越宽。
第三篇：留守儿童不一样的留守儿童一个孩子在他还不满月之时父亲就因病离开了人世从此人世间又多了一对孤儿寡母一个不幸的家庭,辛酸的生活由此开始。
为了幼小的孩子年轻的妈妈曾经把这个孩子带回娘家希望娘家人给予照顾可惜时间不长外公又因病去世外婆生病也需要人照料孩子就这样再一次回到出生地：一个贫困而遥远的贵州山区把孩子给年老的爷爷照顾因为年轻的妈妈要承担起养儿的责任与一大堆农民工一样到广东东莞打工。
孩子从此成为留守儿童大军中的一员。
自从年轻妈妈到广东打工后爷爷便带着孩子一起到田里劳动山上砍柴放羊田间、山上多了一个幼小的身影。
到了上学的年龄孩子上学了背着书包走在陡峭的小路上在路上走的时间要比呆在课堂的时间长冬天时寒风把那张小脸蛋吹得布满了裂纹手、脚由于受冻都裂开了口子就象老松树皮一样。
也许苦难的孩子都会比同龄的孩子多懂点事理在外面别人给个果、给粒糖他都舍不得吃收在袋子里拿回来给爷爷吃。
在放学回家的路上看到一些从树上丢落的干树枝会把它捡起来当成柴火把它扛回家。
在家里时凡是他能做的事情他都会主动去做像打柴、放羊这些事情都会替爷爷分担。
在学校与同学友相处别的同学有什么困难他会想办法帮助同学非常地尊重他。
学习成绩在班上也是名列前茅。
在成长的岁月中孩子学会了自立、自强、勇敢、坚强学会了关爱他人学会承担责任。
我不由想起一篇章《孟子·告子下》里的一段话：“天将降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能。
”孩子未来的路还很长在这漫长岁月中我希望你能一路走！同时也希望全社会的爱心人士多关注贫困的留守儿童。
第四篇：关于留守儿童留守儿童问题的对策1.加快户籍制度改革打破维系多年的城乡“二元经济体制” 这是解决农村留守儿童问题的根本所在。
尽快改革与户籍相联系的城乡二元结构的各种制度拆除就业、医疗、住房、教育等方面的城乡壁垒减少农民进城的“迁移成本”同时制定和实施优惠政策和配套措施使进城务工人员享有城镇原住居民同等的政治和社会权益他们的子女也享受与城市孩子同等的待遇从而保障劳动力合理流动。
这样就能从政策层面上鼓励更多的进城务工农民将子女带在身边生活和学习这将在很大程度上遏制“留守儿童”数量迅速增加的趋势。
2.要大力发展农村经济促进农村劳动力就地消化或就近转移。
大力发展县域经济优化农业产业结构发展农村合作经济组织提高农民生产的组织化程度。
其次优化经济发展环境创新实施“回归工程”加快农业产业结构调整加速推进农村工业化进程切实增加农民的本土就业岗位既提高了农村经济水平又从源头上破解了留守儿童难题促进了少年儿童的健康成长做到发展农村经济与解决留守儿童教育和管理相互促进。
3．进一步完善“以县为主”的义务教育管理体制加快推进农村寄宿制学校建设。
政府应加大对农村寄宿制学校的投入和建设力度不断改善农村中小学基础设施尽量为留守儿童提供住宿的便利条件发挥学校和教师的管理职能和教育功能以满足留守儿童的寄宿需求。
针对留守儿童的特点学校要更新教育理念调整课程设置将健康教育、心理教育和行为规教育纳入到日常教学中以此来弥补、疏导和改善留守儿童因亲子关系缺失对其人格健全发展产生的消极影响。
4．各级政府部门要积极配合形成整体合力建立健全留守儿童管理机制。
