高中法制教育主题班会身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。

为了做好法律知识的宣传教育,教师需要积极展开相干活动主题班会。

下面是由作者给大家带来的高中法制教育主题班会7篇，让我们一起来看看！高中法制教育主题班会篇1教学目标：1、知道轴对称图形，两个图形关于某直线对称的概念。

2、了解轴对称图形的对称轴，两个图形关于某直线对称的对称轴、对应点。

3、了解轴对称图形与两个图形关于某直线对称的区分和联系。

4、通过学习轴对称图形和两个图形成轴对称的区分和联系，进一步发展学生抽象概括的能力。

5、法制教育。

在练习中利用国徽是轴对称图形渗透《国徽》法第二条和第三条。

教学重点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的概念。

教学难点：轴对称图形和两个图形关于某直线对称的区分和联系。

教学方法：教师指导学生探索法教学进程：一．创设问题情境，引入新课1、同学们，你们爱可笑吗？老师现在就让大家看一张人的脸，大家看完后，可不要笑得大厉害啊！（出示一张两只眼睛都在左侧的人脸画）2、大家都笑了，谁能告知老师你为何笑呢？3、那么这张画你看了以后，有什么感觉？（生：画得不漂亮。

）为何觉得画不漂亮？4、小结：正是由于这张人脸的两个眼睛都在一侧，所以我们才会觉得这幅画画得不漂亮。

二、讲授新课1、同学们，老师这里有一只蝴蝶，大家说这只蝴蝶漂亮吗？大家说这只蝴蝶有几对翅膀。

现在请大家仔细视察一下，这两对翅膀在大小上有什么特点？在位置上有什么特点？小结：正是由于这只蝴蝶的两个翅膀一样大，而且在身体左右两边各一对，所以我们才会感觉到这只蝴蝶很美丽。

2、图片展现让学生通过视察，比较发觉，这些图形都具有对称美。

谁来说说什么是轴对称图形？在几何图形中，我们常常见到的轴对称图形有很多，请同学们看下面这些图形：三、课堂练习1、课本的随堂练习学生讨论，进行交换，展现自己的答案。

2、师展现我国的国徽图案，问：我国的“国徽”是轴对称图形吗？《中华人民共和国国徽法》第二条中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，周围是谷穗和齿轮。

中华人民共和国国徽依照一九五零年中央人民政府委员会通过的《中华人民共和国国徽图案》和中央人民政府委员会办公厅公布的《中华人民共和国国徽图案制作说明》制作。

第三条中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志。

一切组织和公民，都应当尊重和爱惜国徽。

3、观赏生活中的对称现象——观赏“美“在我们的生活中有许多物体，有的是大自然中的对称现象，有的是人们遭到这些对称现象的启示，设计出具有对称美的东西！现在让我们一起来来看看人类及大自然的伟大的创作，看看你能不能从中体会到对称美呢？（多媒体播放课件）（1）、自然中的对称美。

（2）、观赏建筑的对称美。

（3）我国有着悠久历史的民间剪纸艺术在世界上都享有盛名。

其中折叠法剪纸，就是利用轴对称图形的特点剪出的美丽的图案，成为民间的一门艺术。

同学们观赏一下这些美丽的剪纸——中国剪纸。

四、课时总结通过本节课的学习，同学们有什么收获？五、作业布置请同学们回去之后搜集一些生活中的轴对称图形，看谁搜集的多。

教学反思1本堂课一开始利用学生感爱好的漫画和电脑动画引入要学习的内容，这样不仅形象生动地向学生展现了要学习的新知识，而且也激发了学生的学习爱好，从而使教学素材具有激趣引题的兴味。

2教学进程中，依照“新课标”的要求，培养了学生的审美能力。

在本节课的一开始，通过出示两只眼睛都在左侧的人脸画和一只美丽的蝴蝶进行对照，让学生感悟到不对称的物体不美丽而对称的物体具有美感，从而提高了学生的审美能力。

3.在适当的地方恰到好处地渗透了《中华人民共和国国徽法》，符合“学科渗透法制教育”的要求。

高中法制教育主题班会篇2【教学目标】1、整体感知故事梗概，能用最简洁的语言概括课文内容。

2、观赏斑羚飞渡的悲壮美画面，感受献身精神。

3、探讨置疑，培养学生分析解决问题的能力。

4、培养“珍爱生命、关爱动物”的观念。

5、了解《中华人民共和国野生动物保护法》和《刑法》的部分条款。

6、明辨本文狩猎者行动的是与非。

7、探讨：人与自然界的其他生命应怎样和谐相处?【教学重点与难点】(一) 重点：感受斑羚在生死关头所表现出的美德。

(二) 难点：知道课文主旨。

【课时安排】一课时。

【教学进程】一、引入新课1、讲述在一次森林大火中，蚂蚁家族迁徙抱团变成球体转动使种族生命得以延续的故事，导入课题。

2、介绍作家及作品3、关于斑羚知识二、默读课文，整体感知1、用最简洁的语言概括故事内容。

示例：一群斑羚羊被狩猎队逼到绝境，在面临种群灭绝的关键时刻，用牺牲一半挽救另一半的方法成功飞渡。

2、理清文章脉络(1)斑羚飞渡历经的进程身陷绝境(极度危险)——峰回路转(一线生气)——斑羚飞渡(镇定一跃)——走向彩虹(大胆献身)(2)给文章分层次飞渡前：被逼伤心崖——身陷绝境飞渡时：老垫小飞渡——脱离险境飞渡后：剩镰刀头羊——走向彩虹三、研读课文，探讨问题问题1：浏览1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么样进退维谷的绝境?这两段描写有什么作用?问题2：浏览4-8自然段，分析：在斑羚群体陷入绝境时，镰刀头羊采取了哪些行动?抓住哪些方面的描写?表现了它哪些美德?(反思：抓住镰刀头羊三次叫声的不同来分析。

