人教版中考语文模拟测试卷(考试时间：150分钟满分：100分要求：书写工整，卷面整洁）一、基础知识（1—5题，每题2分。

第6题8分，共18分）1、选择下列注音完全正确的一项( )（2分）A.干涸．(gù ) 黝．黑(yǒu) 挑衅．（xùn）羸．弱（léi）B.纤．维(xiān)镂．空（lòu）憎．恶（zēnɡ）采撷．（xié）C.稽．首（jī）龟．裂(jūn)缄．默 (jiān ) 炽．痛（chì）D.哂．笑（shěn）诘．责(jié) 剽．悍(piāo)伫．立（c hù）2、下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.诚皇诚恐七窍生烟黄粱一梦广袤无垠B.汗流夹背张皇失措粗制滥造鹤立鸡群C.变本加厉器宇轩昂川流不息不可名状D.藏污纳垢铤而走险莫衷一是谈笑风生3、下列句子中的成语使用正确的一项是（）（2分）A.全校学生排列在操场上，人很多，却很整齐，可说是鳞次栉比了。

B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。

C.这地方一到夜晚，灯红酒绿，热闹非凡。

D.听完演讲后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉，我们受益不浅。

”4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.当蒲公英随风飘舞时，令我看到它正以一种独特的美装点着这个世界。

B.事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C.我们要确保安全生产，防止万无一失。

D.今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

5、下列有关文学常识的说法错误的一项是（）（2分）A.《鲁滨逊漂流记》记述了鲁滨逊在荒无人烟的孤岛上度过26年孤独时光的经历。

B.《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，主要讲述第留斯号潜艇的故事。

C.《名人传》传述德国音乐家贝多芬、意大利画家米开朗基罗和俄国作家托尔斯泰的苦难和坎坷的一生，赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。

D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，学过的《从百草园到了三味书屋》和《阿长与山海经》也是选自同一作品。

6、根据提示填空。

（每空1分，共8分）（1）东风不与周郎便，。

（2）__________________ ，夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》（3）《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是：“，”。

（4）王老师退休后仍在学校心理咨询室义务“坐诊”，可用《己亥杂诗》中的“，”。

两句诗来称赞王老师。

（5）《出师表》中，表达作者淡泊名利的高尚节操的语句是“，”。

二、口语交际与语文综合运用（6分）人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。

随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。

为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。

7、你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。

（2分）（1）：__________________________________________________________________。

（2）：___________________________________________________________________。

8、阅读下面两段材料，请用简洁的语文概括你阅读后的得出的结论。

（2分）材料一：写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。

我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。

日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。

韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字教育；日本则要求学生能够认识和2000书写个汉字。

材料二：目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。

据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10抽查本作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。

有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。

有网站对中小学是否需要加强写字教育进行投票表决，赞成的人数是100%。

结论：_______________________________________________________________。

9、有人认为，中国人写好汉字，这应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求；有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。

你的观点呢？请简要阐述。

（2分）答:_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________。

三、阅读（10—24题，共36分）（一）阅读下面诗歌，完成9－10题（3分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

10、（1）本文哪两句运用了典故，请把它找出来。

（1分）（2）请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面。

（2分）（二）读下面的文言文，完成11—15题。

（10分）余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

11、下面句子中加粗字的意义完全相同的一项是（）（2分）A.一食或尽粟一石或遇其叱咄B .当余之从师也从小丘西行百二十步C.此则岳阳楼之大观也无从致书以观D.未至，道渴而死色愈恭，礼愈至12、翻译下面的句子。

（4分）①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

13、文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。

（2分）14、宋濂的苦读并不比囊萤映雪，凿壁偷光更动人，却能流传至今。

请从对学习有借鉴意义这个角度，说说本文为人称颂的原因是什么。

（2分）（三）、阅读下文，完成文后各题。

（10分）海洋是未来的粮仓①人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。

显然，能否妥善地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。

②资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。

正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。

然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。

他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。

③当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。

一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。

如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。

④其实，把藻类作为食品，我们并不陌生。

仅以我国沿海来说，人们比较熟悉的可食用藻类就有：褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻；红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜；绿藻类的石莼、浒苔等。

它们在人工的精心养殖下，产量正在不断增加。

其中仅海带一种，目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍，可见增产潜力是多么巨大！在国外，人们还培育出一种藻类新品种，据说在1公顷水面上生产的这种藻类，经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。

这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。

⑤除海藻类，海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。

有人作过计算，若能把它们捕捞出来，加工成食品，足可满足300亿人的需要。

当然，前提是，不破坏生态平衡。

⑥至于海洋中众多的鱼虾，则更是人们熟悉的食物。

尽管近海的鱼虾捕捞已近极限，但我们还可以开辟远洋渔场，发展深海渔业。

例如南极的鳞虾，每年的产量可高达50亿吨，我们只要捕获其中的1亿—1.5亿吨，就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。

何况，在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物，其巨大潜力是不言而喻的。

综上所述，说大海是人类未来的粮仓，一点儿也不夸张。

15、本文是从哪几方面来说明“大海完全有可能成为人类未来的粮仓”的？(2分)16、第①段中加点的词“之一”能否去掉？为什么？(3分)17、第⑥段中划线部分运用了哪些说明方法？这样写有什么作用？(2分)18、6月5日是世界环境日，结合所学知识谈谈你对去年世界环境日的主题——“海洋存亡，匹夫有责”的理解。

(3分)（四）、阅读下文，完成文后各题。

（13分）没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨，在海外奋斗半生。

几经浮沉，衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是，老人分别给家乡几所学校的校长写了信，希望每个校长能提供十来个学生的名单，以便他从中确定人选，作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧，既是捐助，何必我程序搞得这样复杂？不如来个快捷方式，譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”，干净利落地了却一桩心愿，岂不是更好？④老人摇摇头说：“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。

”哪些孩子才有资格得到资助？是那些家庭贫困的孩子还是优秀生，抑或是特长生？谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。

老人让家人买来了许多书，有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等，分门别类地包装好，准备寄给名单上的孩子。

家人面面相相觑：这样微薄的礼物是不是太寒碜了？大家断定书中自有“黄金屋”。

可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。

只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言：赠给品学兼优的学生x x x 。

落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。