暑期幼小衔接班拼音教学计划
第一周（7月1日—4日）
通过学习，了解学习拼音的意义，激发学生学拼音的兴趣。

学会认读3个单韵母a、o、e,读准音，认清形。

认识四声，知道字音是有声调的。

认识四线格，能够在四线格中描红。

第二周（7月7日—11日）
学习剩下的3个单韵母I、u、ü,学习声母b、p,读准音，认清形。

观察它们在四线格的位置。

能够从音节中找出6个单韵母，学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。

第三周（7月14日—18日）
学习6个声母m、f、d、t、n、l,读准音，认清形。

学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。

第四周（7月21日—25日）
学习6个声母g、k、h、j、q、x，读准音，认清形。

观察它们在四线格的位置。

学习声母与韵母的拼读音节，初步掌握带调拼读音节的方法。

第五周(7月28日—8月1日)
学习拼读音节，特别难点三拼音，注意声调。

学习j、q、x与ü相拼的规则。

学习四个声母zh、ch、sh、r,读准音，认清形。

练习拼读四个声母zh、ch、sh、r和韵母组成的音节。

第六周（8月4日—8日）
学习5个声母z、c、s、y、w，读准音，认清形。

在拼读的过程中指导学生轻声的读法。

正确区分平、翘舌音。

总复习。

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