金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。

童年时光，我们亲近经典。

金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。

校园内外，我们诵读经典。

今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。

一、导入亲爱的孩子们，亲爱的同学们，《成长——在经典的引领下》广播节目又与你们相会了。

在学习今天的内容之前，我想打算带领大家到我们的家乡无锡走一圈，看看谁最富有想象力，能从我的介绍中嗅到什么味道。

准备好了吗？我们闭上眼睛，出发吧！春风吹来，催开了无锡太湖鼋头渚畔的万树樱花，长春桥两旁的百余株单瓣早樱，远望如雪花飞絮，近看浓淡相宜，花枝水影，相互映衬，美不胜收。

夏天，跟我去蠡园吧，传说这是范蠡和西施隐居的地方，这里的荷塘美景会吸引很多的摄影爱好者前来，瞧，荷叶挤挤挨挨、碧绿一片，粉嘟嘟的荷花亭亭玉立，迎风摇曳，使人情不自禁地吟诵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”秋天，我们一起去锡惠公园吧，秋又施展她那神奇的法力，使菊花在秋风中绽开了美丽的笑容。

冬天，我们相约梅园吧，你瞧！在晶莹的瑞雪映照下，小巧的梅花显得更加俏丽潇洒，花瓣白里透黄、黄中透绿，冰清玉洁。

轻轻呼吸一下，爱幻想的孩子，你闻到了什么？对，淡雅的花香伴随着文字幽幽地在空气中飘荡，令人心旷神怡。

接下来，我们就一起走进今天的《启蒙巧对》，感受其中独特的香气。

二：正音孩子们，先跟这老师读一读今天学习的内容，把字音读准。

花弄月，竹摇风。

霜前菊，雪里梅。

王孙草，学士槐。

白荼蘼，红芍药。

好，我们齐读一遍，相信你们一定能把字音读准，预备起：男孩子们，让老师听一听，你们能读对吗?声音很整齐，女孩子们，你们也一起试一试吧！恩，声音真动听。

老师读上句，你们对下句，好吗？接下来，我们一起来走进文字，理解一下这几个对子的意思。

弄月原来指玩赏月色，比如李白有句诗“抱琴时弄月，取意任无弦。

”也可以把它理解为：水波摇映月光，李白又有句诗：“水影弄月色，清光奈愁何。

”所以，花弄月：指花朵在月光下展现姿容，相映成趣。

说到“竹摇风”，相信很多人都跟我一样，想起了李桥的一首诗吧，那就是《风》，会背吗？我点二年级和四年级的同学背一背，好吗？解落三秋叶，预备起！（能开二月花，过江千尺浪，入竹万竿斜。

）竹子枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人民喜爱，尤其是文人，因为文人喜欢以竹子来自比，象征刚直、纯洁、铮铮铁骨等。

