《外国建筑史》教学大纲
【课程编码】JZZB5180【课程名称】外国建筑史
【英文名称】The history of Foreign architecture
【总学时】65【学分】4.5
【理论学时】65【实验、实践学时】0
【课程类别】专业必修课
【适用专业】建筑学
【课程性质、目标和要求】
1、课程性质：
外国建筑史是建筑学专业重要的专业基础课之一。
2、教学目标：
①了解外国建筑历史发展的过程及基本史实，了解当代外国各主要建筑学派的理论及主
张；②了解建筑历史的研究方法包括综合地观察和思考，辨证地比较及分析等；
3、教学要求：
理解各种自然条件、文化形态、社会和经济因素对建筑发展的影响；理解建筑发展的规律及趋势；理解过去及现在城市和建筑的风格是怎样发展形成的；有能力把历史理论及历史实例中吸收到的知识用于研究、考察建筑，并用于建筑设计
【教学内容和要求】
绪论
掌握外国建筑发展的基本脉络；熟悉《外国建筑史》课程的性质和任务；了解外国建筑史课程学习方法与参考书。
第一章古埃及建筑
一、学习目的要求
掌握古埃及金字塔起源、型制和典型遗存，熟悉古埃及建筑特征，了解古埃及建筑史分期；掌握古埃及太阳神庙起源、型制和典型遗存。
二、主要教学内容
1、古王国时期(前27～前22世纪)：金字塔的演变过程及重要的金字塔实例。
2、中王国时期(前21～前18世纪)：石窟陵墓
3、新王国时期(前17～前11世纪)：太阳神庙代替陵墓成为主要建筑类型。
第二章古代西亚洲的建筑
一、学习目的要求
掌握两河流域及波斯建筑类型和典型遗存；熟悉两河流域和波斯建筑特征；了解两河流域和波斯建筑史分期。
二、主要教学内容
1、建筑技术成就
2、代表性建筑
第三章爱琴文化的建筑
一、学习目的要求
掌握两河流域及波斯建筑类型和典型遗存；熟悉两河流域和波斯建筑特征；了解两河流域和波斯建筑史分期。
二、主要教学内容
1、克里特。
克里特岛的建筑全是世俗性的。
著名的克诺索斯的米诺(Minos)王宫。
宫殿西北有世界上最早的露天剧场。
2、迈西尼。
主要是城市中心的卫城。
迈西尼卫城的城门因其雕刻得名为“狮子门”。
第四章古希腊建筑
一、学习目的要求
了解古希腊建筑史分期，掌握古希腊神庙的基本类型；熟悉古风文化时期的典型建筑遗存，了解荷马文化时期建筑的基本面貌；掌握古希腊三种柱式，掌握古典文化时期建筑典型实例——雅典卫城；熟悉古希腊建筑的宗教与哲学背景，了解古典文化产生的背景；掌握希腊化时期建筑典型实例，熟悉希腊化时期建筑成就与特征。
二、主要教学内容
1、古希腊建筑的分期：
2、古希腊神庙的基本类型：端柱式，列柱式，围廊式
3 、古希腊三柱式：多立克柱式，爱奥尼柱式，科林斯柱式
4 、典型实例：雅典卫城及其主要建筑
第五章古罗马建筑
一、学习目的要求
熟悉古罗马建筑成就与特征，了解古罗马建筑史分期；掌握古罗马神庙、剧场、角斗场、浴场、巴西利卡型制和典型遗存；熟悉古罗马神庙的特征；了解古罗马公寓、府第、公路、输水道；掌握古罗马帝国广场，熟悉古罗马凯旋门、纪功柱的型制和遗存，维特鲁威与《建筑十书》。
二、主要教学内容
1、建筑成就
2、建筑技术：建筑材料、拱券结构
3、建筑艺术
4、建筑空间创造：创造出拱券覆盖的单一空间
5、重要建筑类型：神庙、军事纪念物、剧场、罗马大斗兽场(Colosseum)、公共浴场、巴西利卡(Basilica)、居住建筑
6、城市广场：共和时期的广场，开放式广场；帝国时期的广场，封闭性广场。
7、建筑理论：维特鲁威(Vitruvius)的《建筑十书》
第六章拜占庭建筑
一、学习目的要求
通过圣·索菲亚大教堂，掌握拜占庭建筑特征；熟悉拜占庭建筑对西欧、伊斯兰和俄罗斯建筑的影响，熟悉中古俄罗斯建筑；了解拜占庭建筑史分期。
二、主要教学内容
1、历史分期
2、建筑成就
3、结构方式
4、代表实例及特征
5、影响
第七章西欧中世纪建筑
一、学习目的要求
掌握巴西利亚拉丁十字型制，掌握罗马风建筑的起源与特征，熟悉圣彼得老教堂和罗马风建筑的典型实例，了解西欧中世纪建筑概况；掌握哥特建筑的特征和法国的哥特建筑典型实例；熟悉英国、意大利的哥特建筑；了解哥特建筑的起源。
二、主要教学内容
1、早期基督教建筑形制特征
2、罗马风(Romanesque)建筑及特征、典型实例
3、哥特式(Gothic)建筑及特征、典型实例
第八章中古伊斯兰建筑
