9．重叠法──诗的“心跳”，节奏更明显。
白鹭鸶
白鹭鸶 飞飞飞 飞到牛背上，歇歇脚 飞飞飞 飞到田野上，泡泡水 飞飞飞 飞到稻草边，捉迷藏
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10．故事诗──将故事写成诗。
葡萄架
葡萄架，高又高，Βιβλιοθήκη 上边吊着紫葡萄。 紫葡萄，大又圆， 个顶个儿，香又甜。 狐狸看见往上跳， 跳了半天够不到。 够不到，心不甘， 不说自己笨，倒说葡萄酸。
2、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。（柳永《雨霖铃》）
离别情 3、慈母手中线，游子身上衣。（孟郊《游子吟》） 母子情
4、本是同根生，相煎何太急。（曹植《七步诗》） 兄弟情 5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（李白《赠汪伦》朋友情
二、抓住意象，展开想象。
1．明喻法──描写事物的特点，适合 描写实物和大自然景象。
3．阅兵法──表现景物的层次。
风 风儿微笑 在树上荡秋千 在草原上赛跑 在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
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4．排比法──表现节奏，加深印象。
春天的树 是花儿们选美的舞台 夏天的树 是蝉儿们唱歌的教室 秋天的树 是水果们睡觉的摇篮 冬天的树 是风儿们赛跑的运动场
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8．疑问法──引起兴趣，深入思考。
皱纹
老人的脸上， 有一条一条的皱纹； 大海的脸上， 也有一波一波的皱纹； 大海是不是也老了呢？
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云 云像一个忙碌的画家 在天空中画出一幅又一幅的图画 云像一个贪玩的小捣蛋 常常忘了回家
2．暗喻法──表现丰富的联想
妈妈
妈妈是一个闹钟 每天早晨叫我起床
妈妈的手
妈妈的手 可以把白净的米 变成香喷喷的饭
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2、打开 鸟笼的门 让鸟飞走 把自由 还给 鸟笼
思考：两组语词读起来 有什么变化？
第二组读了会产生什么 感受？
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一、我吃了冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐 吃的。请原谅，它们太可口了，那么甜又那么凉。
这首诗用拟人的手法，让”露” 自述，角度新。写露珠在草叶 尖上、花心里，不声不响，不 大引人注意，但纯洁、清澈， 自生自灭，在“阳关明媚的清 早”，还会“升华起一朵美丽 洁白的云。
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露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上 我在张开惺松睡眼的花心里 我没有向人们说：“勿忘我” 清晨和黑夜 我自生又自灭 我不是星星的眼泪 也不是璀璨的明珠
我就是我 一滴纯洁的甘露 很少人注意我， 我不抱怨 那又有什么要紧？ 阳光妩媚的清早 我会升华成一朵 美丽的洁白的云
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头
乡愁 余光中
后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头
长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头
而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
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二、现代诗的基本特点
１.内容上：美丽的想象，平凡中看到不平 凡；
２.思想上：要写出动人的情意。就是说， 要加入个人的情感和体会；
３.格式上：要分行，可以依句分行，也可 以依内容分行。
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6．摹声法──增加趣味。
风 风最讨厌了 每次都偷偷地撩起我的头发 然后在旁边大笑 哈！哈！哈！ 真是气死我了
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7.假设法──写出美丽的希望和想象。
如果我变成风
如果我变成风 就到妈妈工作的地方 替妈妈 把脸上的汗珠 一颗一颗吹干
仿写诗歌
一、什么是诗？ 凡有情而美的东西便是诗。心（情）＋物（美）＝诗。如
： 细细的枝条， 像一根根电线； 小小的黄花， 像一盏盏发亮的电灯； 大地，像一个 春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）
这首诗中， “电线”、“电灯”、“发电厂”是物象 ，而“枝条”、“黄花”、“大地”是心中景象 ，这样美妙的 诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后 心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心 象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。
二、我吃了 冰箱里的梅子 它们 大概是你 留着 早餐吃的 请原谅 它们太可口了 那么甜 又那么凉
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一、 写诗首先要酝酿情感。
以下诗句分别抒发的是什么情? 1、捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植《白马篇》） 爱国情
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5．拟人法──活泼可爱、有趣。
汽水
跟你握握手 你就冒气 请你脱脱帽 你就生气 干干脆脆 一口把你喝下去 看你还 神不神气
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现代诗的基本特点
１、内容上：美丽的想象，平凡中看到不 平凡；
２、思想上：要写出动人的情意。就是说 ，要加入个人的情感和体会；
３、格式上：要分行，可以依句分行，也 可以依内容分行。
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比较阅读：
1、打开鸟笼的门让鸟飞，走把自由还给鸟笼。