竹子素来备受美誉，有“梅兰竹菊”四君子之一,“梅松竹”岁寒三友之一等美称，自古以来都深受人们的喜爱。

有人称赞竹子是“虚心竹有千千节”；大画家郑板桥专为竹子写了一首诗“咬定青山不放松……”。

大诗人苏东坡则留下“宁可食无肉，不可居无竹”的名言。

相信你一定知道一则成语，叫胸有成竹，我们一起来听听关于这个成语的故事吧北宋时候，有一个著名的画家，名叫文同，他是当时画竹子的高手。

文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。

三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。

可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。

他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。

汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。

有一回，天空刮起了一阵狂风。

接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。

人们都纷纷往家跑。

可就在这时候，坐在家里的文同，急急忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。

他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。

文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。

他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。

只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。

文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。

由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。

所以画起竹子来，根本用不着画草图。

故事听完了，来回一下今天学习的第一句吧：花弄月，竹摇风。

（预备起！背诵一下呢？）霜前菊，雪里梅。

这两句就比较好理解啦，菊花和梅花与众不同，是因为她们选择在寒冷的秋冬季节开放。

菊花是中国十大名花之一，在中国已有三千多年的栽培历史，中国人极爱菊花，古神话传说中菊花又被赋予了吉祥、长寿的含义。

人们喜爱菊花，不仅因为她美丽，更喜欢它傲霜的精神。

到了秋天，别的花都凋谢了，惟独菊花开的轰轰烈烈，在寒冷刺骨的秋风里，昂首挺胸向秋风挑战。

陈毅爷爷曾这样写诗赞美秋菊：秋菊能傲霜，风霜重重恶。

本性能耐寒，风霜其奈何。

的确，菊花虽然没有牡丹雍容华贵，没有月季娇艳妩媚，没有百合高贵优雅，但她那傲霜精神，确实令人喜爱。

我们做人，就要像菊花那样，不怕困难，知难而进，努力攀登科学文化的高峰。

梅常被民间作为传春报喜的吉祥象征，有一副春联这样写道“梅开春烂漫，竹报岁平安”：表达了人们对新一年的美好祝愿。

梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的感染力和推动力。

梅花象征坚韧不拔，百折不挠，奋勇当先，自强不息的精神品质。

民间传说别的花都是春天才开，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。

其中有一首古诗是这么写的：墙角数枝梅，凌寒独自开。

遥知不是雪，为有暗香来。

它是我们中华民族最有骨气的花！几千年来，它那迎雪吐艳，凌寒飘香，铁骨冰心的崇高品质和坚贞气节鼓励了一代又一代中国人不畏艰险，奋勇开拓，创造了优秀的生活与文明。

让我们来背诵一下今天学的第二句，将其中蕴含的精神铭记于心：霜前菊，雪里梅。

接下来，我们一起看看第三句，一起读一读：王孙草，学士槐。

在汉淮南小山《招隐士》一文中，有这样一句：王孙游兮不归，春草生兮萋萋。

后以王孙草就指牵人离愁的景色。

很多诗人也在是做中借用这个词语表达自己的情感，比如：白居易的《赋得古原草送别》离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。