)明确：采取了外形、动作、神态、叫声四种描写方法;表现了它富于聪明、有决断力、遇事平静、临危镇定、勇于自我牺牲、视死如归等美德。

问题3：选读课文，找出课文中三次主要写到彩虹的句子，分析其作用。

明确：第一次：渲染一种奇妙的色彩，推动情节发展，头羊之所以想出飞渡的办法，或许就是受了彩虹的奇妙启示;第二次：烘托飞渡的气氛，渲染飞渡的悲壮美;第三次：渲染头羊自我牺牲的崇高之美。

问题4：课文最后一段写道：“它走了上去，消逝在一片光辉中。

”这里的光辉仅指彩虹吗?明确：不是仅指彩虹，更是象征镰刀头羊行动和精神的闪光。

问题5：课文第11段中写道：“和那道彩虹平行，又驾起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥。

”为何说是“用死亡做桥墩架设起来的桥”?明确：每一只获得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身体为跳板完成飞渡的，是这些必死的斑羚组成了新生的桥，所以说是“用死亡做桥墩”。

四、总结扩大，渗透法制(一)本文描写的斑羚的悲剧是被尊称为“万物之灵”的人类造成的，本文中人充当了一个不光荣的角色，是自然的侵害者和掠夺者。

作者批评了人类的这种侵害行动，引发人们寻思。

(二)人的这种捕杀野生动物的行动是否合法?我们来看下列法律的规定条款：《中华人民共和国野生动物保护法》：第九条：国家对宝贵、濒危的野生动物实行重点保护。

国家重点保护的野生动物分为一级保护野生动物和二级野生保护动物。

第十六条：制止猎捕、杀害国家重点保护的野生动物。

因科学研究、驯养繁育、展览或者其他特别情形，需要捕捉、捕捞国家一级保护动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证;猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。

第三十一条：非法捕杀国家重点保护野生动物的，依照刑法有关规定追究刑事责任。

《刑法》：第三百四十一条：……违背狩猎法规，在禁猎区、禁猎期或者使用禁用的工具、方法进行狩猎，破坏野生动物质源，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罚金。

五、作业1.课后浏览描写第一对斑羚飞渡的段落，并复述全进程。

2.从斑羚的身上，我们可以学到什么?高中法制教育主题班会篇3目的：加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地建立和保护学校良好的学风以及社会的稳固发展。

方法：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。

进程：一、导入甲：保护未成年人健康成长，已逐渐成为全社会的共鸣。

乙：然而，社会各方面的保护和帮助还要通过未成年人的配合才能收到良好的成效。

其中一个重要原因是家长、教师和社会不可能时时刻刻庇护着未成年人，未成年人只有自己长本事，才能有效防范来自社会生活中的侵权侵害。

甲：所以，在加强来自家庭、学校、社会保护的同时，未成年人特别是未成年小学生认真学习法律知识，依法自律，正确对待父母和学校的教育，运用法律武器保护自己的合法权益则十分必要。

二、主要内容(一)你对法律知多少：乙：1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。

甲：2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情：旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博，偷窃、成心破坏财物强行向他人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所，观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等，打架斗殴、辱骂他人，携带管制刀具等等。

乙：为保护未成年人健康成长，《预防未成年人犯法法》分别做出了一些制止性规定，中学生不应当违背这些规定。

要自觉做到：不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒，不弃学经商、从工，不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所，不看淫秽、暴力、凶杀、恐惧等书刊、录象，不侵害其他未成年人的合法权益。

高中法制教育主题班会篇4教学目标：(1)情感、态度、价值观目标：学生知道生命的价值，谨慎不法侵害，建立自我保护的意识、勇气和信心;建立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权益。

(2)能力目标：初步认识和知道社会生活的复杂性，具有基本的道德判定和辨别是非的能力;初步掌控辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的聪明，机灵大胆地与侵害行动作斗争，增强与违法行动作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。

(3)认知目标：帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的谨慎性;善于运用聪明保护自己，知道用法律保护自己。

教学重点：用聪明保护自己。

教学难点：提高谨慎是防范侵害的条件。

教具准备：多媒体教学课时：一课时一、引入新课导课二、新授同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：小丽通过网上谈天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情形。

阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。

师：根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样?生：......(一)提高谨慎过渡：刚才大家对小丽的遭受作了很多猜测，那么究竟小丽的遭受是怎样的呢?同学们，让我们一起来关注事情的进展。

1.播放影片2.师：小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢?生：......师小结：通过大家的分析，我们形成共鸣：小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的谨慎，轻信网友。

(板书：谨慎)3.师：我们在网上交友要注意什么问题呢?(课件出示)a.活动：小组讨论b.指名汇报教师归纳：总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高谨慎性;同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋邋遢的东西，我们同样要提高谨慎，正如谚语所说：“害人之心不可有，防人之心不可无。