最新部编版语文 九年级上
乡愁
新知导入
“举头望明月，低头思故乡”。 乡愁，是一种“剪不段，理还乱”的 离愁，是一种对家乡最深切的思念， 是一个羁旅他乡的游子的一颗火热的 心！台湾诗人余光中，他的“乡愁” 中有着一种不一样的离情，今天，我 们来学习一下他的《乡愁》一诗，体 会一下诗人心中的离情吧！
整体感知
整体感知 一、听朗读，体会诗的节奏和重音。
乡愁 小时候 乡愁／是一枚／小小的／邮 票 我／在这头 母亲／在那头
长大后 乡愁／是一张／窄窄的／船 票 我／在这头 新娘／在那头
整体感知
后来啊 乡愁／是一方／矮矮的 ／坟墓 我／在外头 母亲／在里头
而现在 乡愁／是一湾／浅浅的 ／海峡 我／在这头 大陆／在那头
整体感知
3、找出诗歌中的意象，并说说作者是 按什么顺序来安排这些意象的？
邮票 船票 坟墓 海峡
整体感知
4、你能体会出诗人的“乡愁”中更深的意蕴吗？
诗人的“乡愁”中更深的是一个台湾 同胞对大陆的思念，是对台湾回归的一 种期盼。这不只是诗人一个人的心声， 也是整个中华民族的心声。
文本探究
1.诗人把乡愁分作了几个阶段？他是怎
文本探究 2.体会诗歌中“母亲”“新娘”这两个意象，想
一想，他们仅指诗人的母亲和新娘吗？
不是。诗人在诗歌中抒发的这种植思乡 情结，不只是诗人一个人才有的，是千千万 万台湾人民共同的心声。 对“母亲”“新娘 ”的思念绝不只是诗人一个，而千千万万的 台湾人民。
文本探究
3.这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什 么特点?它们共同突出了这四样东西的什么特征?在诗 中有什么表达效果?
作业布置
1、填空 《乡愁》的作者是 （姓名），他是我国____（省名）
诗人。这首诗最终由个人的故乡之思上升为______ 。
（余光中 湖南 对祖国统一的强烈愿望）
作业布置
2、用“/”划分下列句子的朗读节奏，并用着重号 标出朗读时的重音。
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
后来啊 乡愁／是一方／矮矮的／ 坟墓 我／在外头 母亲／在里头
样一步步加深自己的思乡之情的？
小时
邮票
候
长大
船票
后
后来
坟墓
现在
海峡
对家乡 的思念 充塞着 诗人的 整个生 命历程
文本探究
1.诗人把乡愁分作了几个阶段？他是怎 样一步步加深自己的思乡之情的？
少年时期，诗人少小离家，与母亲书信往来，乡愁寄托 在小小的邮票上。青年时候，为生活而奔波，与爱人聚聚离 离，船票成了寄托乡愁的媒介。中年时候，—方矮矮的坟墓 ，将“我”与母亲永远分开了!老年时候，一湾浅浅的海峡 将“我”与祖国大陆隔开。个人的故乡之思上升到了代表一 群人的家国之思。全诗在此戛然而止，留下长长的余味。
语言品析
韵 律 美
长短参差 对称和谐 复沓手法
增强 了诗 的音 韵美
课后读席慕容的《乡愁》一诗，与余光中的《乡愁》作一比较 ，看看两首诗有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方。
乡愁 席慕容 故乡的歌 是一支清远的笛 总在有月亮的晚上 响起 故乡的面貌 却是一种模糊的怅望
仿佛雾里的 挥手别离 离别后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
课堂总结
这首诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具 有象征意义的意象，借助时空的变化来表达对往昔 岁月的追忆，同时也表达出诗人一生之中那缕缕不 断、绵绵悠长的思乡情结。这不仅是诗人一个人的 情感体现，也是整个台湾人民渴望与亲人团聚，渴 望祖国早日统一以结束分离之苦的强烈愿望。
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没有击中。 然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个很棒的挥球 世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执著是很多人并不 者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要目标太小、而且太模糊不清，使自己失去动力。如果你的主要目标不能激发 无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现目标的道路绝不是坦途。它总是呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己 框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调整计划。这才是明智之举。在自己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让 爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激情。困难对于脑力运动者来说，不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看 找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会动力陡生。所以，困难不可怕，可怕的是回避困难。大多数人通过别人对自己的印象和看法来看自己。获得别人 馈。但是，仅凭别人的一面之辞，把自己的个人形象建立在别人身上，就会面临严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自 应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可 做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自嘲式幽默。抱一种打趣的心情来对待自己做不好的事情，一旦做起来了尽管乐在其中。所以，这次犯错，是为 在脑电波开始平和你的中枢神经系统时，你可感受到自己的内在动力在不断增加。你很快会知道自己有何收获。自己能做的事，放松可以产生迎接挑战的勇气。事过境 作，一切的未来都需要自己去把握。人一定要靠自己。命运如何眷顾，都不会去怜惜一个不努力的人，更不会去同情一个懒惰的人，一切都需要自己去努力。谁都不可 只不过是过眼云烟，成功需要自己去努力。当今社会的快速发展，各行各业的疲软，再加上每年几百万毕业生涌向社会，社会生存压力太大，以至于所有稍微有点意识 身边一个个同龄人那么优秀，看着朋友圈的老同学个个事业有成、买房买车，我们心急如梵，害怕被这个社会抛弃。所以努力、焦躁、急迫这些名词缠绕着越来越多的 早一日成为自己梦想中的那个自己。收藏各种技能学习资料，塞满了电脑各大硬盘；报名流行的各种付费社群，忙的人仰马翻；于
走近作者
Байду номын сангаас
人
物
余光中(1929～),湖南衡阳人。现居台湾
评 价
当代诗人和诗评家
作
诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集
品
《诗人之境》《诗的创作与鉴赏》等
整体感知
背景介绍
诗人是1949年离开大陆的。由于特殊的政治原 因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海 外，游子思乡之情，成为他诗歌作品中重要的内容 。70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉 思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多 ，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的 时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了 20分钟便写出了《乡愁》。”
作业布置
3、诗人为什么把乡愁比作“一湾浅浅的海峡”？这其中 包含了诗人的什么情感？
这是因为一湾海峡阻隔了两岸人民之间的友好往来，两 岸人民只能融海相望，互相思念。这一节诗不仅点明了“ 乡愁”的根源，也把“乡愁”的范围扩大到了“国家愁 ”“民族愁”，是对全诗主题的升华，让诗人的情感由对 亲人的思念上升到对祖国统一的强烈愿望。
“一枚”“一张”“一方”“一湾”四 个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的 ”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描 淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度 轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓 烈的思乡情感。
文本探究
4.诗歌的第四节诗有什么作用？
这一节诗不仅点明了“乡愁”的 根源，也把“乡愁”的范围扩大到了 “国家愁”“民族愁”，是对全诗主 题的升华，让诗人的情感由对亲人的 思念上升到对祖国统一的强烈愿望。