各级政府要把“留守儿童”工作提上议事日程协调各方面的关系；明办要将关爱农村“留守儿童”工作纳入到“三个明”建设中总结交流开展关爱“留守儿童”工作的成功经验；妇联要广泛开展“代理妈妈”活动组织留守母亲接受化教育更地承担起对留守子女的抚养和教育的责任；共青团要组织城市儿童和“留守儿童”开展手拉手、献爱心等交流活动；各级关工委要发挥“五老”优势和作用积极参与“留守儿童”的教育工作……各有关部门要强化济困助学服务通过“春蕾计划”、“希望工程”、民政救助等扶助资金帮助贫困“留守儿童”完成学业。
同时要发挥社会化协调机制、法制服务机构的作用加强对未成年人的法制教育和自护教育依法维护“留守儿童”的合法权益为“留守儿童”创造健康成长的良社会环境。
5.充分发掘社会各种资源营造关爱留守儿童的良社会环境。
1）通过政策引导鼓励民间资金和社会力量兴办“留守儿童家庭服务站”、“留守儿童家长学校” “留守儿童托管亲属培训班”等多种形式的托管服务机构。
2）各级政府和有关部门要明确工作职责制定具体措施并将留守儿童工作列入区县（市）、乡镇全年工作考核目标。
实行“属地管理分级负责、分层落实”形成以留守儿童为中心、以学校为主体、以村镇为重点的横向到边、纵向到底的关爱留守儿童工作络。
3）借助新闻媒体积极地宣传各地开展关爱留守儿童行动的经验、做法动员全社会共同关注留守儿童命运营造关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良社会环境第五篇：留守儿童关注留守儿童一、选题背景有这样一群孩子父母常年在外打工而他们被迫留在家乡留在爷爷奶奶的身边对于这些孩子而言父母已蜕变为一年两年才露个脸、见个面的符号和概念。
他们有着一个共同的名字——“留守儿童”。
这些孩子孤单地留守少有依靠。
他们生活的环境学习的环境内心的健康都是我们需要关注的了解现状才能有所行动。
二、拍摄意义通过展现留守儿童的生活现状呼吁社会各界深出援助之手每个人小小的一点力量都可以改变这些孩子的一生。
三、拍摄内容拍摄方式：本片采用真实的记录方式对选择的人物对象进行跟踪拍摄。
拍摄周期：2021年6月22日——2021年6月31日拍摄地点：吕梁市周边贫困地区拍摄人物：选取3个典型通过展现他们的生活去了解留守儿童。
周围的留守儿童为辅助和补充拍摄人物。
四、影片结构1、镜头由该的全景开始交代拍摄地点的真实场景拉到独自凝望远方的人物们特写他们的眼睛伴随着煽情的背景音乐烘托气氛。
（下面以一个人物为例） 2、拍摄他们真实的生活场景包括校园生活。
重点拍摄人物独自一人的场景。
3、拍摄人物与的家庭成员之前的场景如：对话和肢体语言。
4、拍摄人物在家里帮忙的场景。
5、拍摄人物与其他留守儿童接触的场景。
6、对比拍摄留守儿童和非留守儿童的生活如：吃饭的场景、上学的场景、周末的场景。
7、拍摄人物面对挫折的场景。
8、拍摄人物思念父母的场景。
（对话）9、拍摄人物的日记或者他的图画本。
（3个人物都大致包括这些内容剪辑时交叉使用）10、最后镜头由独自凝望远方的人物们拉到该地区的全景。
五、影片分析通过近一个月的跟踪拍摄和指定内容的拍摄相对完整的勾勒出一个留守儿童的生活现状。
从反映的生活条件差学习条件差和心理问题来看注意引起社会对留守儿童广度关注和社会人士的关心与同情。
六、拍摄注意问题1、拍摄时要注意摄像机的角度是倾听者的角度尽量少俯拍和仰拍除了特殊镜头的需要。
2、拍摄人物时尽量与人沟通做到自然。
3、拍摄时注意场景的选择尽量在真实的前提下做到画面的质量。
4、在镜头的运用上避免单一。
5、有周围景色的空镜头。
《关注留守儿童》纪录片策划书刘云芳。