一、二年级体育教案第1课时小白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。
教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。
教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。
教学准备：无。
课型：新授课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：基本部分1、师导言：“今天我们要到蘑菇庄园去种蘑菇，去蘑菇庄园的路可难走了，每只小白兔必须要练好本领才能种出又好又大的蘑菇。
”2、老师将爬行的动作示范一次，让学生模仿，并提醒练习时注意安全。
3、老师将单双脚跳圈的方法示范一次，并提出要求。
4、老师统一指挥练习。
5、老师将另一种跳圈的方法教授给学生。
6、老师引导学生自编动作跳单双圈。
7、请做得好的同学给大家表演。
结束部分。
教学反思：第2课时复习：小白兔种蘑菇游戏教学目标：本课以发展学生基本跳跃和灵敏素质为主要任务，同时培养学生模仿能力和想象创造能力，特别是在“小白兔练本领”这一环节更突出对这两方面的培养。
教学重点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。
教学难点：在本堂课的教学过程中，教师用“寓教于乐”的方法教授学生，同时引导学生在积极参加体育活动的时候，一定要注意安全，养成安全的健康的生活和活动的习惯。
教学准备：无。
课型：复习课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：基本部分1、模仿小白兔双脚跳。
2、单双叫脚交换跳。
3、小白兔种蘑菇游戏结束部分。
教学反思：第3课时游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点：同教学目标。
教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学准备：无。
课型：新授课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。
3、专项准备活动。
二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。
跳错了就换人。
二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
结束部分。
教学反思：第4课时复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点：同教学目标。
教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学准备：无。
课型：复习课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。
3、专项准备活动。
二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。
跳错了就换人。
二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
结束部分。
教学反思：第5课时复习游戏课：1、蹦蹦跳跳；2、挑战应战；教学目标：1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握第三套广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学重点：同教学目标。
教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学准备：无。
课型：复习课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：队列：1、（慢跑）2、广播操。
3、专项准备活动。
二、准备活动：基本部分一、游戏：蹦蹦跳跳规则：教师发领后或击掌后才能起跳。
跳错了就换人。
二、游戏：（挑战应战）规则：1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
结束部分。
教学反思：第6课时1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
教学重点：同教学目标1、2。
教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学准备：无。
课型：新授课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。
二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。
接力棒不许抛接棒。
完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。
结束部分。
教学反思：第7课时复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
教学重点：同教学目标1、2。
教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学准备：无。
课型：复习课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。
二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。
接力棒不许抛接棒。
完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。
结束部分。
教学反思：第8课时复习游戏课：1、队列：走圆形；2、游戏：十字接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步巩固走的技能，培养身体正确姿势感觉空间的能力。
2、学习弯道跑和转接棒的方法，发展奔跑的能力。
3、培养学生克服困难，勇敢等优良品质。
教学重点：同教学目标1、2。
教学难点：发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
教学准备：无。
课型：复习课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：基本部分（走圆形）重点：走的自然、协调；难点：走的要圆。
二、游戏：游戏：（十字接力）规则：不许跨进圆圈内。
接力棒不许抛接棒。
完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。
结束部分。
教学反思：第9课时1、技巧：立卧撑；2、游戏：换物接力；教学目标：1、通过本次课的学习，使学生学会立卧撑的动作，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。
2、发展学生奔跑的能力和下肢的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学重点：同教学目标1、2。
教学难点：培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力教学准备：无。
课型：新授课。
教学过程：准备部分。
一、课堂常规：1、整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：基本部分（立卧撑）重点：用力收复；难点：身体成一线；游戏：（换物接力）规则：1、交换物品必须放好才能起跑。
2、听到发领后或击掌后才能起跑。
完成后迅速离开跑道，不得阻碍他人。
结束部分。
教学反思：第10课时体育常识：做课间操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学准备：无。
课型：新授课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。
讲解做课间操的好处。
二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。
三、结束部分。
教学反思：第11课时体育常识：做眼保健操的好处教学目标：1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做眼保健操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做眼保健操，养成锻炼身体的好习惯。
教学准备：无。
课型：新授课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。
讲解做早操的好处。
二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。
三、结束部分。
教学反思：第12课时体育常识：做课间操、眼保健的好处总结教学目标：1、通过教学使学生了解做课间操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做课间操，养成锻炼身体的好习惯。
教学重点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
教学难点：使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态；培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
教学准备：无。
课型：复习课教学过程：一、开始部分1、师生问好：2、宣布本次课的内容和任务，讲解本学期体育课的要求和任务内容。
讲解做课间操的好处。
二、基本部分1、能够清醒头脑，有利于学习。
2、能够呼吸新空气，有利于健康。
3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
4、能够养成经常锻炼身体的好习惯。
三、结束部分。
教学反思：第13课时1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合教学目标：1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。