4.1教师安排组长布置最后一道障碍。
4.2集合讲解引导学生思维，组织其进行练习，注意观察，
2.1由各组组长协助布置好练习的场地、器材。
2.2学生的练习方法同上。
3.1由各组组长协助布置好练习的场地、器材。
3.2学生能按序进行练习，互相勉励，为全组队员加油。
4.1学生能相互勉励，共同进取，争取比赛的胜利。
体育与健康实践课教案
初三教案教者：芮必军
教学内容
游戏：“过关斩将”（穿越障碍）
教学目标
认知：学生能在不断征服障碍物的过程中提高自尊心与自信0%的学生能顺利通过四到五个障碍，并能涌现出一批能为本组争光的核心人物。
情感：学生能通过自己动手布置的场地障碍来获得心理上的适应，借以激发学生的运动激情，增强学生不断向新目标挑战的优良品质。课堂气氛热烈并且和谐愉快，充分体现学生“当家作主”的主体地位。
40M*1次
40M*1次
40M*1次
整理
放松
进行整理放松活动。
放松八段锦中的部分动作，调节呼吸。
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1~2组
下课
常规
1．小结本课的达标情
况，肯定成绩，指出不足，提出今后的努力方向。
2．安排学生协助回收器材。
1．注意听教师的小结，并结合自己的情况自我评价。
2．课后各组长协助教师回收教学器材。
教师的讲解应能调动起学生的积极性，达到呈前启后的教学效果。
1次
场
地
器
材
垫子12块
栏架4付
长凳4张
课
后
记
录
40M*1次
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
次数
2．学生征服三道障碍
3．学生征服四道障碍
4．学生征服第五道障碍
2.1在教师的引导下，由学生选出另一道障碍物，并安排布置。
2.2小结上一次的练习情况，指导新障碍的练习方法。
2.3组织学生进行练习，并在结束后调动学生回到起点。
3.1布置场地的方法同上。
3.2教师要及时观察学生的反馈情况，激发他们的思维想象力，及时语言刺激，奖评比赛情况，指导下一次练习。
徒手操
1.教师讲解练习的方法及注意事项。
2.调动队伍，组织学生练习。
教师提出要求后发令，观摩学生的动作并且与辅导、示范相结合。
1．学生成三路纵队在跑道上集队慢跑。
2．听教师口令后，几个人抱成一团。
3．听教师鸣哨后再次进行练习。
全体学生集队散开后同时练习，动作尽可能到位、舒展，实效性强。
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4.2裁判员能组织好各队的站位，做到井然有序。
练习场地的安排如上图
所示。
组织：1、3号地点固定摆放垫子与栏架，2、4、5处按学生的要求先后摆放垫子、标枪与沙包。
要求：（1）学生移动器材后要复原。
（2）每次练习都由裁判员根据先后到的顺序评分。
（3）不能完成练习的学生要最后一个通过此障碍。
（4）强调练习中的安全问题。
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A、振臂运动B、立位体前屈C、弓步压腿D、膝关节绕环D、活动头颈E、活动踝腕关节
200米
4*8拍
游戏：
过关斩将
1．学生征服两道障碍
1．集合队伍，讲解练习的名称。
1.1教师讲解这两道障碍的练习方法。
1.2组织学生中的体育骨干进行示范。
教学内容
教师指导
学生活动
组织与要求
次数
上课常规
1．指定集合地点，检查服装，接受学生体委报告
2．宣布本节课内容和教学目标，安排见习生。
1．按指定的地点集合整队，体委发令、检查出勤人数，向教师报告。
2．注意听讲，记住学习目标，自我安排见习。
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1次
游戏跑
1.3调动队伍，安排裁判员，组织学生进行练习。
1.4组织学生回到起点。
1．学生能认真听讲，
现出强烈的练习欲望。
1.1学生注意听讲，领会教师的意图。
1.2能按教师的意图顺利完成练习，并且能充分体现出灵活的自主性与处理问题的能力。
1.1学生在练习前、后能保持对型的整齐，气氛热烈而有序。
1.2每组的组长（排头学生）能管理好本组队员。