专题27 中国地域文化
【教学目标】
识记：中国区域文化的名称与分布
理解：根据景观图片说出其所属文化圈，以及依据。
【教学重点】中国各个地域文化在饮食、服饰、农业生产、民居和文艺等方面不同的特点与差异、理解自然要素和社会经济要素对中国各地域文化不同的影响。
【教学难点】理解自然要素和社会经济要素对中国各地域文化不同表现的影响。
【基本知识梳理】
自然环境
形成条件
历史发展
10大文化区
中
国
地域
中国地域文东北黑土华北平原
黄土高原
内蒙古草原
新疆荒漠—绿洲
青藏高原文
四川盆地文化 云贵高原文化 江南水乡文化
华南妈祖文化
自然环境：长江入海口，南北海岸线的中点
形成条件历史积淀：开埠早
海派文化中国沿海和内陆文化的整合
文化的整合：中国文化与西方文化的整合
文化的特点：海纳百川、兼收并蓄、积极进取、永不止步
【教学思路与学生活动设计】
一、江南水乡文化与华北平原文化的比较
二、东部文化与西部文化的比较
江南水乡文化大
米、
蔬
菜、
鱼类
棉、
丝绸
稻、
橘、
茶、
桑、竹
白墙黑檐楼房
汉江南
丝
竹、
评
弹、
越剧
华南妈祖文化米食三季
稻、荔
枝、香
蕉、椰
子、橡
胶
汉
族、
壮
族、
黎
族、
高山
族
粤
剧、
崇拜
海
神、
敬奉
妈祖
四川盆地文化麻辣水稻、
小麦
吊脚楼汉泼辣
的川
剧、
成都
平原
的休
闲文
化
云贵高原文化西南
少数
民族
服饰
烟、
茶、酒
傣族竹楼、侗族鼓楼、少数
民族
最多
少数
民族
歌舞
（傣
族泼
水
节、
达标测试
【基础题】
1、以吊角楼为典型的传统民居的地区，其地域文化景观是--------------
（）
A．江南水乡文化B．华南妈祖文化
C．云贵高原文化 D．四川盆地文化
2、最能反映我国地域文化多样性的文化区是--------------------------
（）
B．华北平原文化 B．华南妈祖文化
C．云贵高原文化 D．内蒙古草原文化
3、下列农作物中不适合在江南水乡文化区种植的是--------------------
（）
C．香蕉 B．水稻 C．茶 D．柑橘
4、云南石林主要分布的文化区是-----------------------------------（）
A.江南水乡 B．华南妈祖C．四川盆地 D．云贵高原
5、青藏高原文化区的特点是----------------------------------------
A.湿度大，云雾多 B．与海洋关系密切
C．日照多，昼夜温差大 D．文化具有多样性的特点
6、以青稞茶和酥油酒为饮食特色的地域文化属于-----------------------（）
A.黄土高原文化 B．青藏高原文化
C．四川盆地文化 D．云贵高原文化
7、竹楼民居属于的文化是-------------------------------------------（）
A.河流 B．华南妈祖
C．四川盆地 D．云贵高原
8、云贵高原文化区分布着我国最广泛的------------------------------
（）
A.河流地貌 B．海岸地貌
C．喀斯特地貌 D．黄土地貌
9、下列文化区是中华民族发祥地的是-----------------------------（）
A.华北平原文化 B．东北黑土文化
C．黄土高原文化 D．内蒙古草原文化
10、“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”描写的景观是--------------（）
A. 黄土高原文化B．内蒙古草原文化
C．新疆荒漠－绿洲文化 D．青藏高原文化
11、有鱼米之乡美称的文化是---------------------------------------
A. 四川盆地文化B．华南妈祖文化
C．华北平原文化 D．江南水乡文化
12、我国大面积的种植热带经济作物的是----------------------------（）
A. 四川盆地文化B．华南妈祖文化
C．华北平原文化 D．江南水乡文化
13、下列不属于海派文化形成的自然条件的是-------------------------（）
A.长江的入海口B．温带季风气候
C．南北海岸线中点 D．地势平坦
14、根据给出的景观图，完成下列表格：
所处的文化区
所处的地形区
当地气候类型
民居名称
主要粮食
作物
地方戏曲
15.阅读以下材料，回答：
（1）就中国地域文化景观分布而言，枫泾是文化的典型代表。
（2）古桥是枫泾文化的精髓之一，她透出该地域建筑文化精巧灵秀的风格。
材料中还提及的文化有。
（3）枫泾人才荟萃，名人辈出，有程十发、丁聪等名画家，按照文化形态划分，书画均属于文化。
该文化形态包括制度文化和文化，其中为文化核心的是文化。
（4）枫泾位于平原，气候类型为，农业地域类型是。
（5）人类的社会文化具有历史延续性，它的发展演变与地理环境密切相关，请你用地域文化地理知识解释：“一方水土养一方人”。