学生学习态度
好较好一般差
基础知识掌握及应用能力
强较强一般差
课堂教学总结分析（包括教学方案、教学实施情况及教学经验、个人特色）
改进课堂教学和考核的建议
备注：
教学基层组织负责人（签字）：年月日
答卷存在的问题及原因分析（包括高出错率题目原因分析、卷面突出问题及其他问题）
注：通过率P：R为60分以上学生总人数，N为参加考试的学生总人数。
四、综合分析及评价
课堂教学情况
学生出勤率
90以上%；80-90%；70-80%；60-70%；60以下%
课堂纪律
好较好一般差
作业上交率
90以上%；80-90%；70-80%；60-70%；60以下%
昆明理工大学课程考核分析报告
（—学年第学期）
填表时间：年月日
一、基本情况
课程名称
授课学时
学分
考核时间
＿＿＿＿年＿＿＿月＿＿＿日
任课教师/职称
考试类别
笔试口试实际操作
考核方式开卷闭ຫໍສະໝຸດ 上机综述论文设计其他课程性质
必修选修
考核对象
专业班级：应考人数：实考人数：
命题方式
试题库试卷库集体命题交叉命题任课教师命题
插图
清晰中等一般
题型
三基型（%）［三基型指基本知识、基本理论及基本技能］
综合运用型（%）提高扩展型（%）
三、卷面成绩分析
考
试成
绩
分数段
1、成绩分布情况
2、总评成绩
优
良
中
及格
不及格
理论考试
平时成绩
90分以上
80-89
70-79
60-69
45-59
45以下
%
%
%
最高分：最低分：平均分：
通过率：P=R/N*100%
评分标准拟定人
审题人/职务
试做试卷教师
试做试卷时间
平时成绩考核
考勤作业课堂讨论小论文其中考试其他
总评成绩比例
理论考试%；技能考试%；综合考试%；平时成绩%
二、试题、卷面质量
符合大纲要求
符合基本符合不符合
题量大小
偏多适中偏少
题型难易程度
难偏难适中简单
题意表述
好较好一般
内容覆盖面
＞90%＞80%＞70%＞60%