一年级数学上册第七单元加与减(二)课时6有几只小鸟教案北师大课时6教案：一年级数学上册第七单元加与减(二)
教学目标：
1. 学生能够理解加法和减法的概念。

2. 学生能够运用加法和减法进行简单的计算。

教学重点：
1. 加法的概念和运算。

2. 减法的概念和运算。

教学难点：
1. 运用加法和减法解决实际问题。

2. 运用正反运算法。

教学准备：
1. 教学课件或黑板。

2. 小鸟卡片或图片。

3. 数字卡片。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1. 教师出示一张小鸟的图片或卡片，引导学生观察图片或卡片上的小鸟数量。

2. 教师问：这些小鸟一共有几只？
3. 学生回答：“有几只小鸟？”
4. 教师将数字卡片1-5张分别出示给学生，让学生用相应的数字卡片回答问题。

二、新知呈现（10分钟）
1. 教师出示两张小鸟的图片或卡片，引导学生观察图片或卡片上的小鸟数量。

2. 教师问：这两张卡片上的小鸟一共有几只？
3. 学生回答：“有几只小鸟？”
4. 教师将数字卡片1-5张分别出示给学生，让学生用相应的数字卡片回答问题。

三、加法运算（15分钟）
1. 教师出示两张小鸟的图片或卡片，引导学生观察图片或卡片上的小鸟数量，并在黑板上画出相应的小鸟图形。

2. 教师问：这两张卡片上的小鸟一共有几只？
3. 学生回答：“有几只小鸟？”
4. 教师将两张小鸟卡片放在一起，让学生观察，然后问：两张小鸟卡片放在一起后，现在有几只小鸟？
5. 学生回答：“有几只小鸟？”
6. 教师将数字卡片1-5张分别出示给学生，让学生用相应的数字卡片回答问题。

四、减法运算（15分钟）
1. 教师出示两张小鸟的图片或卡片，引导学生观察图片或卡片上的小鸟数量，并在黑板上画出相应的小鸟图形。

2. 教师问：这两张卡片上的小鸟一共有几只？
3. 学生回答：“有几只小鸟？”
4. 教师将两张小鸟卡片分开，让学生观察，然后问：现在分开后，第一张小鸟卡片上有几只小鸟？第二张小鸟卡片上有几只小鸟？
5. 学生回答：“有几只小鸟？”
6. 教师将数字卡片1-5张分别出示给学生，让学生用相应的数字卡片回答问题。

五、练习（15分钟）
1. 教师出示一些小鸟的图片或卡片，让学生观察图片或卡片上的小鸟数量，并进行加法或减法运算。

2. 学生分组进行练习，教师巡回指导。

六、小结（5分钟）
1. 教师对本节课学习的内容进行小结。

2. 教师与学生一起总结加法和减法的概念和运算方法。

七、拓展（10分钟）
1. 教师出示一些实际生活中的问题，让学生运用加法和减法解决问题。

2. 学生分组进行讨论和解答，教师巡回指导。

八、作业布置（5分钟）
1. 布置相应的练习题，巩固加法和减法的运算方法。

2. 提醒学生按时完成并交作业。

教学反思：
通过本节课的教学，学生对加法和减法有了初步的了解，并能够简单运用加法和减法进行计算。

同时，通过实际问题的解决，培养了学生的逻辑思维能力和问题解决能力。

但是在教学过程中，需要更加注重学生的参与性和互动性，通过一些小组活动或游戏，提高学生的兴趣和学习积极性。