一、学习目的要求
了解中古伊斯兰建筑的概况及典型实例。
二、主要教学内容
1、范围
2、结构技术：使用多种拱券，采用大小穹顶覆盖主要空间。
3、清真寺的主要型制
4、各地的代表性建筑实例
第九章文艺复兴建筑与巴洛克建筑
一、学习目的要求
掌握文艺复兴建筑的特征，掌握布鲁乃列斯基、阿尔伯蒂对文艺复兴建筑的贡献及建筑风格，熟悉文艺复兴建筑始末；掌握伯拉孟特、米开朗基罗、帕拉第奥对文艺复兴建筑的贡献及建筑风格，熟悉威尼斯圣马可广场，了解维尼奥拉、拉菲尔的建筑风格。
通过贝尼尼、波洛米尼等建筑师的作品，掌握巴洛克建筑的特征，熟悉巴洛克建筑的起源，了解其他巴洛克建筑师的作品。
二、主要教学内容
1、年代
2、风格特征
3、意大利文艺复兴建筑
4、意大利文艺复兴的纪念碑——罗马的圣彼得大教堂
5、城市广场
6、建筑理论
7、巴洛克建筑
第十章法国古典主义建筑与洛可可风格
一、学习目的要求
掌握古典主义建筑的特征和典型实例，熟悉洛可可装饰起源、特征及实例，了解古典主义建筑的起源。
二、主要教学内容
1、古典主义建筑的概念
2、风格特征
3、代表实例
4、建筑教育
5、洛可可风格
第十一章18世纪下半叶—19世纪下半叶欧美的建筑
一、学习目的要求
掌握新古典主义、浪漫主义、折衷主义思潮的起源、特征和典型实例，熟悉19世纪建筑的新材料、新技术。
二、主要教学内容
1、工业革命对城市与建筑的影响
2、建筑创作中的复古思潮
3、建筑的新材料、新技术与新类型
4、解决资本主义城市矛盾的探索
第十二章19世纪下半叶至20世纪初的西方建筑
一、学习目的要求
掌握工艺美术运动、德意志制造联盟、草原式住宅，熟悉新艺术运动、维也纳学派与分离派、芝加哥学派。
二、主要教学内容
1、社会基础
2、欧洲探求新建筑的运动
3、美国芝加哥学派(19世纪70年代)与赖特的草原式住宅
4、德意志制造联盟（19世纪末20世纪初）
5、钢筋混凝土的应用
第十三章新建筑运动的高潮，现代建筑派与代表人物
一、学习目的要求
掌握表现主义、未来主义、风格派、构成主义建筑思潮的起源、基本观点和典型作品，熟悉立体主义对现代建筑形式语汇的贡献，了解意大利理性主义。
掌握格罗皮乌斯、勒·柯布西耶、密斯·范·德·罗、赖特的代表作品，熟悉他们的建筑思想及其对现代建筑的贡献，了解他们的生平。
二、主要教学内容
1、两次世界大战之间社会历史背景与建筑概况与建筑概况
2、建筑技术的进展
3、战后初期的建筑流派
4、20年代欧洲现代建筑思潮一一现代主义建筑
第十四章二次大战后建筑设计的主要思潮
一、学习目的要求
掌握粗野主义、高技派、地方主义思潮；熟悉典雅主义、新产品主义、象征主义起源、特征及典型实例；了解后现代主义建筑思潮的建筑观及代表作。
二、主要教学内容
1、“理性主义”充实与提高
2、讲求技术精美的倾向
3、粗野主义倾向
4、典雅主义倾向
5、高度工业技术倾向
6、人情化与地方性倾向
7、讲求个性与象征的倾向
8、后现代主义建筑思潮
第十五章亚洲封建社会建筑、美洲印第安人建筑
一、学习目的要求
大概了解亚洲封建时期典型国家和美洲的历史背景，掌握各自代表建筑类型的建筑特征。
二、主要教学内容
1、印度和东南亚的建筑
2、朝鲜的建筑
3、日本的建筑
4、美洲玛雅、阿兹特克和印加的建筑
【教学时间安排】
【成绩评定办法】
1、成绩评定总则
学生成绩=考勤成绩+平时成绩+期末考试成绩，其中考勤成绩占20%，平时成绩占20%，期末考试成绩占60%。
2、平时成绩评定
平时成绩包括：课堂提问、平时作业等。
3、期末考核评定
期末考试采用闭卷形式，满分100分，期末考试成绩为卷面成绩。
【推荐教材】（书名，作者，出版社，出版时间）
1、《外国建筑史—19世纪末以前》（第三版），陈志华著，中国建筑工业出版社，2004
2、《外国近现代建筑史》（第二版），罗小未主编，中国建筑工业出版社，2004
【参考书目】
1、《外国建筑历史图说》，罗小未、蔡婉英著，同济大学出版社，1986
2、《外国城市建设史》，沈玉麟编，中国建筑工业出版社
3、《现代建筑：一部批判的历史》，弗兰姆普敦著（张钦楠等译），三联书店，2004
4、《世界现代建筑史》，王受之著，中国建筑工业出版社，1999
5、《20世纪西方建筑史》，吴焕加著，河南科学技术出版社，1998
（编制：曹佳玲 / 审核：）。