说课稿基本步骤
一篇说课稿基本包括哪些内容?说课稿的步骤又是怎么样的。
一起去了解了解吧!
说课稿的步骤
一般应从以下几个方面来阐述：
我充分相信学生的能力和知识广度。
聪明的学生可能一下子就能读出小数，有的学生
家长教过或听到过小数怎样读，所以我让学生大胆试一试，然后经过学生小组讨论总结出
小数的读法。
一、简析教材
首先，就刚刚指出的三角板上的几个角提出疑问：“看了这两把不同的三角板上的几
个角，你发现了什么?”引导学生发现两把不同的三角板上有一个相同的角。
教师追问：“你知道像这样的角叫什么名字吗?”然后说明什么是直角，抽象出直角的图形，并说明
表示直角的标记。
接着让学生举例说说见到过哪些物体上的直角。
教师通过引导学生观察、比较、举例等方法让学生在自主探究的活动中发现并掌握新知识，有利于培养学生的观察
能力，发展学生的实践能力，激发学生的学习兴趣，使学生初步认识数学与人类生活的密
切联系。
教材是进行教学的评判凭据，是学生获取知识的重要来源。
教师要吃透教材、简析教
材内容、教学目的、教学重点、难点。
①教材内容部分要求说明讲稿内容的科目、册数，所在单元或章节;②教学内容是什么?包含哪些知识点;③本课内容在教材中的地位、作用和前后的联系;④教学大纲对这部
分内容的要求是什么;⑤教学目标的确定，一般从知识目标、智能目标、德育目标几个方
面来确定;教学的重点、难点和关键的确定，教学重点是教材中起决定作用的内容，它的
确定要遵循大纲、教学内容和教学目的。
教学的难点是学生学习时困难所在，它是依据各
学科特点和学生的认识水平而定。
二、阐述教法
教师在熟悉教材的前提下，怎样运用教材，引导学生搞好学习，这是教法问题。
教学
得法往往是事半功倍。
在撰写说课稿时应简要地说明：①教法的总体构造及依据;②具体
采用了哪些教学方法、教学手段及理由;③所用的教具、学具。
教学实践证明，一堂课根
据教材特点选用几种不同才教法结合使用，可增强教学效果。
蔡侯一见楚文王动了心，知道自己报复息侯的计划就要实现了，更加起劲地煽风点火：“以大王之威，就是周天子也要让您三分，何况屋檐下的一个妇人？”听说息夫人拥有绝
世之貌，楚文王便借巡视各方的名义来到了息国。
已臣服于楚国的息侯自然是设宴款待，
尽力奉承。
席间息侯执杯上前，请楚文王畅饮。
楚文王接杯在手，心里却想着如何才能见
上息夫人一面，便微笑着说：“上次寡人兴兵攻蔡，全是为了雪你夫人受辱之耻。
今天寡
人来到贵地，你夫人也该敬我一杯酒呀！”
三、指导学法
学法包括“学习方法的选择”、“学习方法的指导”、“良好的学习习惯的培养”。
在拟定时应突出地说明：①学法指导的重点及依据;②学法指导的具体安排及实施途径;③
教给学生哪些学习方法，培养学生的哪些能力，如何激发学生学习兴趣、调动学生的学习
积极性。
四、概说教学程序
这部分内容实际就是课堂教学设计，但要与流水账式的条款罗列区别开，既要有具体
步骤安排，又要把针对性的理论依据阐述融会其中。
带学生观赏，游览江南，与开课时的观赏相呼应。
让学生在从开始欣赏美景进入学习，则再次欣赏美景完成学习，让整堂课都被江南的诗情画意所包围。
拟定时应科学地阐述：①课前预习准备情况;②完整的教学程序(主要是：怎样铺垫、
如何导入、新课怎样进行、练习设计安排、如何小结、时间如何支配、如何通过多媒体辅
助教学加大课堂的密度、强化认知效果);③扼要说明作业布置和板书设计;④教学过程中
双边活动的组织及调控反馈措施;⑤教学方法、教学技术手段的运用以及学法指导的落
实;⑥如何突出重点、突破难点以及各项教学目的的实现。
在撰写时应重点讲清楚每个环节安排的基本思路及其理论依据，还要做到前后呼应，
使前三个方面内容落实到实处。
(2)过程与方法：通过自主探究，合作交流，培养学生发现问题、解决问题的能力，
培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。
五、教学效果分析
2020年10月16日，英国内政部出台了最新的移民修改法案，其中，法案抬高了高资产人群的申请门槛，将此前金额为100万英镑的投资移民签证金额提升至200万镑。
这一
新法案于2020年11月6日开始执行。
对学生参与教学活动的主动性、深广度的估计，学生达成教学目标状况的估计。
所谓说课，就是教师备课之后讲课之前(或者在讲课之后)把教材、教法、学法、授课
程序等方面的思路、教学设计、|板书设计及其依据面对面地对同行(同学科教师)或其他
听众作全面讲述的一项教研活动或交流活动。
下面为大家分享，小学说课说课的一般步骤和要求，希望对大家有帮助!
说课活动分课前说课和课后说课两种形式，不论是课前说课还是课后说课上述内容必须阐述清楚。
课前说课还应说疑点，说明在备课中自己拿不准的疑点，求教于其他教师。
课后说课还应包括“学生学得怎样”的教学效果评估。
撰写说课稿不必拘泥于固定、呆板的模式。
可以分块写清，按部分阐述;可以按照整体构思融为一体，综合论述。
另外，在语言表述上，既要把问题论述清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。
要做到这些，并非易事，还需要认真学习，深入研究，多下苦功。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。