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6．仙人掌由于叶变成刺，所以不能进行光合作用（ × ） 7．有机物中储存的能量，归根结底来源于太阳光能（ √ ） 8．绿色植物生物必需的有机物，可以由根从土壤中吸取 （×） 9．植物体的所有活细胞都能进行光合作用（ × ） 10．新疆吐鲁番盆地，由于昼夜温差较大，白天光合作用 旺盛，晚上呼吸作用微弱，所以种植的瓜果味道特别甜 （ √ ） 11．植物在光下不进行呼吸作用，因为呼吸作用放出的二 氧化碳被光合作用利用了（ × ）
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演示
检验光合作用吸收二氧化碳
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讨论：
1、从实验装置一和二中各取一片叶， 分别用碘液处理，你认为哪个装置中 叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳 有无关系？
二氧化碳是光合作用的原料
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水稻
蚕豆
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课堂小结： 1、光合作用的场所、原料、条件、产物 2、光合作用的反应式 光
叶绿体
二氧化碳+水
淀粉（储存能量）+氧气
3、光合作用实质 4、绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要 作用。
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练一练
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课外延伸 给大田、温室里的农作物施用二氧化碳，以增 加农作物的产量的方法，被称为气肥法，二氧 化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法 ⑴增施有机肥； ⑵直接喷施贮存 在钢瓶中的 二氧 化碳； （3）点蜂窝煤炉。
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1．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（ A ） A．二氧化碳 B．水 C．高温 D．光
2．植物光合作用的实质是（ B ） A．合成有机物，释放能量 B．合成有机物，贮存能量 C．分解有机物，贮存能量 D．分解有机物，释放能量
3．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措 施是（ D ） A．多盖高楼，居住在高层 B．扩大居住面积 C．美化环境 D．多植草坪多种树
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讨论交流
1．请描述浸入水中的黑藻在光照条件 下产生气体的状况。 水中出现气泡
2．将带火星的卫生香伸入ห้องสมุดไป่ตู้管后发 生哪种实验现象？ 卫生香复燃 3．分析该实验结果，获得的实验结 论是什么？ 黑藻在光下产生氧气
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外， 还有氧气。 南溪五中七年级生物（上）课件（2014年秋期使用）
小组讨论：如何设计检验二氧化碳是否真 是光合作用的原料？ 要求 ①写出所选用的主要实验材料的原因。 ②写出所选用的实验仪器设备在实验 中的作用。 ③写出每个实验步骤可以说明什么问 题。
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小组讨论：
1、应选择什么作为该实验的变量？ 2、除这个变量外，其他条件应怎样？ 3、如何设计对照组？提示：氢氧化 钠溶液有吸收空气中二氧化碳的作用。 （可使用少许25%氢氧化钠溶液，使 空气中的二氧化碳被吸收）
光 合 作 用
条件
场所
光
叶绿体 有机物（储存能量）、氧气
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产物
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（四）、光合作用与生物圈中的碳—氧平衡
想一想
绿色植物在光下吸收二氧 化碳，释放氧气有何意义？
维持大气中氧气和二氧化碳 的含量相对平衡。
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3、普利斯特利的实验能得出什么结 论？ 植物能更新由于蜡烛燃烧或动物呼 吸而变得污浊了的空气。同时蜡烛 燃烧或动物呼吸排出的二氧化碳又 是绿色植物光合作用的原料。
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探究
（三）二氧化碳是光合作用的原料吗？
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（五）、光合作用及其在农业生产上的应用
光合作用的反应式
光 二氧化碳+水 淀粉（储存能量）+氧气 叶绿体
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说一说
光 合 作 用 的 实 质
物质转变
能量转化
光合作用示意图
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光合作用在农业生产上的应用
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合理密植
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间种
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套种
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轮种
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4、下列哪一项不是光合作用的意义（ D ） A、为动植物和人提供营养和食物来源 B、为动植物和人提供能量来源 C、为动植物和人提供呼吸需要的氧气来源 D、为动植物和人提供呼吸需要的二氧化碳来源 5、在“检验光合作用释放的气体”的实验中，使带 火星的木条猛烈燃烧的是 A Ａ、氧气 Ｃ、氧气和二氧化碳 Ｂ、二氧化碳 Ｄ、氮气
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17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特 和1804年，瑞士学者索热尔都证明了，绿 色植物在光下还要消耗水分。
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只有植物的绿色部分进行光合作用
叶绿体可能是光合作用的场所
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知识整理
原料 二氧化碳、水
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绿色植物利用 光提供的能量， 在叶绿体中合 成了淀粉等有 机物，并且把 光能转变成化 学能，储存在 有机物中的过 程。
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演示实验
（一）光合作用还产生氧气
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（二）、光合作用利用二氧化 碳作为原料
1773年，英国科 学家普利斯特利的 著名实验
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想一想
1、是什么更新了蜡烛燃烧或小白鼠呼吸变得污浊的空 气？ 2、普利斯特利的实验是否总能成功？此实验成功的条 绿色植物 件是什么？在普利斯特利之后，也有一些科学家重复了 他的实验，但有的并未成功，请你帮他们找找失败的原 光 因。
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阅读教材129-130，讨论思考下列问题
（1）碳—氧平衡会打破吗？在什么情况下会打 破？我们应当怎样预防？ （2）联系自己的生活环境，谈谈环境中二氧化 碳增多的原理。 （3）二氧化碳增多已经给环境带来了什么影响？ （4）请同学们预测一下，如果环境中的二氧化 碳再继续增多，将会使我们的生活环境发生什么 变化，对人类有什么影响？