第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(小学美术)评价项目分值评价要点评价等级参赛选手优良中差杨永沙邹杰李迪胡存梅说教材151．本课在教材中的地位和作用。
7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。
4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。
4 3 2 1说教法204．选择合适的教法，并说出理论依据。
8 6 5 45．贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进行学习。
7 5 4 36．教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、调动学生的积极性。
5 4 3 2说学法157．学法要体现动手、动脑、动口、善于思考。
5 4 3 28．注意培养学生的创新意识。
5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作的能力。
5 4 3 2说教学过程3010．引入新课自然、流畅，设计有新意。
5 4 3 211．教学过程体现主次分明、突出重点，解决难点。
5 4 3 212．教学环节步步紧扣。
5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优势，板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。
5 4 3 214．体现学生能积极主动参与教学全过程。
5 4 3 215．例题、练习题、作业合理。
5 4 3 2说课教学基本功2016．教态宜人，语言准确、生动、简练。
5 4 3 217．说课中各种媒体操作熟练，规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 218．各内容时间分配得当，说课在15分钟完成。
5 4 3 219．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 2总分100 合计2018年4月24日第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(综合实践活动)评价项目分值评价要点评价等级参赛选手优良中差黄丽芬邱翠霞说教材151．本课在教材中的地位和作用。
7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。
4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。
4 3 2 1说教法204．选择合适的教法，并说出理论依据。
8 6 5 45．贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进行学习。
7 5 4 36．教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、调动学生的积极性。
5 4 3 2说学法157．学法要体现动手、动脑、动口、善于思考。
5 4 3 28．注意培养学生的创新意识。
5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作的能力。
5 4 3 2说教学过程3010．引入新课自然、流畅，设计有新意。
5 4 3 211．教学过程体现主次分明、突出重点，解决难点。
5 4 3 212．教学环节步步紧扣。
5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优势，板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。
5 4 3 214．体现学生能积极主动参与教学全过程。
5 4 3 215．例题、练习题、作业合理。
5 4 3 2说课教学基本功2016．教态宜人，语言准确、生动、简练。
5 4 3 217．说课中各种媒体操作熟练，规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 218．各内容时间分配得当，说课在15分钟完成。
5 4 3 219．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 2总分100 合计评委签名：2018年4月24日第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(初中数学)评价项目分值评价要点评价等级参赛选手优良中差黄兴燕朱惠娟欧继成邓雅丹说教材151．本课在教材中的地位和作用。
7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。
4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。
4 3 2 1说教法204．选择合适的教法，并说出理论依据。
8 6 5 45．贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进行学习。
7 5 4 36．教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、调动学生的积极性。
5 4 3 2说学法157．学法要体现动手、动脑、动口、善于思考。
5 4 3 28．注意培养学生的创新意识。
5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作的能力。
5 4 3 2说教学过程3010．引入新课自然、流畅，设计有新意。
5 4 3 211．教学过程体现主次分明、突出重点，解决难点。
5 4 3 212．教学环节步步紧扣。
5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优势，板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。
5 4 3 214．体现学生能积极主动参与教学全过程。
5 4 3 215．例题、练习题、作业合理。
5 4 3 2说课教学基本功2016．教态宜人，语言准确、生动、简练。
5 4 3 217．说课中各种媒体操作熟练，规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 218．各内容时间分配得当，说课在15分钟完成。
5 4 3 219．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 22018年4月27日第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(初中物理)总 分100合 计评价项目 分值评价要点评价等级参赛选手 优良中差郭 慧 娟欧 阳 燕 平蒙 荣 江说 教 材15 1．本课在教材中的地位和作用。
7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。
4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。
432 1 说 教 法20 4．选择合适的教法，并说出理论依据。
86545．贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进行学习。
7 5 4 36．教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、调动学生的积极性。
5 4 3 2说 学 法15 7．学法要体现动手、 动脑、动口、善于思考。
5 4 3 2 8．注意培养学生的创新意识。
5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作的能力。
5 4 3 2 说 教 学 过 程30 10．引入新课自然、流畅，设计有新意。
5 4 3 2 11．教学过程体现主次分明、突出重点，解决难点。
5 4 3 2 12．教学环节步步紧扣。
5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优势，板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。
543214．体现学生能积极主动参与教学全过程。
5 4 3 2 15．例题、练习题、作业合理。
5 4 3 2 说 课 教 学 基 本2016．教态宜人，语言准确、生动、简练。
5 4 3 2 17．说课中各种媒体操作熟练，规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 2 18．各内容时间分配得当，说课在15分钟完成。
54322018年4月24日第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(高中化学)功19．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5432总分100合 计评价项目 分值评价要点评价等级参赛选手 优良 中 差 邱思 平覃 娜说 教 材15 1．本课在教材中的地位和作用。
7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。
4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。
432 1 说 教 法20 4．选择合适的教法，并说出理论依据。
86545．贯彻启发式、讨论式，体现教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进行学习。
7 5 4 36．教学手段先进，能创设合适的教学情境，激发、调动学生的积极性。
5 4 3 2说 学 法15 7．学法要体现动手、 动脑、动口、善于思考。
5 4 3 2 8．注意培养学生的创新意识。
5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作的能力。
5 4 3 2 说 教 学 过 程30 10．引入新课自然、流畅，设计有新意。
5 4 3 2 11．教学过程体现主次分明、突出重点，解决难点。
5 4 3 2 12．教学环节步步紧扣。
5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优势，板书设计简洁，能反映全课内容，形成网络。
543214．体现学生能积极主动参与教学全过程。
5 4 3 2 15．例题、练习题、作业合理。
5 4 3 2 说课 教 学2016．教态宜人，语言准确、生动、简练。
5 4 3 2 17．说课中各种媒体操作熟练，规范，即席书写规范，板书工整。
5432基本功18．各内容时间分配得当，说课在15分钟完成。
5 4 3 2 19．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 2总分100 合计2018年4月24日。