怎样做一个合格的小学生家长各位家长朋友，大家好！非常感谢大家能在百忙之中，抽出时间来到家长学校，欢迎大家参加家长学校的学习。

我们都知道，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，也是孩子的终身教师，抚养教育孩子是家长的天职。

在座的各位都是有着六七甚至十几年年教龄的家长，口袋里可能都装着各种证，什么学历证、学位证、上岗证、资格证等等，但是，有一种证肯定没有，那就是——家长合格证。

你们肯定会笑：自从我的孩子一出生，我就是理所当然的家长，还要什么证？我这个家长做得好不好那是我的事，我管自己的孩子，谁管得着？是的，谁也管不着，也不能因为你这个家长做得不好就要你“下岗”，家长是很难下岗的。

但是，值得提醒的是，孩子并不是你私有的，他长大以后要进入社会，独立生存、工作，要担重任。

孩子教育的好坏，取决于父母。

孩子的成功与否都与父母有关，父母有不可推卸的责任。

所以做家长责任重大呀！如此说来，我们虽然不用去考证，去持证上岗，但也绝不能跟着感觉走，不能放松学习，要力求做一个称职的、合格的家长。

这就是我们今天要探讨的课题：怎样当一个合格的小学生家长。

一、家长需要致力于自我教育，提高自身素质作为家长，谁都希望自己的孩子成龙成凤。

但是，怎样才能使孩子成龙成凤呢？如今，大多数家长都感到在教育孩子方面比较吃力。

因为现实中不少父母赖以教育孩子的唯一资本，是来自祖父母当年教育自己的一点亲身体验，或者是从周围朋友、同事那里借鉴来的一些感性经验。

由于缺少专业的理论指导，缺少对当今社会背景下孩子成长规律的理性把握，有些父母在教育子女过程中难免好心办坏事，巨大的付出常常得不到应有的回报；有些父母在经过艰苦的探索后往往陷入困惑而不知所措。

曾经听一位家长抱怨说：现在教育孩子是“老办法不管用，新办法不会用，硬办法不能用，软办法不顶用。

”是的，“老办法不管用”。

我们无法重复上一代人对我们的教养方式，过去社会发展缓慢，传统的甚至是封建的家庭教育方式延续了几千年，其有精华也有糟粕，比如不敢为天下先，不鼓励创新，害怕打破常规，认为听话就是最好等等。

每天在孩子上学的时候都要嘱咐一遍：“听话，别惹事儿，早点儿回来。

”但是，当时代发展到今天，当我们推开窗子看世界的时候，社会的飞速发展使我们再也无法死守古训了。

面对今天的孩子，我们不能用与时代脱节的办法来对待他们。

孩子不再接受，也不应该接受你原来的那一套了。

“新办法不会用”。

作为父母，知道老办法不行，犟小子和倔丫头常常让父母头疼不已。

但是，我们又都忙于生活和工作，很难有时间坐下来去探讨一下有关现代家庭教育的理论和方法，了解一些现代家庭教育的信息。

而对于大多数独生子女的家庭来说，教育孩子的体验都是一次性使用的，经验的到来总是在孩子成长之后。

就像有一位家长在咨询电话中感慨地说：“没有经验呀，当有了经验，孩子又长大了。

我们现在只能把孩子当成试验品，摸着石头过河。

”“硬办法不能用”。

有的家长对孩子动不动就动手，结果，孩子练成了“一身铁骨”，不仅没教好，反而惹来孩子对父母的仇视。

现在孩子伤害父母的刑事案件时有发生。

“软办法不顶用”。

有的家长无奈中对孩子迁就，说好话，以满足种种要求来换取孩子的合作，可长期下去，发现孩子越来越不拿父母当回事。

孩子成了家里的太上皇。

怎么办？学习，不断地学习！掌握21世纪家庭教育的新观念、新理论、新知识、新方法，努力提高自己的家庭教育素质。

其实，现在我们规范的家长学校就是给各位提供帮助，使我们在孩子成长的同时就学到一些方法技巧，及时应用到教育孩子上，就不会有以上那些苦恼了。

二、要深刻理解家庭教育的重要作用由于血缘关系、生活保障关系将家长和孩子联系在一起，而家庭教育又是由家长和孩子一同完成的一种教育。

也就是说，家庭教育是其它任何形式的教育也替代不了的。

（一）家教直接影响孩子的成长和前途相信在座的各位家长都已经感受到，如今这个社会节奏越来越快，竞争越来越激烈，而我们的孩子长大后面临的将是更激烈的竞争，什么样的孩子才能在这种竞争中胜出呢？是那些既有很好的专业知识，又具备良好综合素质的人才。

