名词名词包括可数名词和不可数名词，可数名词有单复数变化。
不可数名词没有。
可数名词单数变复数规则：1)单数名词加s: , , , , , .2)以s、x、、结尾的名词加: , , , .3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加: , , .4)以f或结尾的名词，多数变f为v加: , .但有些词只加s: , s, .5)以o结尾的名词，有些加: , , , .其它加s: s, , , .6)不规则名词：→, →, →, →, → n, →, →, →, →.第一人称第二人称第三人称单数复数单数复数单数复数人称代词主格I 宾格物主代词形容词性名词性I. 人称代词:人称代词又分为主格和宾格形式.主格通常做主语。
宾格通常做动词或介词的宾语. : a. I’m a .b.?. 物主代词又分为形容词性的物主代词和名词性的物主代词.形容词性的物主代词:相当于形容词,后面要跟名词,指定名词的所属对象.名词性的物主代词:相当于一个名词,必须单独使用，后面不能再跟名词.: a. , .( )b. . .( )时态一、一般现在时：概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。
时间状语：, , , , (, , …), a , …基本结构：①动词；②行为动词否定形式：①;②此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加't,如主语为第三人称单数，则用't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①把动词放于句首；②用助动词提问，如主语为第三人称单数，则用，同时，还原行为动词。
a .’t .?I 7 o’ .’t .??一般现在时句中，如果主语是第三人称时，动词要变第三人称单数，变化规则如下：1) 一般情况下，动词后面直接加 . 例如：2) 以s，x ，，或 o 结尾的动词，在后面加。
例如：3) 以辅音字母 + y结尾的动词，把 y变为 i 再加 . 例如：特殊情况：动词的第三人称单数是。
例如： .二、一般过去时：概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。
时间状语：, , , (, , …), 1989, , 5,, , a , ….基本结构：①动词；②行为动词否定形式：①;②在行为动词前加't，同时还原行为动词。
一般疑问句：①或放于句首；②用助动词的过去式提问，同时还原行为动词。
I ’s .a , a .America .I ’t .??动词的过去式变化：动词：规则动词：1. 直接在词尾加。
如: —, —, —, —2. 以不发音的e结尾的在词尾加。
如：—, —, —, —3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加。
如：—, —4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加。
如：—, —, —, —不规则动词：等等三、现在进行时：概念：表示此时此刻或现阶段正在进行的动作及行为。
时间状语：, , , …基本结构：否定形式：.一般疑问句：把动词放于句首。
.I .??动词形式的变化规则：1 一般情况下，直接在动词后加－2 动词以不发音的－e结尾，要去－e加－3 重读闭音节的动词，要双写词尾字母，再加－4 以－结尾的动词，把变成y再加－四、过去进行时：概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。
时间状语：, 或以引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。
基本结构：否定形式：+ + .一般疑问句：把或放于句首。
I 7 .I .?五、现在完成时：概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：, , …, …,….基本结构：+否定形式：+ .一般疑问句：或。
.I .’t .?a 20 .1987.?动词过去分词变化规则：规则动词：规则动词的过去分词变化规则与过去式变化规则相同，包括4条。
1. 直接在词尾加。
如: —, —, —, —2. 以不发音的e结尾的在词尾加。
如：—, —, —, —3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加。
如：—, —4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加。
如：—, —, —, —不规则动词：需要特殊记忆。
动词等等六、过去完成时：概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。
时间状语：, ….基本结构：+ .否定形式：+ + .一般疑问句：放于句首。
I ..七、一般将来时：概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。
时间状语：, (, , …), a ,, …基本结构：①+ ；② + .否定形式：①+ ；②+一般疑问句：①放于句首；②提到句首。
Beijing ..11 ..情态动词我们学过的情态动词有, , , , ,情态动词没有人称和数的变化，后面跟动词原形。
1, 表示能力，“能够…”I .’t .2, 表示请求，“可以…吗？”I ?, ?1, 的过去式，表示过去的能力，“能够…”30 , ’t.2, 表示请求，比更加委婉客气，此时非的过去式。
