汇编语言课程设计
一、课程设计设计题目
题目一：
要求：编写一个商品排序程序，从键盘键入30个商品名，当所有商品都进入后，按字母下降的次序将商品排序，并在屏幕上显示已经排好序的商品名。

题目二：
要求：编写一个人名排序程序，从键盘键入最多20个人名，当所有人名都输入后，按字母上升的次序将人名排序，并在屏幕上显示已经排好序的人名。

题目三：
要求：完成一个信息检索程序。

在数据区，有8个不同的信息，编号0-7，每个信息包括50个不同的字母。

从键盘接收0-9之间的一个编号，然后再屏幕上显示出相应编号的信息内容。

题目四：
要求：完成一个信息检索系统。

在数据区，有10组不同的信息，编号0-9，每个信息又包括10组数（字节）。

从键盘接收0-9之间的一个编号，然后再屏幕上显示出相应编号的数据并将本组数求和的值同时显示。

题目五：
要求：完成一个数制之间的转化程序，主程序分别具有3种可选择的子功能，按相应的字母（A=>功能1; B=>功能2; C=>功能3;）可分别进入相应的子功能并在屏幕上显示结果。

3种可选择的子功能分别为：1）实现小写字母向大写字母的转换2）实现十进制数向十六进制数的转换3）实现十进制数向二进制数的转换
题目六：
要求：完成一个字母或数制之间的转化程序，主程序分别具有3种可选择的子功能，按相应的字母（X=>功能1; Y=>功能2; Z=>功能3;）可分别进入相应的子功能并在屏幕上显示结果。

3种可选择的子功能分别为：1）实现大写字母向小写字母的转换2）实现十进制数向十六进制数的转换3）实现十六进制数向十进制数的转换
题目七：
要求：完成一个图形变换的程序，系统具有2种可选择的功能，按字母“X”画一条彩色的线；按字母“Y”画一朵蓝色的方块。

题目八：
要求：编写一个中断处理程序，要求在主程序运行过程中，每隔30秒响铃一次，同时在屏幕上显示九九乘法表，乘法表之间要求空2行。

题目九：
要求：在屏幕中间建立一个34列*11行反相显示的小窗口，在窗口最上面一行以青底淡红色显示一个菜单栏：FILE EDIT SEARCH VIEW OPTION HELP，在屏幕最下面一行再显示该菜单栏，但每一项属性不同。

（BIOS显示功能来实现）
题目十：
要求：在屏幕中间建立一个34列*11行反相显示的小窗口，在窗口最上面一行以青底淡红色显示一个菜单栏：FILE EDIT SEARCH VIEW OPTION HELP，在屏幕最下面一行再显示该菜单栏，但每一项属性不同。

（用直接写屏的方法来实现）
题目十一
要求：在屏幕上显示一个开动的汽车。

（动画显示效果，可由下面几步做到：在屏幕上显示图形，延迟一段时间（让图形更清楚），清除图形，改变图形的行列坐标，重复这个过程）
题目十二
要求：键盘输入0~9间的任意一数，分别显示内定的一串字符。

题目十三：
要求：编写一简单学生成绩管理系统，实现下面基本功能：
1．建立学生成绩文档：设班人数为10人，学号为1~10
2．建立以学号为序输入学生各门功课成绩。

（假设三门：。

）
3．以学号为序显示每门课程学生名次
4．统计指定课程的平均成绩，并显示在屏幕上
5．按总成绩排序（降序）
二、具体要求（每组对应完成相应题目）
１进一步熟悉汇编语言的编程，如：循环、分支、子程序及系统功能调用等相关知识。

２进一步熟悉汇编的上机环境，掌握各种程序调试方法，提高调试程序的效率。

３学习并了解良好的程序设计风格。

按质，按量，并按时间完成课程设计的任务。

４提供可运行的课程设计。

三、进度安排
依照教学计划，课程设计时间为2周。

建议分三个阶段进行．
第一阶段：根据题目要求，拿出总体设计方案，查找相关资料，解决设计中的技术难点，并画出程序流程图．
第二阶段：针对题目的具体要求，根据前期的设计方案，实施编码，同时编写相应文档．
第三阶段：完成编码后，根据题目要求测试程序是否合格，同时优化程序，归纳文档资料，按要求填写《课程设计说明书》．
四、完成后应上交的材料
1 课程设计的题目，本设计所实现的功能简述。

2 主要的设计思想简述。

3 主要程序的框图。

4 源程序代码及参考文献（文献至少5篇）。

以上内容均填在《课程设计说明书》上，要求干净整洁，符合课程设计的要求和规范。