学士槐和王孙草对的极为工整，我们一起来读读背背。

今天学习的最后一句是什么？还会读吗？白荼蘼，红芍药。

荼蘼是一种蔷薇科的草本植物，春天之后，往往直到盛夏才会开花。

因此人们常常认为荼靡花开是一年花季的终结。

苏轼写过一句诗：“荼靡不争春，寂寞开最晚。

”任拙斋也有诗云:“一年春事到荼靡。

”王琪写到：“一从梅粉褪残妆，涂抹新红上海棠。

开到荼縻花事了，丝丝天棘出莓墙。

”开到荼蘼花事了，意为荼蘼花开时，春天那些五色斑斓，美艳不可方物的各类花儿，都悄悄地把喧嚣让给即将到来的如火夏天。

芍药名字看似很普通，但来头可大了！在中国的栽培历史超过4900年，是中国栽培最早的一种花卉，位列草本之首，被人们誉为“花仙”呢。

芍药自古就是中国的爱情之花，现在也被誉为七夕节的代表花卉。

西方的玫瑰是带刺的，中国的芍药不仅美丽，而且可以治病，它映闪着中华民族如玉如芍药一样的品德和性格，勤劳、务实，淡如芍香、柔美如玉。

在今后的日子里，希望淡雅的花香伴随你读过美好的每一天！最后，让我们一起回顾今天学习的内容，预备起：花弄月，竹摇风。

霜前菊，雪里梅。

王孙草，学士槐。

白荼蘼，红芍药。

结束语：琴声淡去，余音袅袅；诗词吟罢，口留清香。

这就是我们中华民族的优秀文化，这就是我们中华民族的精神食粮。

美好的人生是文采人生，美好的人生是诗意人生。

亲爱的同学们，让我们的人生多一些文采，让我们的人生多一些诗意！让我们的校园充满朝气，让我们的心灵沐浴书香。

今天的节目到此结束，谢谢大家收听，下次节目再见！开场：金色的童年，阳光灿烂，我们是中华少年。

童年时光，我们亲近经典。

金色的童年，如梦如幻，我们是新一少年。

校园内外，我们诵读经典。

今天，我们与圣贤为友，今天，我们与经典同行。

一、导入亲爱的孩子们，亲爱的同学们，《成长——在经典的引领下》广播节目又与你们相会了。

还记得周二的午后那段美妙的时光吗？淡雅的花香伴随着文字幽幽地在空气中飘荡，真令人心旷神怡。

我要看谁的记忆力最棒，四五年级的哥哥姐姐先来背诵一下吧：花弄月，竹摇风。

霜前菊，雪里梅。

王孙草，学士槐。

白荼蘼，红芍药。

三年级的朋友能背吗？一二年级的小朋友呢？真棒，今天我们继续前行，感受先听老师读一读今天的学习的内容，遇到生字，可以用铅笔将拼音标注在上面。

忘忧草，解语花。

飞絮白，落花红。

梅欺雪，菊傲霜。

花灼灼，黍离离。

下面老师读一句，大家跟一句。

会读了吗？男孩子来试试？女孩子来试试？一二年级的小朋友来试试？三四年级的同学来试试？五年级的哥哥姐姐一定没有问题吧？老规矩，咱们该跟老师一起去解读他们啦！第一句：忘忧草，解语花。

一看到忘忧草这个名字，相信大家的感觉跟我一样，心情特别舒畅，似乎所有的烦恼全部跑到九霄云外了，忘忧草还有很多别名，民间又称疗愁花、黄草、萱草、鹿葱、鹿剑、宜男、黄花菜、金针菜等。

忘忧草是一种美容价值、药用价值和营养价值都很高的花卉食品。

在中国栽培历史悠久。

《诗经》上提到：“北堂幽暗，可以种萱。

”唐朝诗人叫孟郊做的一首游子诗写道：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母倚门堂，不见萱草花。

”北堂，就是代表母亲的意思。

古时候的人尽孝道，都是以萱草代表慈亲的母爱，随时抚慰游子思念之情。

古人对萱草的感情，不但融合中国常规文化与常规习俗，开对阐扬现代伦理、亲情、孝道等善良风俗方面，代表着深远的含义，所以金针花又叫做中国的“母亲花”。

忘忧草的话语就是：难忘的爱，希望同学们都能做个孝顺长辈的好孩子，尽自己所能，将快乐带给身边的亲人。

记得我小时候最喜欢唱一首歌：《小草》，歌词写得特别好，没有花香，没有树高，我是一颗无人知道的小草，从不寂寞，从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角，每次唱起总能忘却烦恼，孩子们，不妨跟着广播学唱一下吧：（放音乐）第二句：飞絮白，落花红。

飞絮就是指：飘飞的像棉絮一般的柳树、芦苇等的种子，通常我们将其理解为柳絮纷飞。

翻开《全唐诗》，咏杨花、柳絮的篇很多，但雍裕之写的一首《柳絮》却与众不同，一起来欣赏：无风才到地，有风还满空。

缘渠偏似雪，莫近鬓毛生。

瞧：柳絮“似花还似非花”，极为纤细、轻灵，无风时慢悠悠地落到地面，一遇上风，那怕是和煦的微风，也会漫天飞舞起来。

它的这种性状是很难描述的。

诗的第三句写柳絮的颜色。

柳絮不仅其轻飞乱舞之状象雪，而且其色也似雪。

第四句最为有趣：“莫近鬓毛生”。

人们总是希望青春永驻，华发迟生，而柳絮似雪，雪又象白发，所以尽管柳絮轻盈可爱，谁也不希望它粘上自己的头发。

这首诗通篇无一字提及柳絮，但读完全诗，那又轻又白的柳絮，似乎就在我们眼前飞舞，它是那样具体，那样鲜明，似乎一伸手就可捉摸。