语文专业术语集锦
1、高考考纲要求重点掌握的7种修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复+以前也要掌握的修辞手法：反问、设问、引用、通感
2、5种表达方式：叙述、议论、描写、抒情、说明
3、常用表现手法有：对照、衬托、渲染、烘托、用典、铺垫、象征、动静结合、虚实相生、情景交融、借古抒怀、借古讽今、托物言志、以乐景写哀情、先抑后扬、以小见大、想象、联想、伏笔
4、语言风格特点，有：平实质朴、含蓄售永、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、粗旷豪放、缠绵哀怨、悲怆幽怨、简洁明快、幽默、辛辣、洗练
5、炼字/值得注意的字词：动词、修饰语、叠词、表颜色的词、数量词、虚词
6、引用的作用：（1）引用传说故事：增强文章的传奇性，事物的神秘性，丰富文章的内容（2）引用诗词：丰富文章内容，结合描写的景物，可增强文章的诗情画意，使文章具有意境美（3）引用名言：使文章更具有说服力
7、语句在文章或段落开头的
．．．特点或作用：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、总领下文、开门见
山；上下文形成对照；奠定基调；提示主题
8、语句在文章或段落中间
．．的．特点或作用：承上启下、铺垫蓄势、详略结合、充实内容
9、语句在文章或段落结．尾的
．．特点或作用：点明中心、深化主题、照应开头、呼应前文、画龙点睛、升华感情、含蓄有余味；寄托作者感情；使结构首尾圆合；言有尽而意无穷
10、叙述人称，有3种:第一人称、第二人称、第三人称
11、叙述方式，有5种：顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙
12、描写，有人物肖像描写、动作描写、心理描写、景物描写、环境、场面描写、人物对话描写、细节描写、正面描写、侧面描写、白描
13、散文阅读常考题型——概括题，分3步：第1步：找准题目涉及的区间是关键，在此基础上，分析句、段间关系，理清层次第2步：采用摘取关键词整合或用自己的话概括的方法答题（原则：答案在文中）第3步：分点分条作答。

（高考阅卷采点给分，注意分值以确定答案分几点）
14、散文阅读常考题型——作用题，可从3方面考虑：（1）内容上：为表达某种意思（手法：意思+审美价值+读者感受）（2）结构上：铺垫照应、推动行文发展（暗示、引出、张本、对比…（3）艺术手法上/情感上：更加强烈突出××，富于表现力（表
达、抒发、流露、突出…）
15、散文阅读常考题型——赏析题，可从3方面考虑：（1）内容上：本义+语境义（结合主旨、情感）（2）结构上：在上下文中的作用（3）形式上：①语言风格、句式、音律②表现手法及其效果、修辞类、描写类、抒情类、其他③表达方式16、散文阅读常考题型——含意题，可从5方面考虑：还原修辞句的本义、指代性词语具体化、提示警策句的哲理、转化深奥含蓄句的意思、揭示句子的双关意
17、散文阅读常考题——结构安排，可从5方面考虑：开头结尾的策划、详略主次的安排、行文线索的贯穿、过渡照应的勾连、伏笔悬念的设置
18、写景的7大角度：正面描写与侧面描写结合、虚实结合、点面结合、远近结合、动静结合、白描、视听（声色）结合
19、小说三要素：人物、情节、环境
20、小说情节的6大部分：（序幕）、开端、发展、高潮、结局、（尾声）
21、小说情节或事物的5大作用：①创造悬念、引人入胜②前后照应③侧面衬托，埋下伏笔④总结上文、点明题意⑤起线索作用
22、小说环境或景物描写的6大作用：①交代人物活动的背景，
写明事件发生的时间和地点②，提示社会本质特征或展示世态风情③提示人物心境，表现人物性格④渲染气氛，烘托人物的情感和思想⑤奠定情感基调⑥推动故事情节发展为刻画人物作铺垫，打基础
23、小说标题的5大作用：①推动情节的发展或推动了故事情节的转折，化解了人物矛盾冲突②设置了悬念③标题就是小说的线索④为塑造和突出人物形象服务⑤突出主题，一语双关，对主题的表现起画龙点睛
24、论证方法：举例论证、引用论证、对比论证、类比论证、比喻论证
25、成语的8种误用类型：①曲解词语，望文生义②用错对象或角度，张冠李戴③误用褒贬，感情错位④不分轻重尊卑，不明范围⑤语义重复，画蛇添足⑥语义混淆，彼比误代⑦误用典故，比拟不当⑧多义成语，单一判断
26、病句的6种错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑
27、压缩语段的一般方法：摘取法、分层法、复取法（合取法）
28、文言实词的7种推断方法：字形推断法、结构分析法、语法分析法、以熟推生法、语境分析法、邻字帮助法、代入检验法
29、文言虚词的6种推断方法：句意分析法、交换理解法、结构推断法、供稿筛选法、标志确认法、语法分析法
30、词类活用的12种类型：名词作状语、名词用作动词、名词使动用法、名词意动用法、动词用作名词、动词使动用法、形容词用作名词、形容词用作动词、形容词使动用法、形容词意动用法、数词用作动词
31、4种重要的文言句式：判断句、被动句、省略句、倒装句
32、文言翻译的3大原则：直译为主、踩点得分、流畅通顺6字方法：对（对译）、换（替换）、留（保留）、删（删除）、补（增补）、调（调整）、拆（拆解）
33、作文的6大基础等级：符合题意、符合文体要求、思想健康，感情真挚、中心明确，内容充实、结构完整，语言通顺、标点正确。

不写错别字4大发展等级深刻、丰富、有文采、有创新小学二（2）班班规
一、安全方面
1、每天课间不能追逐打闹。

2、中午和下午放学要结伴回家。

3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。

4、不能在上学路上玩耍、逗留。

二、学习方面
1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。

2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。

3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话，认真思考，积极回答问题。

4、养成学前预习、学后复习的好习惯。

每天按时完成作业，保证字迹工整，卷面整洁。

5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。

三、升旗排队和两操方面
1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐地排队走出课室门，班长负责监督。

2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。

3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。

四、卫生方面
1、每组值日生早晨7：35到校做值日。

2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。

3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己的值日工作外，还要做好记录。

五、一日常规
1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。

2、劳动委员组织检查卫生。

3、每天负责领读的学生要督促学生学习。

4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。

5、做好两操。

6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。

7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。

班训：
坐如钟站如松快如风静无声
班规：
课堂听讲坐如钟，精神集中认真听；
排队升旗站如松，做操到位展雄风；
做事迅速快如风，样样事情记得清；
自习课上静无声，踏实学习不放松；
个人努力进步快，团结向上集体荣；
我为领巾添光彩，标兵集体记我功。

加分标准
扣分标准
注：每人基本分60分起，学期末核算总分，作为学期评先依据。