而综合素质的培养，很大程度取决于家庭教育。

六七岁是孩子生理和心理变化比较大的时期，是人生的又一个新阶段的开始。

一般来说，重视家教、方法正确的家庭，有助于孩子的健康成长；重视家教，但方法不对头的家庭，小孩健康成长就会打折扣；而在家教态度和方法都不好的家庭中成长起来的孩子问题比较多，后果也比较麻烦了。

无论你以前的家庭教育如何，都希望你从现在起，重视孩子的教育，一切都还不算晚。

但如果你到现在还不能引起重视，等到孩子大了，什么习惯、性格都定型了，想改就来不及了。

（二）家庭教育直接影响家庭的生活质量在我们周围，一些人在工作上、事业上是成功者，走在街头，人人尊敬，而在家庭教育上却是失败者，孩子的“不争气”、“不成才”给他们本可以更加辉煌、更加美好的人生留下莫大的遗憾。

家庭教育方法对头，效果好，那么家庭生活更加幸福；反之，家庭整天生活在一种来自社会和孩子的压力阴影之中，甚至家庭不和睦，那还有什么幸福可言。

事实上许多家庭中夫妻的分歧和矛盾大都与孩子有关，往往是由于教育孩子的态度、方法、效果引发的。

有一个品学兼优的孩子，父母脸上有光，可以引为自豪和骄傲，扬眉吐气一番；而一旦孩子走向堕落，违法犯罪，父母则愧对世人，挺不直腰杆。

有一位以事业有成的中年男士，有房有车有钱，什么都好，但就是孩子不争气，夫妻俩伤透了心。

在一次朋友聚会中他感慨说：“我哪里算成功者，我是最大的失败者。

孩子不成材，就是我人生的失败！”（三）家庭教育直接影响学校的教育工作这里我们先来做一道算术题：5＋2＝？5＋2＝7还是5＋2＝0？家庭教育方法正确、态度好、效果好，孩子在学校表现就比较好，学校的教育工作就能够顺利进行。

家长关心和支持学校的工作，学校和老师得到理解和配合，会激发老师的积极性，对你小孩的情感投入和关怀自然会多些。

反之，家长自以为是，不理解、不配合学校的工作，甚至诋毁学校、诽谤老师，老师前往家访还冷落老师，这实质上是在培养孩子对学校的怨恨和对老师的轻视，必然影响老师的情绪和教育效果。

不光学校和教育工作受到影响，受损失的还有你的孩子！你对自己的孩子都不关心，老师每天要面对数十个学生，自然就难以对你的孩子倾注特别的情感。

（四）家庭教育直接影响社会的安定和文明建设家庭是社会的一个单位，孩子当然就是社会的一员。

成功的家庭教育能减少社会犯罪，促进社会稳定。

反之，将增加社会的不稳定因素。

许多违法犯罪行为与家庭教育效果不好、方法不当有很大的关系。

2000年7月29日晚，深圳某中学7名初一、初二的学生将一个高一学生打至重伤，8月7日上午死亡。

原因是这个高中学生在舞厅玩时，要与一初一女生接吻，女生不愿意，告诉自己的初一的男朋友，结果导致惨案发生。

林堂县一赵家，有兄弟5人。

父亲赵升海是闻名乡里的火爆脾气，管教儿子肯下狠手。

大儿子被打掉两颗门牙，三儿子被打断左腿骨，小儿子更是身上的伤从没断过。

五兄弟在父亲的“言传身教”下，学得跟父亲一样暴烈、野蛮、冲动。

他们把在家里所受的气全发泄到别人身上：老大因班长批评了一句，就把班长打得鼻青脸肿还烧掉了班长所有的书；老二因抢课桌、“争地盘”，多次把同桌同学砸得头破血流；老三经常在放学后堵住校门口，收取学生的保护费；因老四调戏女同学被学校处分，老五纠集一帮人将校长家砸了个稀烂。

