《企业应用写作》基础训练习题册参考答案单元一企业常用公务文书项目1 通知、通报、报告、决定写作一、填空题1. 下级机关，下级机关。

2. 广泛性，时效性。

3. 下行。

4. 汉字。

5. 表彰性通报。

6. 上级机关，上级机关。

7. 情况报告。

8. 下行文。

二、选择题（一）单选题1.B2.D3.B（C）4.D5.B6.B7.B8.D9.C（二）多选题1.BC2.ABC3.BD4.AD5.ABCD6.ABD7.BCD8.BCD三、判断题1.√2.×3.×4.√5. ×6.√7.×8.√四、改错题1. 冥王星钟表公司关于停止生产普通机械表的报告。

2. 关于2009年圣诞节前加班的通知3. 振珠玩具公司关于表彰2009年度先进员工的通报4. 振珠玩具公司关于印发《公车管理规定》的通知5. 以上通知，望认真贯彻执行6. 阿拉曼制衣厂关于成衣生产质量情况的通报7. 关于对孟全兵等3人给予严重警告处分的决定8. 对2009年国庆节期间值班人员安排，可用通知行文五、问答题1. 分析通知和通报的异同点相同点：都具有知照性的特点，可以用来沟通情况，传达上级的意图。

都在本系统上下级部门内行文，均属于下行文。

不同点行文侧重点不同，通知重在“知”，是知之而后行，要求下级贯彻执行。

通报重在“报”，是报道和沟通信息。

通知会提出上级布置的工作任务，具体要求和实施办法，要求遵照执行或限期执行。

而通报则是用典型事例、有关情况来传达意图，启发教育下级部门，指导有关方面的工作。

两者表达方式亦有区别，通知主要采用叙述，通报兼用叙述，说明和议论。

2. 用于表彰和批评时，决定和通报有何区别定义不同：在《国家行政机关公文处理办法》中对于决定与通报在表彰和批评的功能上给出的定义是：决定“适用于奖惩有关单位及人员”；通报“适用于表彰先进，批评错误”。

认真分析其内涵，可以体会出有下列几点不同。

（1）对象不同：决定仅限于有关单位及人员，边界清楚，对象明确；通报用于表彰先进、批评错误，边界模糊，对象不具体，既可以是人，也可以是事。

（2）程度不同：决定的用词是“奖惩”，典型性和严重性程度较高；通报的用词是“表彰和批评”，典型性和严重性程度较低。

（3）级别不同：决定是带有全局意义的决策性公文，将它用于奖惩显得级别较高；通报是系统内使用的信息交流性公文，用于表彰和批评其级别要比决定低一些。

目的不同：通报是为了通过当事人教育更多的人，指导和推动有关工作，重在教育比照，或先进示范，或防患于未然。

因此通报的对象必须具有典型性。

决定主要是为了正式确认有关事实，对当事人奖功罚过，重在处置，体现出领导层的权威意志，教育或警示他人是其次要目的。

决定奖惩的对象必须够格，或者贡献巨大，影响颇广；或者违规违纪。

写法不同：（1）标题写法不同。

决定的标题中常常含有处置性动词，如授予、给予、处理等动词。

奖励性决定的标题格式通常是：“关于授予×××称号的决定”或“关于给予×××表彰的决定”；惩罚性决定的标题格式通常是：“关于对×××的处理决定”或“关于给予×××处分的决定”。

表彰批评性通报的标题中一般不使用处置性动词。

如：“关于最近出现员工代打卡现象的通报”、“关于绮丽河风景区发生游客坠河事故的通报”等。

（2）正文写法不同。

奖惩性决定重在处置，因此对需要处置的事实进行的说明比较详细具体，处置的依据，特别是惩罚决定的依据——所违反的规章制度必须明确列出，最后提出的希望也仅仅是针对当事人而已。

表彰批评性通报重在宣传与教育，因此，对事实的叙述较为概括，而对事实所具有的意义，它的典型性和深远影响却有较多的笔墨进行分析，从而使大家受到教育或警示。

最后提出的要求和希望，也主要是面对当事人以外的群体，要么号召大家学习，要么警示大家注意。

3. 用于布置工作时，通知和决定有何区别（1）重要性和层次性不同决定主要用于宏观层面，是对具有全局意义和深远影响的重要事项或重大行动作出的决策，体现了领导机关的意图和对大局的宏观调控。

通知主要用于微观层面，对具体工作作出安排，便于执行。

（2）约束力不同决定具有很强的行政约束力，必须无条件执行，通知的约束力稍弱一些。

项目2 请示与批复写作一、填空题1.上级机关2.错误的3.答复，请示事项4. 不应该5. 下行6.上行7. 标题，发文字号8. 一二、选择题（一）单选题1.C2.A3.D4.B5.A6.A7.B8.D（二）多选题1.ACD2.ABC3.CD4.ACD5.CD三、判断题1. ×2.×3. √4. ×5. √6.√7. √8.√四、改错题1.特此请示，请批复2.冠联公司关于开发新产品的请示3. 关于申请解决工会活动经费问题的请示4. 关于召开全厂职工大会的通知5. 你公司《关于增设战略发展部的请示》（×〔2009〕8号）收悉。

经研究批复如下6. 以上请示，请批复7. 江山机床厂第一分厂关于创新项目立项的请示或江山机床厂第一分厂关于职工福利发放的请示8. 江山机床厂第一分厂3车间关于购买数控机床的请示五、问答题1.请示和报告的区别有（1）行文时间不一样。