, ??I ?表示请求，比稍加委婉客气。
“可以…吗？”I ?I ?1, 表示“必须…”I ..2, ’t表示“禁止…”，’t , .’t .“最好…”否定形式：. .’d ..’d .“不得不…”..形容词的原级，比较级和最高级（一）规则变化：1．绝大多数的单音节，词尾加，——2．以不发音的e结尾的单音节词只加，—— , ——3．以辅音字母加y结尾的双音节词，改y为i再加，——4．只包含一个元音，并且以一个辅音字母结尾的重读闭音节词，双写结尾的辅音字母，再加，——5．少数以，结尾的双音节词末尾加，——, ——6．其他双音节词和多音节词，在前面加，来构成比较级和最高级（二）不规则变化常见的有：/ —— ; —— ;/ —— ; —— ;用法：1．原级：+ 形容词原级（否定为+ 形容词原级）“…和…一样…”.I .I.2．比较级+ 用于两者之间的比较“…比…更…”.I..7．+ 最高级+ 比较范围...I .用作实义动词时的用法。
1．作为“有”的意思，表示某人“拥有”某物。
例如：a ? 你有一个足球吗！a ? 他有一个乒乓球吗！I a . 我有一个新的闹钟。
Canada. 玛丽在加拿大有两个笔友。
2．有“吃、喝”的意思，有时相当于动词“”或者“”。
例如：I .我早饭经常喝牛奶吃鸡蛋。
?你通常下午喝茶吗？. 汤姆每天在学校吃午饭。
3．还可以用来描述病情，构成诸如a aa a a 等固定搭配，例如：“’s ? ”你怎么了？“I a . ”我牙疼。
4．与不定式符号“”构成固定词组，用来表示义务必须做某事，其意思与相当。
例如：, ?珍妮，星期天能来参加我的聚会吗？’d . 我很乐意去。
? 你呢？’m , I .抱歉，我得照顾我的父母。
5．我们还常见到如下的固定搭配：a a a a a a 。
比如：’s a . 让我们躺下休息一下吧常见的介词的用法1.在….上（有接触点）a ., 表示“在……上”之间的区别(1)指“在……正上方”，表示垂直上方，其反义词为。
如：.(2)表示“在……上面”，与物体表面接触，与相对。
如：a ..2. 指时间（1）在具体的某一天，如某日、某节日、星期几等。
如：4, a ..（2）在具体某一天的早晨、下午或晚上。
如：10 o’ 5.1．在….里面.2.表示地点，在…。
Shanghai.America.2．表示时间。
（1）在某个较长的时间（如世纪、朝代、年、月、季节以及泛指的上午、下午或傍晚等）内。
如：2004, , , , , 等等（2）在一段时间之后。
一般情况下，用于将来时，谓语动词为瞬间动词，意为“在……以后”。
如：.1. 指时间：时间的一点、时刻等。
如：o’ .另外注意一些固定搭配：, ,3.指地点：在一些小地方。
如：’s ’s ’s是指某物(或某整体)内部的前部;指某物(或某整体)外部的前面.例如：.a .在…后面.在….下面.穿过…横渡…’t .从…离开..进.出.英语中时间的表达方式1. 表示整点：时间’o’2、如果分钟在半小时以内（包括半小时），表示“几点过几分”，句式为“分钟小时”。
如：3、如果分钟在半小时以上（不包括半小时），表示“几点差几分”，句式为“（60—分钟）（小时+1）”，如：a4、意思是“四分之一”，用在时间中表示“一刻钟, 15分钟”。
表示“三刻钟”即“45分钟”。
不过，半小时可不是!而是“”a 八点一刻九点半5、日常生活中用口语表达时间时，可以直接照书面数字读。
如：7:15读作11:30读作3:53读作6、时间后面的指上午；则指下午。
9 下午9点5 上午5点7、表达“在几点几分”，用时间。
如：. 我的爸爸八点开始工作。
英语中日期的表达方式（一）书写方面先看下面的两个例子：1. 1986年10月23日→23, 19862. 2002年1月17日→17, 2002从上面的例子可以看出，英语日期的表达与汉语不同。
英语表达的顺序为\"月、日、年\"。
（二）朗读方面在朗读时，\"月份\"一般直接用英语读出；\"日\"则要读成\" + 序数词\"；读年份时，一般分为两个单位来读，前两个数为一个单位，后两个数为一个单位。
如：1982年读作, 1900年读作。
如果是三位数，先读第一位，再把后两个数合起来读。
如：984年可读为,757年读成。
另外，像2000年一般读成, 2001年则读成,以此类推，2004年应读成。
12, 1993读成, 。
注意：英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为“月＋日＋年”，日和年之间需用逗号隔开。
如：2，2003(2003年8月2日)。
也可以用“日＋月＋年”来表示。
如：10 ，2003(2003年5月10日)。
英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词，若具体到某一天，则需用介词不规则动词表原形过去式过去分词意义出现, 是击败成为开始弯曲打赌咬流血打击打破带来广播建设, , 燃烧爆裂购买- 可以捕捉选择来花费切处理挖做画, , 梦想喝开车吃下降饲养感觉战斗发现飞预见忘记原谅冻结获得给去增长, 挂, 有听隐藏击中举行伤害保持知道躺在领导, , 学习离开借出让撒谎, , 照亮失去使- 可能意思见面误解错误误会- 必须付放读, , 摆脱骑响上升跑说看寻求出售发送放置摇动- 将, , 闪耀, 显示关闭唱, , 下沉坐睡觉, , 闻, 播种发言, , 拼写迷惑花洒旋转吐溺爱蔓延站窃取粘贴, 打击膨胀扫游泳摆动带走教告诉认为扔明白打乱，，，醒来穿编织- 将赢写。