初中毕业后无事可做，五兄弟群殴械斗、砸抢店铺、拦路抢劫……不到一年就成了横行乡里的流氓头目，号称“赵家五虎”。

赵家五兄弟（最大的20岁，最小的16岁）被判一年零六个月至三年不等的徒刑。

老大在法庭上喊道：“我们有罪，我爸打我们就没有罪吗？我们变成今天这样，都是我爸打出来的！”三、家庭教育的内容与特点（一）家庭教育的内容1．总内容：包括两方面，一是与学校教育相对应的德、智、体、美、劳的教育；二是家庭所特有的：情感教育、健康教育、社会生活技能教育。

2．总侧重点：家庭教育和学校教育、社会教育各有分工，家庭教育侧重对孩子的品质修养、生活技能、社会知识、身体素质培养等。

3．阶段侧重点：小学低年级抓适应学校生活，培养良好的生活习惯、学习习惯；中年级重在开发潜能，防止落伍，培养意志；高年级侧重人生观、世界观、思想品德的培养和升中学的准备。

（二）家庭教育的特点1．广泛性：没有专门的教室和完整的时间，也没有固定的计划和内容，任何时候、地点、事情都可以进行教育，洗衣做饭、上街买菜、走亲访友、娱乐旅游、生活、学习，都可以教育。

2．随机性：没有明确周密的教育计划，主要是随时间、地点、条件、环境和生活事件的性质不同以及孩子的年龄、性别、身心状态不同采用不同的内容和灵活多样的方式、方法。

3．个别性：基本是一对一的个别教育，针对性和适应性较强。

家庭教育是长期的、连续的、终身的，父母是连任教师。

四、要避免家庭教育的误区要想成为一个合格的小学生家长，就要避免进入一些家庭教育误区。

目前主要存在哪些误区呢？（一）放弃责任心理分析大师弗洛伊德曾说：世界上有三件事最难，第一是安邦治国，第二是精神分析，第三是为人父母。

社会越发展，父母就越难当，有关孩子的问题就会显得越来越复杂。

很多父母看着孩子摇头说：现在的孩子太难搞了，怎么就不象我们那个时候呢？所以一些家长也以种种理由来放弃或者说逃避教育孩子的责任。

有的家长说自己文化水平低，没有能力教育孩子；有的说自己忙，没有时间和精力教育孩子；有的认为把孩子送到学校就是学校和老师的事了；有的索性就把孩子送回老家由爷爷奶奶抚养，长年不管。

另一种则是只养不教或重养轻教，只关心小孩的衣、食、住、行，甚至一味满足孩子的各种生活需要，但就是不认真教他学习与做人。

学校老师说，最怕的就是把一切推给学校的家长。

不是你交学费就给孩子交了成长成才的保证金。

不错，学校是有责任和义务教育你的小孩，但是再好的校长、老师也不能代替家长的作用啊！（二）自身不正有的家长不能以身作则，言行不能起表率作用。

甚至影响带坏自己的孩子。

《中国青年报》有一次对143名少年犯进行调查，结果来自行为不检点的家庭的占26%，家庭不和睦的占70%。

孩子和父母接触的时间最长，父母的言行对孩子的影响也最为深远，未成年的孩子最善于模仿，所以父母一定要检点自己的言行，给孩子好的示范。

有一位母亲很希望孩子能成才。

他自己省吃俭用，给孩子吃最好的，穿最好的，把一切希望寄托在孩子身上；自己上班时得过且过，下班时敷衍度日。

他常说：我这辈子是没什么出息了。

我的儿子比我能干，只要他将来考上大学，我这辈子就别无他求了。

可惜孩子偏不争气，不爱学习，不爱劳动，对同学不关心，对集体不热爱，上初中时就已成为班里的差生。

其实这孩子成为差生，他母亲有一定的责任。

母亲对儿子的做法是养而不教。

她工作时得过且过，无所追求，下班后也敷衍度日，这种不求上进、混日子的生活方式为儿子树立了一个不好的榜样。