请示需要在事前行文；而报告在事前、事中、事后皆可行文。

（2）行文目的不同。

请示旨在请求上级批准、指示、支持和帮助，需要上级批复。

报告旨在向上级汇报工作，反映情况，提出建议，答复上级的询问，不需要上级答复，重在呈报。

（3）写法不同。

报告内容较为复杂，容量可大可小，侧重于概括陈述情况，总结经验教训，形式多样，表达灵活。

请示正文内容单一，一文一事，侧重于讲明原因，陈述理由。

（4）结语不同。

报告的结语一般是“特此报告”、“以上报告请审阅”，或者省略惯用语。

请示则一定要写结语。

常用结语有“特此请示，请批复”、“妥否，请批示”等。

（5）受理机关的处理方式不一样。

请示收文机关必须及时批复。

报告除了需要批转建议的报告外，上级机关对其余各类报告不必行文。

2. 请示写作的基本要求是（1）一文一事。

一份请示只能写一件事，这是《国家行政机关公文处理办法》所规定的，也是实际工作的需要。

如果一文多事，可能导致受文机关无法批复。

（2）单头请示。

请示只能主送一个上级领导机关或者主管部门。

如果需要，可以抄送有关机关。

这就可以避免出现推诿、扯皮的现象。

（3）阐述请示缘由要充分。

它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的直接依据。

原因要讲得客观、具体，理由要讲得合理、充分，用事实说话，用充足的理由来说服上级给予理解、支持和帮助。

（4）请示事项要简明、单一。

请示事项要写得具体、简明，提出的要求要合理、切实。

这部分内容要单一，只宜请求上级解决一个问题。

（5）请示的结语要用语简洁、得体，态度鲜明，言辞恳切。

直接提出请求批复的要求，便于上级及时有针对性地进行答复。

项目3 函写作一、填空题1.不相隶属2.去函，复函3. 函，请示4. 单一5. 谦敬6.广泛，灵活二、选择题（一）单选题1.C2.B3.A4.D5.C6.C（二）多选题1.ABCD2.ABC3.ABCD4.AC5.BD6.AC三、判断题1. √2.×3. ×4. ×5. √6. ×7. √8.√四、改错题1.关于商洽代为办理报关手续的函2.贵公司10月25日《》（）收悉。

经研究，现答复如下3.可否，敬请函复4.如蒙慨允，恳请函复为盼5.关于绿叶公司产品存在严重质量问题要求赔偿损失的函6.关于询问连丰公司产品报价的函五、问答题1. 用于请求批准时，请示和函的区别函和请示，虽然都有“请求批准”的作用，但两者的区别十分明显，不应该混淆。

请示的对象是有隶属关系的直接上级，属上行文。

请批函的对象是无隶属关系的主管部门，属平行文。

2. 函的特点（1）篇幅短小，内容单一函的内容具备单一性的特点，一份函只宜写一件事项，语言简洁明了，有公文“轻骑兵”的称誉。

（2）行文的广泛性和灵活性函主要是平行文，但除了平行行文外，还可以向上行文或向下行文。

函对发文机关的资格要求很宽松，没有其他文种那样严格的特殊行文关系的限制，各类单位均可发函。

函的内容和格式也比较灵活，既可以按照公文的格式及行文要求办，也可以自行灵活处理。

可以有文头版，也可以没有文头版，不编发文字号。

（3）用语谦敬性函是不相隶属机关之间相互往来的公文，体现了双方平等沟通的关系，属平行文，这是其他公文所不具备的特点。

因此，不论什么类型的函，用语皆得注重谦恭有礼，尊重对方，力求得到对方更多的理解和支持。

对主管机关要尊重、谦敬，对级别低的单位要平和，对平行单位和不相隶属的单位要友善。

单元二企业总结筹划文书项目4 企业计划与总结写作一、填空题1、政策性；2、预见性；3、可行性；4、指导性。

2、规划、纲要、方案、安排、打算、设想、工作要点。

3、规划，安排，方案。

4、条文式，表格式，条文表格结合式。

5、标明单位名称、时限、内容及总结种类（文件式），归纳中心、揭示主旨（文章式），由正标题和副标题组成。

6、回顾，分析研究，经验，教训。

7、客观性、概括性、理论性、用第一人称来写作。

8、横式结构，纵式结构，纵横式结构。

二、选择题（一）单选题1、A2、B.3、A.4、A5、B（二）多选题1.（AC ）可以作为计划的标题。

2.可以作为总结的标题的是（ABC ）。

3.总结的写作要求做到（ABD ）。

.三、判断题（×）1.（×）2.（√）3.（√）4.（√）5.（×）6.四、改错题1. 2009年至2010年工农业教育事业发展规划(草案)2. 200X年企业招工计划3. XX公司200X年第一季度销售方案4.修改下面两份计划的前言部分(1)为了开创我站工作的新局面，更好完成上级布置的任务，充分发挥种籽在发展商品经济中的作用，特制定我站2009工作计划。

(2)XX粮站三月份政治学习安排为了加强对科学发展观的学习，使改革不断深化，三月份我站政治学习的内容与时间安排如下：……5. 修改以下计划主体部分的内容：三、提高英语、应用文写作等课程成绩。

英语方面我的薄弱之处是听力，平时考试听力成绩都在65分左右。

因此每天早读、晚上睡觉前我用30分钟左右听录音带，周末用二个小时左右看英语电影，平时多用英语与同学对话，争取期末考试成绩达到80分。

应用文写作方面我的主要问题是语言表达不够规范、简洁，今后我每周要安排1-1.5个小时阅读《国务院公报》、《广东政报》、《应用写作》等报刊杂志，以培养应用文专门用语的语感，每周写三篇不同文种的文章，有疑难问题要多请教老师、同学，学会灵活、准确地使用应用文的专门用语，争取考试成绩由70分左右提高到85分。