“如何编写教案”培训心得体会
余静
经过学校的如何编写教案的培训后，作为一个年轻老师，除了明白自己身上的很多不足后，自己也感觉受益匪浅，总结起来，有如下几点关于教案编写的心得体会：
教学过程的设计应该注意的一些问题
设计教学过程，关键是恰当地选择教学方法，使之与教学内容相统一，是一篇教案的灵魂。

教学过程是综合运用教学方法的过程。

事实上，没有一堂课自始至终使用一种方法教学的。

优秀教师的先进经验表明，教学效果显著，是由于他们以综合的、辩证的观点对待各种教学方法的选择和利用，而不是教条主义、生搬硬套。

设计教学过程选择教学方法时应考虑如下几点：①教学目标和教学原则；②本学科的内容和方法；③学生的学习可能性；④教师自身及学校的实际情况，要扬长避短。

教学方法的选择要做到以教师为主导，以学生为主体，以能力和方法为重点。

教案编写应该注意的一些问题
1、教案编写应内容全面、环节完整、具体明确、层次清楚，各部分的过渡衔接应自然顺畅，以确保教案在教学中的指导作用。

否则，在课堂上教师就无法及时准确地按教案的内容安排进行教学，将直接影响教学质量的提高。

2、编写教案的重点应是教学过程和教学方法的设计。

应避免两
种倾向，一种是教案写得过于简单，只写成提纲形式，不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施；另一种是将教案写成繁琐的，不利于灵活地把握教学进程。

3、编写的教案是组织教学的依据，但在具体教学实施中，教案也不是绝对不可改变的，可根据课堂上的实际情况，做些必要的修改和调整，以适应情况的变化，更好地完成教学任务。

实践证明，课堂上的缺陷和漏洞总是与备课不充分、不细致、教案书写不全面有关。

通过培训，明白了教师要上好一节课，往往需花费十倍于它的或更多的时间作准备。

认真写好教案是合格教师的基本功。