【常考题】小学二年级数学上期末模拟试题带答案(1)一、选择题1．小兰有3件不同的衬衣和2条不同的裙子，一件衬衣搭配一条裙子，一共有（）种不同的穿法。
A. 4B. 5C. 62．时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A. 60B. 120C. 1803．钟面上，分针转动360度，相应地时针转动（）度。
A. 60B. 30C. 204．停车场有8辆小车，大卡车的辆数是小车的5倍，大卡车有多少辆？（）A. 13B. 40C. 35．哪幅图是在飞机上看到的这座楼房的形状? （）A. B. C.6．一个加数是7，和是85，另一个加数是（）。
’A. 72B. 78C. 827．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米8．9时整，钟面上时针和分针所形成的角是（）。
A. 直角B. 钝角C. 平角9．用6、0、9、5四张数字卡片可以组成（）个不同的四位数。
A. 6个B. 24个C. 18个10．3+3+3+3的结果和下面( )的结果相同。
A. 3×3B. 3×4C. 3×5二、填空题11．写出下面的时间________________________________12．乘法算式：________或________13．观察下面的货架，分别从后面、侧面和上面各是什么形状？从上边看，看到的形状是________从后边看，看到的形状是________从侧边看，看到的形状是________从正边看，看到的形状是________A． B． C． D．14．表示3个5相加的乘法算式是________或________。
15．说一说下面的时针和分针所夹的较小角各是什么角。
________角________角________角16．在横线上填“+”或“-”18________6=24 25________5=30 15________5=12-227________9=36 18________9=9 72________8=8017．30米+8米=________米 12厘米-7厘米=________厘米27厘米+6厘米=________厘米 54米-4米=________米18．小红有不同样式的上衣4件，不同样式的裤子3条，不同颜色的鞋子2双，她会有________种不同的装束．三、解答题19．从1～8中每次取两个不同的数相加，和大于10的共有多少种取法？20．从3时到4时，时针旋转了多少度，分针旋转了多少度？你知道从5时到6时30分时针旋转了多少度，分针旋转了多少度吗？21．苏红每天写6个毛笔字，照这样计算，她一个星期（7天）写多少个毛笔字？22．观察下面立体图形，回答问题。
（1）在方格纸上画出从不同位置看到的形状。
（2）这个立体图形由________个小正方体搭成，如果继续补搭成一个大长方体，至少还需要________个小正方体。
（3）如果每个小正方体的棱长为1cm，原图形的表面积是________，体积是________。
23．指出下面图中的直角，并标出来24．下面的测量结果对吗?打上“×”或“√”，并把错误的改过来。
（1）（2）25．第一箱有多少袋牛奶？【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题1．C解析： C【解析】【解答】解：表格如下：即如图所示，共有图中6种不同穿法。
故答案为：C。
【分析】给衬衣和裙子都编号，然后采用列表的方法，把不同的搭配都列举出来即可。
2．B解析： B【解析】【解答】时针走了2大格，分针走了2×60=120分钟。
故答案为：B。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟，时针走1大格是1时，时针走1大格，分针正好走60小格，也就是60分；钟面上有60个小格，分针走1小格是1分，据此解答。
3．B解析： B【解析】【分析】我们知道，钟面上平均分成12个大格，一个大格是1小时，也是30度，分针转动360度是转动一圈，也就是1小时，相应地时针转动1大格，也就是30度。
4．B解析： B【解析】【解答】解：5×8=40（辆）。
故答案为：B。
【分析】大卡车的辆数=小车的辆数×5，据此带入数据解答即可。
5．B解析： B【解析】【解答】飞机在楼房的上面，只能看到楼房的上面，看到的是一个平面图形；A 是立体图形，不符合题意；B是长方形，符合题意；C是平行四边形，不符合题意.故答案为：B【分析】从不同的位置或方向观察同一个物体时，看到的形状是不同的.飞机在楼房的上面，观察楼房上面的面的特征并作出选择即可.6．B解析： B【解析】【解答】解：85-7=78故答案为：B。
【分析】用和减去一个加数即可求出另一个加数，用减法计算即可。
7．A解析： A【解析】【解答】解：由右图可看出是由第一个长方体和2个第三个长方体叠加搭成，所以高：3+7+7=17（厘米）。
故答案为：A。
【分析】右边图形的高=第一个长方体的高+第三个长方体的高+第三个长方体的高，据此代入数据解答即可。
8．A解析： A【解析】【解答】解：9时整，钟面上时针和分针所形成的角是直角。
故答案为：A。
【分析】钟面上一大格表示30°，9时整，时针指向9，分针指向12，9和12之间有三大格，一共是30°×3=90°，也就是直角。
9．C解析： C【解析】【解答】用6、0、9、5四张数字卡片可以组成18个不同的四位数。
故答案为：C。
