一年级数学口算比赛总结
口算在我们的生活中应用非常广泛,即使在计算工具发达的今天,口算的作用依然很重要。

《新课程标准》指出：应重视口算。

口算方法多样化，学生可以选择自己喜欢的方法。

最后达到不加思索,脱口而出，进而形成计算技能。

小学数学教育家邱老师说过:“计算要过关,必须抓口算。

”这更说明了口算在小学数学中的重要地位。

本学期根据学校计划一年级部进行了１0分钟口算测试比赛。

通过对学生进行口算比赛可以看出，通过比赛可以看出学生在口算的速度上和准确性上有了很大的提高，学生基本上掌握了口算的技巧，能够运用所学的知识和技能进行口算，也看出了孩子们对这次比赛的重视程度,显示了平时口算训练的结果。

获奖学生名单：
一等奖:
二等奖:
三等奖:
二、改进措施
本次口算比赛暴露出了教学中的一些不足之处,经过思考认为可以从以下几方面着手加强口算的训练。

1、讲清算理,培养学生的口算能力。

口算方法都是从实际运算中总结出来的，要想达到口算正确与迅速，不仅要掌握口算方法，还必须懂得算理和思路。

２、抓好专项训练，提高学生口算能力。

授新课之前，可坚持用５分钟时间进行口算基本训练。

这种课堂口算训练形式,要求学生合理选择算法,在短时间内正确地计算出结果。

这种训练要有的放矢，有计划、有安排,要与最近学习的内容有关,或者与新授课有关。

3、采用多种形式,激发学生学习积极性。

运用口算卡视算，指名口算,可以按座位顺序算、齐算、小组算、横排算、竖排算等,像开火车似的一个接一个很快说出得数。

听算练习，老师口头念题，让学生在练习本上写得数。

老师念完题,找学生报得数。

也可以连续找几个学生报得数。

这种练习形式难度大些,需要学生认真听,积极地思考，迅速地计算，耳、脑、手、口并用。