教学内容：
欣赏《橘树尚且性刚强》
教学目标：
1.通过教师引导，让学生了解越剧戏种的历史发展及音乐特点，感受体验中国戏曲文化艺术的博大精深。

2.在轻松欢快的气氛中，引领学生积极参与体验各种音乐活动。

3.激发学生对越剧的学习欲望，培养学生的模仿能力和表演能力。

教学重难点：
1.了解越剧的历史发展及音乐特点。

2.体会越剧的音乐特点。

教学准备：
多媒体课件、有关越剧服饰、帽子、马鞭、粉、学生搜集相关材料等
教学过程：
一、情境体验，明确任务
1.放音乐《梁祝》，引导学生走台步进入教室，教师做越剧舞台动作表演，学生模仿，师生互动表演。

生：聆听音乐走台步进入教室，模仿老师动作并表演
2.师：从刚才聆听的音乐和参与的表演，知道今天我们要讨论什么话题吗？
生：越剧
师：对，今天我们将一起走进越剧的百花园，去采摘江南戏曲的奇葩。

下面我们一起来欣赏越剧《橘树尚且性刚强》唱段，请大家仔细体会这个唱段给你带来了怎样的感受？
二、聆听欣赏，感受体验
1.初步感知《橘树尚且性刚强》唱段。

师：这个唱段给你带来了怎样的感受？它讲述了一个什么样的故事？
故事简介，人物介绍。

师：这个唱段是越剧《屈原》里《橘树尚且性刚强》唱段。

（出示屈原人物像）画面上的这个人物是我国伟大的诗人、思想家、政治家——屈原。

由于受到恶人的诽谤，他被流放在外。

六十二岁时，他看到楚国前途无望，跳进汨罗江自杀了。

虽然他死了，但他的爱国情怀赢得了人们的同情和尊敬。

你们知道每年的农历五月初五，人们都会怎样纪念他？
生1：各地举行龙舟赛生2：人们包粽子，吃粽子…
2.复听感受，深入领悟。

师：了解了《屈原》的故事情节，我们再来听这个唱段在音乐旋律和演唱技巧上，表现了屈原怎样的精神？
生：表现屈原光明磊落、爱国爱民的伟大襟怀…
三、积极探讨，深化理解
1.了解越剧，感受越剧方言。

师：通过刚才的欣赏，你对越剧了解有多少？
生1：浙江嵊县是春秋时期越国的属地，故称越剧；生2：我知道越剧名曲《十八相送》《桑园访妻》；生3：有个小百花越剧团…
师：你们了解得可真多，越剧流行于浙江省嵊州市一带,属地方剧种，用浙江方言演唱。

师：越剧的方言非常富有地方色彩，你会说吗？谁来试一试？老师也给大家准备了一句，你听：
si ghu sai swei vai I djoe dziao tshwei nai twei meu ngai tshioe
西湖山水还依旧憔悴难对满眼秋
生：跃跃欲试，大胆尝试，学生模仿，感受其方言特点。

2.观看越剧片段，了解越剧行当。

师：我们知道京剧的行当有生、旦、净、末、丑。

下面，我们来了解越剧的行当。

观看越剧片断《天上掉下个林妹妹》，观察演员在扮相上有什么特点？
生1：小生由女性扮演；生2：小旦的服饰漂亮；生3：小生是剑指，走斜步；
生4：小旦是单指，兰花掌
3.分析行当及人物特点
师：大家观察非常仔细，越剧的男性角色大多有由女性扮演，接下来我们看一组图片（大屏幕出示四幅图：老生、老旦、小丑、大面）请你说出他们的行当及人物特点
老生奸诈
老旦机智幽默
小丑老年女性
大面老年男性、挂髯口
生：观察图片，进行分析判断
4.师：我们再完整欣赏这一唱段。

在这出戏中，你能看出演员扮演的是那个行当？你也能来模仿表演一下吗？
视唱旋律，感受体验。

师：说得真好！歌曲的旋律委婉动听，跌宕起伏，下面我们一起来视唱旋律。

（出示主题旋律谱例）演唱歌曲，感受体验。

师：让我们怀着一种崇敬的情绪演唱歌曲。

生：学生有感情地歌唱并注意情绪的表达。

四、小结下课
师：通过这堂课的学习，请你总结一下越剧的音乐风格特点？你有什么收获？
生1：清悠婉丽。

生2：我知道了越剧的行当。

生3：我了解了越剧的历史发展生3、我们要热爱民族文化…
师：百年来，越剧代代相传，生生吟唱，戏曲不仅是我们中国的骄傲，更是世界文化的瑰宝。

相信通过这节课的学习，同学们对越剧有了进一步的了解，会更加热爱戏曲文化同学们再见！。