【分析】要求用四个不同的数字组成不同的四位数，先确定千位上的数字，百位、十位、个位数字可以调换，一共有6种情况，四个数字分别在千位上，就有4×6=24种，注意：如果有0，0不能放在最高位，所以只有18种，据此解答。
10．B解析： B【解析】【解答】 3+3+3+3=3×4。
故答案为：B。
【分析】根据乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算用乘法计算，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此解答。
二、填空题11．2：35；8：15；6：20；10：40【解析】【解答】根据分析解答如下：2：35；8：15；6：20；10：40故答案为：2：35；8：15；6：20；10：40【分析】钟面被12个数字平均分成1解析： 2：35；8：15；6：20；10：40【解析】【解答】根据分析，解答如下：2：35；8：15；6：20；10：40.故答案为：2：35；8：15；6：20；10：40.【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，分针走过每个大格是5分钟，分针经过几个大格，就走了几个5分钟；时针在哪两个数字之间，表示几时多，例如：时针在2与3之间，表示2时多，据此解答.12．3×9=27；9×3=27【解析】【解答】解：乘法算式：3×9=27或9×3=27故答案为：3×9=27；9×3=27【分析】每行9个共3行可以用每行的个数乘行数也可以用行数乘每行的个数解析： 3×9=27；9×3=27【解析】【解答】解：乘法算式：3×9=27或9×3=27。
故答案为：3×9=27；9×3=27。
【分析】每行9个，共3行，可以用每行的个数乘行数，也可以用行数乘每行的个数。
13．C；B；A；D【解析】【解答】解：从上边看到的图形是一个长方形是图形C；从后边看到的是一个大正方形是图形B；从侧边看到的是一个长方形是图形A；从正边看到的图形是两个长方形是图形D故答案为：C；B；A解析： C；B；A；D【解析】【解答】解：从上边看到的图形是一个长方形，是图形C；从后边看到的是一个大正方形，是图形B；从侧边看到的是一个长方形，是图形A；从正边看到的图形是两个长方形，是图形D.故答案为：C；B；A；D【分析】观察鞋柜，抓住鞋柜的主要特征，判断出从不同的方向观察到的平面图形即可作出选择.14．3×5；5×3【解析】【解答】表示3个5相加的乘法算式是3×5或5×3故答案为：3×5；5×3【分析】要求3个5相加是多少用乘法计算时用相同的加数与相同加数的个数相乘据此列式解答解析： 3×5；5×3【解析】【解答】表示3个5相加的乘法算式是3×5或5×3。
故答案为：3×5；5×3。
【分析】要求3个5相加是多少，用乘法计算时，用相同的加数与相同加数的个数相乘，据此列式解答。
15．锐；直；钝【解析】【解答】锐角直角钝角故答案为：锐；直；钝【分析】钟面被12个数字平均分成12大格每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°有几个大格就有几个30°0°＜锐角＜90°直角=90°9解析：锐；直；钝【解析】【解答】锐角，直角，钝角。
故答案为：锐；直；钝。
【分析】钟面被12个数字平均分成12大格，每个大格所对的圆心角是360°÷12=30°，有几个大格，就有几个30°，0°＜锐角＜90°，直角=90°，90°＜钝角＜180°，锐角＜直角＜钝角，据此判断。
16．+；+；-；+；-；+【解析】【解答】18+6=24 25+5=30 15-5=12-227+9=36 18-9=9 72+8=80故答案为：+；+；-；+；-；+【分析】根解析： +；+；-；+；-；+【解析】【解答】18+6=24 25+5=30 15-5=12-227+9=36 18-9=9 72+8=80故答案为：+；+；-；+；-；+。
【分析】根据结果来判断填“＋”还是“-”。
结果大于这两个数，通常填“+”；结果小于第一个数通常填“-”。
17．38；5；33；5【解析】【解答】30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米故答案为：38；5；33；50【分析】单位相同的两个数相加或相减直接解析： 38；5；33；5【解析】【解答】 30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米。
故答案为：38；5；33；50。
【分析】单位相同的两个数相加或相减，直接利用整数加减法的计算方法解答。
18．【解析】【解答】4×3×2=12×2=24（种）故答案为：24【分析】此题主要考查了排列和组合的知识利用乘法求出一共有几种不同的排列方案据此解答解析：【解析】【解答】4×3×2=12×2=24（种）故答案为：24.【分析】此题主要考查了排列和组合的知识，利用乘法求出一共有几种不同的排列方案，据此解答.三、解答题19．解：两个数和为11的一共有3种取法；两个数和为12的一共有2种取法；两个数和为13的一共有2种取法；两个数和为14的一共有1种取法；两个数和为15的一共有1种取法；一共有3+2+2+1+1=9种取法．【解析】【分析】1~8中最大的两个数的和是7+8=15，所以从两个数和为11开始，依次到和为15的每一个和的取法，最后把每一个和的取法加起来即可。