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浅谈中职英语基础模块的课程教学方法
作者：林虹
来源：《读与写·上旬刊》2018年第06期
摘要：英语教学是中职技术教育的薄弱环节，可英语水平是衡量中职学生综合素质的重要标准，所以教师要采用多种教学方法，比如：运用英语歌曲来激发学生的学习兴趣、利用记忆技巧来帮助学生掌握单词、采用多媒体的辅助教学、教师要为创设表演搭建平台等方法来让他们乐学，爱学，从而提高他们的英语水平。

关键词：中职生；英语；教学方法
中图分类号：G718 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0114-01
中职英语课程是中职学校学生必修的公共基础课。

激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力；引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。

而且中职英语是一门实践性很强的学科，要注重口语化和实用性教学，要根据不同的语境，通过各种不同的活动方式，采取不同的措施，提高他们的学习兴趣，提高教学效果。

那日常教学中我们怎么样才能达到这个效果呢？我在长期的教学和认真钻研教育教学理论后得到以下的一些课堂教学方法。

1.运用英语歌曲来激发学生的学习兴趣
在现行的中职英语教材中都有一些简单的英语歌，除此以外，教师也可以收集一些与教材内容相关的音乐，让学生在欣赏美妙的音乐之余，也感受到英语之美，达到爱屋及乌的效果。

如：在学习英语基础模块《What sweat music》单元时用多媒体播放Celine Dion的《My Heat Will Go On》歌学生们欣赏，这首英语歌曲不仅旋律优美，辅以形象生动的视频，学生在这轻松、明快的旋律感染下，心情愉悦，快乐地跟着学唱，很自然地进入学习的状态，为接下来的课堂教学创造了良好的条件。

歌曲那轻松而又愉快的节奏深深地吸引了学生，这种利用音乐导入新课的效果更能使学生容易的理解本课时的内容。

这样导入新课，让学生享受优美音乐的同时能够对所学的句型进行操练从而掌握本节课的内容。

2.利用记忆技巧来帮助学生掌握中职英语基础模块的单词
我们知道掌握英语的先决条件是单词，如果学生连单词都记不住，那就别谈其它了。

所以教给他们有效记忆单词的方法是有必要的。

用分类记忆和精美的图片相忆。

结合的方法有助于学生记。

例如：表达天气的单词Snowy（下雪的）、rainy（下雨的）、windy（刮风的）、。