第四章 国际理解教育
第一节 国际理解教育的产生与发展
一、国际理解教育的产生 1.世界和平的呼唤 2.解决世界问题的需要 3、全球8年6月28日 《青年的国际理解精神 的培养和有关国际组织的教学》 1968年《作为学校课程和生活之组成部分 的国际理解教育》 1974年《关于教育促进国际理解、合作与 和平及教育与人权和基本自由相联系的建议》
一、人权与主权的冲突 二、国际理解与民族认同 三、恐怖主义与民族主义 四、教育能否促进世界和平和国际合作
第二节 国际理解教育的目标、内容、方法与原则
一、国际理解教育的目标 二、国际理解教育的内容与方法 1、认识联合国 2、人权教育 3、理解和尊重其他国家和民族 4、民族认同 三、国际理解教育的原则
第三节 国际理解教育的实践
一、联合国教科文组织合作学校项目 二、美日韩三国的国际理解教育实践
第四节 国际理解教育的问题