教学要求 1．学会2个生字，理解由生字组成的词语。 2．通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生 对祖国大好河山的热爱之情，培养审美情趣。 3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课 文。

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽，表达了对长江的热爱、依恋之情。 全诗共分两个部分：第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多 姿多彩。第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。这 两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依 恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依恋”的 真挚感情作主线，把长江源远流长、历史悠久、力量无穷、贡献巨大融 为一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱 之情。本文是一首抒情诗，诗人用高度的艺术概括，采用形象、凝练的 语言，纵情讴歌了中华民族的母亲河——长江，抒发了对伟大祖国的赞 颂之情。.这首诗第一节主要从地理特点的角度描写长江，歌颂长江一泻 千里，滋润两岸的气概，该节侧重写实；第二节主要从时空的角度描写 长江，赋予长江一种象征意义，永远充满青春活力，永远向前发展，该 节长于抒情。
小学六年级语文 下册
1.长江之歌

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型 电视纪录片《话说长江》主题歌，王世光作曲，胡 宏伟作词，首唱者季小琴。这首歌旋律激昂，歌词 气势磅礴，通过对中国的第一长河——长江的描写 与赞美，表达了中国人民热爱祖国的深厚情感。 “长江之歌”题意是关于长江的歌，唱长江的歌， 赞长江的歌。长江是我国第一大河，发源青海省唐 古拉山各拉丹冬雪山沱沱河，全长6211.31千米， 流经11个省、市、自治区，注入东海。它源远流长， 与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一 代中华儿女。它是永远值得赞颂的。



你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。 我们赞美长江, 你是无穷的源泉; 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。



你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江, 你有母亲的情怀。

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
作者写文章时豪情满怀；诗词中的“你”指长江，把“长江”比喻成母 亲，富有诗意。 第一段主要从地理特点的角度描写长江——从雪山到东海。歌颂她 一泻千里、滋润两岸的气概。 第二段主要从时代的角度描写长江——从远古到未来，源远悠久。 赋予长江一种象征意义：永远充满青春活力，永远向前发展。 《长江之歌》赞美长江的雄伟壮观，表达作者对长江的热爱，赞颂 与依恋。 通过比喻、拟人、作比较、排比、对仗的修辞手法，使描写更加具 体、形象、生动、逼真。 这两部分运用前后两次出现的“我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀”贯通起来，以对长江“赞美”、“依 恋”的真挚感情作主线，将长江的奔腾气势与人民对其的热烈情感融为 一体，给读者以强烈的艺术感染，进而升腾起对祖国大好河山的热爱之 情。