《森林音乐会》看图写话
一、读作文题目。

二、总结学生作文：大家在写这篇作文时，格式基本都正确。

都知道：
1.空四个格写题目。

有的孩子写了《森林音乐会》，有的写了《动物音乐会》都可以。

2.都知道新的一段开头空两格。

3.问题：但是我浏览的孩子写的作文，写的不具体。

比如有的孩子是这样写的大象在……小熊……小猴子……孔雀……你这不是在写文章，这是回答问题。

三、找学生读几篇写的好的优秀作文。

四、那这篇文章怎么写呢？我们一起来学习一下！
第一段：
一天，天气晴朗，森林里传来一阵悠扬的琴声，原来是森林里的小伙伴们再开音乐会呢！
（第一段开门见山，简单一说就行。

）
第二段：
第二段是这篇文章的重点，要写的具体、详细。

1、大家观察图片：如果森林开音乐会谁最像指挥家？
2、如果大象做指挥，他会用什么指挥呢？
3、他会怎么指挥呢？他的大鼻子会怎么样？大耳朵会怎么样呢？一上一下，灵活地左右摇摆，忽闪忽闪的甩动着……
我们可以这样说：“大象指挥家用他的大鼻子灵活地摆动着，一
会儿向上，一会儿向下，非常有节奏。

”
找同学来说一下！
有了指挥家，音乐会就开始啦！咱们来由远及近的介绍一下其他小动物。

4、小熊：小熊在干什么？小熊拉起了手风琴，他的胳膊什么样？一张一合地摆动着。

手指什么样？手指在琴键上跳舞。

想象你陶醉在一件事儿中会有什么表现？眯着眼睛，陶醉在音乐中。

我们可以这样说：小熊拉起了手风琴，他的胳膊一张一合地摆动着，手指像在琴键上跳舞，他眯着小眼儿陶醉在悠扬的音乐声中。

找同学来说！
5、小猴子：小猴子在敲鼓，怎么敲鼓？手里拿着两个鼓槌合着音乐的节拍。

头会怎么样？不停地晃动着。

我们可以这样说：小猴子是音乐会的鼓手，只见他手里拿着两个鼓槌、合着音乐的节拍“叮叮咚咚”地唱起来，头也随着音乐的节拍不停地晃动着，真是美妙极了！
找同学说。

6、小松鼠：小松鼠在拉小提琴。

我们刚才描述了大象、小熊、小猴子的动作，小松鼠我们可以从不同的角度来写。

比如像有的同学说：小松鼠在拉小提琴，小提琴的声音时而高亢激扬，时而婉转悠扬，真是好听极啦！
找同学说。

7、再看还有什么小动物？百灵鸟：歌声一定很美妙……其他小动物
就不用详细写了，简单一提就行。

详略得当、有详有略，会使文章更有层次，具体丰富。

咱们详细写三个小动物，略写2~3个小动物就行了。

找同学把第二段说一下。

第三段：
最后，总结一下。

小动物们都沉浸在美妙的音乐中。

音乐会结束了，小动物们还沉浸在美妙的音乐中。

2020/4/29。