《手工制作百合花》教学设计
一.教学目标：
1.了解百合花的相关知识，认识中国民间纸艺
2.掌握百合花的制作方法
3.加强实践活动
二.教学重点、难点：掌握制作方法
教学方法：专项训练法
课时安排：1课时
三.工具准备
正方形折纸剪刀双面胶花枝小木棍
四.活动过程和指导
1 情景导入通过欣赏引起学生兴趣学生产生一种想制作的欲望
2.观看视频自主探究
六.学生实践
七.拓展
八.提升
九.小结用途
《手工折纸百合花》学情分析
学生的认知水平和能力状况来看，初一学生处于形象思维向抽象思维过渡的阶段。

对材料的认识仍处在感性认识阶段，处理问题的能力不强。

因此，要通过各种情境资料和导学法来启发学生的思维，在教学中要增强直观性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性；通过让学生动口、动手、动脑，活跃思维，提高他们分析问题和认识问题的能力，并能在感性认识的基础上进行理性思考，形成较全面的发展。

养成动手动脑的习惯.
《手工制作百合花》效果分析
通过本课的学习，学生对百合花的制作、掌握较好，学生制作时动作比较快比较熟，但缺乏韵味，制作的有点毛糙,需加训练，没能达成老师的心愿。

对于仔细认真的同学制作的较好。

《手工制作》教材分析
1、《校本课程手工制作百合花》是以《国家基础教育改革指导纲要》为依据,在学习及周边地区共同基础上开发出来的.是实施素质教育的要求,融合传统精神与现代教育理念发展学生综合素质,提高教师专业化素质更大程度地满足社会.家长和学生的需要,尽可能地培养出有个性,有特色.学有所长的新型人才。

2、教材内容符合初中生学习发展的需要，知识面宽,内容丰富,学生在学习的基础上参与实践,综合性强整合了各个学科.培养学生的想象能力和思维能力.
《手工制作百合花》学习测评
1.百合花的有关知识?
2. 花形特征?
3. 怎样添加变得更美?
4. 生活中的用途广泛，创意设计用在哪里?
参考答案
1.属百合科,多年生草本植物,花大,多白色.红色.7月花开.可食用,可入药.
2.花瓣尖向外翻卷.
3.花心.花叶.花枝
4.装饰.
《手工折纸百合花》课后反思
一、内容太多，课堂太紧张。

拓展可以再精简，或只是提到即可，这样可以节省一些时间。

二、理论性较强，结合具体造型深入讲解会更好。

三、小组合作学习的形式可多样化。

《手工制作百合花》课标分析
新课程标准中明确提出了这样的要求：内容符合初中生学习发展的需要,学做简单的手工制作,区别观点与材料，发现材料与观点之间的联系，并通过自己的思考做出判断。

适合做什么造型, 我们要以这个标准作为手工制作的教学的指南针。

在制作中，主要是怎样做,归纳出以下几方面。

1.是否能够正确的做出自由的造型。

2.是否能够通过创意，理解物品的大致结构。

3.是否能够分清楚适合的环境。

4.是否能够准确地应用体现它的使用价值。

5.体现它的观赏价值。