用科学的形态学术语对所观察的植物进行归纳和 总结；根据观察结果， 总结；根据观察结果，从检索表中查得该植物所属的 分类地位和拉丁学名； 分类地位和拉丁学名；再查询相关资料得到该植物的 花期、产地、生境、分布和用途等情况。 花期、产地、生境、分布和用途等情况。
分析讨论
1. 2. 植物根、 植物根、茎、叶的形态结构是如何适应生存环境的？ 叶的形态结构是如何适应生存环境的？ 何理解植物营养器官之间的相关性? 何理解植物营养器官之间的相关性
５. 茎
观察茎的质地生长习性、分枝情况、 观察茎的质地生长习性、分枝情况、有无毛或其它 附属结构；判断是否有变态类型； 附属结构；判断是否有变态类型；分别进行横切和纵切 观察其解剖结构。绘图并描述。 观察其解剖结构。绘图并描述。
６. 根
剖出植物的根，观察植物根系类型、分支情况、 剖出植物的根，观察植物根系类型、分支情况、颜 深浅等；判断根是否有变态及其类型； 色、深浅等；判断根是否有变态及其类型；选择幼根进 行横切观察其解剖结构。绘图并描述。 行横切观察其解剖结构。绘图并描述。
4. 叶
判断是单叶还是复叶， 判断是单叶还是复叶，如为复叶则需判断出复叶的 类型；依次从叶序、托叶、叶柄、质地、色泽、大小、 类型；依次从叶序、托叶、叶柄、质地、色泽、大小、 叶形、叶尖、叶基、叶裂、叶缘、 叶形、叶尖、叶基、叶裂、叶缘、脉序等对叶进行形态 描述；观察是否有变态及其类型；解剖观察表皮、 描述；观察是否有变态及其类型；解剖观察表皮、叶肉 及叶脉情况。绘图并描述。 及叶脉情况。绘图并描述。
2. 果实
判断果实类型；观Βιβλιοθήκη 记载果实的形状、大小、颜色、 判断果实类型；观察记载果实的形状、大小、颜色、 毛被以及表面附属物的特征等。 毛被以及表面附属物的特征等。
3. 种子
观察种子的外形特征；纵切和横切观察种子的组成； 观察种子的外形特征；纵切和横切观察种子的组成； 用染色方法初步鉴定种子贮藏物质种类。 用染色方法初步鉴定种子贮藏物质种类。
作 业
1. 综合性实验的实验报告以论文的形式提交。 综合性实验的实验报告以论文的形式提交。论文格式 同《山西大学学报（自然科学版）》。 山西大学学报（自然科学版）
玉 米 幼 苗
矮 生 伽 蓝 菜
一 品 红
四 季 海 棠
1. 花
单生花可直接观察，花序则需先判断其类型。 单生花可直接观察，花序则需先判断其类型。一朵花 的组成，应由外向内逐层进行解剖观察。然后用文字、 的组成，应由外向内逐层进行解剖观察。然后用文字、 结合花程式和花图式进行描述。 结合花程式和花图式进行描述。 花萼： 观察萼片是否结合，记数萼片数目，再描述萼 片 花萼： 观察萼片是否结合，记数萼片数目， 的颜色，形状及附属物等。 的颜色，形状及附属物等。 剥去花萼，观察花冠的形态、是否结合， 花冠 ：剥去花萼，观察花冠的形态、是否结合，记数花 瓣的数目，描述花瓣的颜色、形状及附属物等。 瓣的数目，描述花瓣的颜色、形状及附属物等。同时 还要观察花蕾，看花瓣在花芽中的排列方式。 还要观察花蕾，看花瓣在花芽中的排列方式。
雄蕊：剥去花瓣，判断雄蕊群类型，计数雄蕊的数目， 雄蕊：剥去花瓣，判断雄蕊群类型，计数雄蕊的数目， 观察其排列方式及其长短， 观察其排列方式及其长短，观察花药的着生方式和 开裂方式等。 开裂方式等。 雌蕊：观察组成雌蕊的心皮数目、心皮结合情况、 雌蕊：观察组成雌蕊的心皮数目、心皮结合情况、子房 室的数目、 胎座的类型以及胚珠类型等。 室的数目、 胎座的类型以及胚珠类型等。
一、实验目的与要求
掌握植物根、 1. 掌握植物根、茎、叶、花的功能及与之相适应的形态 结构特征。 结构特征。 了解植物各器官与环境条件相适应的形态结构特点。 2. 了解植物各器官与环境条件相适应的形态结构特点。 学会用专业术语描述植物体及其结构。 3. 学会用专业术语描述植物体及其结构。 熟悉徒手切片、显微镜的使用、 4. 熟悉徒手切片、显微镜的使用、一些主要贮藏物质的 初步鉴定和生物绘图。 初步鉴定和生物绘图
显微镜、解剖镜、 载玻片、盖玻片、刀片、 2. 显微镜、解剖镜、放大镜、载玻片、盖玻片、刀片、
镊子、吸水纸、纱布、解剖针、培养皿； 镊子、吸水纸、纱布、解剖针、培养皿； 3. 碘液；0.1%苏丹Ⅲ液。 碘液；0.1%苏丹Ⅲ 苏丹
三、内容和方法
首先根据茎的质地判断所选定的植物是木本还是 草本，之后对植物体进行大致的外部形态观察， 草本，之后对植物体进行大致的外部形态观察，结合 必要的测量、绘图或拍照；然后按照花、果实、种子、 必要的测量、绘图或拍照；然后按照花、果实、种子、 根的顺序进行细致的观察和解剖。 叶、茎、根的顺序进行细致的观察和解剖。
二、材料与用品
1.
的一品红（ 盆栽的一品红（Euphorbia
pulcherrima）、矮 ）、矮 生伽蓝菜（ ）、四季 生伽蓝菜（Kalanchoe blossfeldiana）、四季 海棠（Begonia semperflorens），或学生自己 海棠（ ），或学生自己
采集或培养的任何一种种子植物的完整植株； 采集或培养的任何一种种子植物的完整植株；
综合性实验一 植物形态和解剖结构的整体性观察
种子植物的个体发育从种子萌发开始， 种子植物的个体发育从种子萌发开始，在适宜条 件下形成幼苗，并进一步发育为具有根、 件下形成幼苗，并进一步发育为具有根、茎、叶分化 的植物体。被子植物生殖生长开始后还会开花结实。 的植物体。被子植物生殖生长开始后还会开花结实。 植物地上、地下各器官由于所处环境不同， 植物地上、地下各器官由于所处环境不同，执行的生 理功能不同，所以形态、结构特征也不同。 理功能不同，所以形态、结构特征也不同。