15．古诗三首
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1．理解《赠汪伦》和《题临安邸》两首诗的内容和思想感情。

2．解释有关词语和诗句。

3．练习朗读，背诵和默写这两首诗。

解释有关词语和诗句。

练习朗读，背诵和默写这两首诗。

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1．回忆学法，揭示课题。

(1)回忆背诵以前学过的古诗，说说学古诗的基本方法。

出示学法：
理解课题，认识作者；解释字词，讲说诗意；
联系实际，发挥想象；感情朗读，体会诗境。

(2)揭题，今天我们继续运用上述方法来学习三首诗，要以学生自学为主。

2．指导学习《赠汪伦》。

(1)理解课题，简介李白及有关本诗的故事。

(2)听录音，初知内容。

(3)解释字词，说说诗意。

①学生自由读古诗，看注释理解，并提出不懂的地方。

②检查自学情况，抽读古诗。

③逐句理解。

理解第1句。

“将欲行”是什么意思?学生试答后，教师讲述；我很快就要坐船离开这里了，、：
理解第2句。

“踏歌”是什么意思?学生试答后，教师讲述：忽然听到岸上有人用脚步打着节拍，边走边唱的声音。

这两句主要写什么?(主要是叙事，展示一幅离别送行的画面。

)
理解第3句。

“千尺”是虚指，极言潭水之探，是夸张的说法。

理解第4句。

“不及”是什么意思?学生试答后，教师讲述：虽然桃花潭水有干尺深，却比不上汪伦为我送行的情谊深。

这两句诗用桃花潭来比喻汪伦的感情，以水深比喻情谊深。

第3句诗用了夸张的写法。

(4)总结。

①说说整首诗的意思。

②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(珍视友情。

)
③背诵这首诗。

3．指导学习《题临安邸)。

(1)理解课题，简介诗人及有关的背景知识。

(2)听录音，初知内容。

(3)解释宇词，说说诗意。

①学生自由读古诗，看注释理解，并提出不懂的地方。

②检查自学情况，抽读古诗。

③逐句理解。

理解第1、2句。

“休”是什么意思?学生试答后，教师讲述：青山之外还有青山，高楼之外还有高楼，那些统治者在西湖边上听歌赏舞、寻欢作乐的生活到什么时候才能停止呢?
看图帮助理解诗句含义。

理解第3甸。

“暖风”、熏”、“醉’是什么意思?学生试答后，教师讲述：暖洋洋的春风把这帮终日只知游山玩水的家伙吹得像喝醉了酒一样。

理解第4句。

“直”是什么意思?学生试答后，教师讲述：那些统治者简直把这临时避难的杭州当作老家汴州了；忘记了故都汴州；忘记了被异族侵占的半壁江山。

(4)总结。

①说说整首持的意思。

②这首诗表达了诗人怎样的思想感情?’(忧国忧民，讽刺南宋统治者只顾游山玩水，醉生梦死，忘记了山河破碎的耻辱，将收复北方失地完全置之脑后的可耻行径。

)
③背诵这首恃。

4．布置作业。

(1)完成作业本上1、2、4(1)(2)、5(1)(2)(4)。

(2)背谓这两句诗，并准备默写。