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机床电气自动控制实验报告册

攀枝花学院
电工电子实验中心机床电气及PLC控制实验报告册
实验课程
专业班级
学生姓名
学生学号
指导教师
年月日
实验报告须知
实验的最后一个环节是实验总结与报告,即对实验数据进行整理,绘制波形和图表,分析实验现象,撰写实验报告。

每次实验,都要独立完成实验报告。

撰写实验报告应持严肃认真、实事求是的科学态度。

实验结果与理论有较大出入时,不得随意修改实验数据结果,不得用凑数据的方法来向理论靠拢,而要重新进行一次实验,找出引起较大误差的原因,同时用理论知识来解释这种现象。

并作如下具体要求:
1. 认真完成实验报告,报告要用攀枝花学院标准实验报告册,作图要用坐标纸。

2. 报告中的电路图、表格必须用直尺画。

绘制电路图要工整、选取合适比例,元件参数标
注要准确、完整。

3. 应在理解的基础上简单扼要的书写实验原理,不提倡大段抄书。

4. 计算要有计算步骤、解题过程,要代具体数据进行计算,不能只写得数。

5. 绘制的曲线图要和实验数据吻合,坐标系要标明单位,各种特性曲线等要经过实验教师
检查,曲线图必须经剪裁大小合适,粘附在实验报告相应位置上。

6. 应结合具体的实验现象和问题进行讨论,不提倡纯理论的讨论,更不要从其它参考资料
中大量抄录。

7. 思考题要有自己理解实验原理后较为详尽的语言表述,可以发挥,有的要画图说明,
不能过于简单,不能照抄。

8. 实验报告的分数与报告的篇幅无关。

9. 实验报告页眉上项目如实验时间、实验台号、指导教师、同组学生等不要漏填。

实验成绩单
实验原始记录
指导教师:
年月日
实验时间实验台号
指导教师同组学生
实验二启动控制
一、实验目的
1.掌握定时器程序的设计方法。

2.熟悉经验设计法。

二、实验仪器和设备
计算机(PC)一台;S7-200 PLC一台;PC/PPI编程电缆一根;模拟输入开关一套;启动控制实验模块一块;导线若干。

三、实验原理
绕线式异步电动机串电阻降压起动,通过三步运行。

当铵S1键(通电),电动机通过3个连接成一个整体R1、R2、R3,接触器K2、K3和K4分别关断R1、R2、R3。

每次关断延时5秒,当接触器全部短路R1、R2、R3,电动机处于正常运转。

按动S0(断电)铵键时,控制停止。

当热保护过载F2断开,同样通过程序将电机转动关闭。

如图1.1所示。

图1.1降压启动控制图
四、实验内容与步骤
1. 写出调试程序的步骤。

●编程元件的地址分配;
●设计控制框图;
●设计控制程序;
●连接PLC、编程装置及模拟器;
●输入控制程序。

●用模拟器进行控制功能调试;
●将调试好的程序存储在存储卡中;
●将调试好的程序存档。

2.绘出实验用I/O接线图、地址分配表。

●I/O接线图:
●地址分配表:
3. 设计完成该要求的梯形图程序及对应的指令表程序(写在右边)
4.写出过程中观察到的现象,总结调试过程中的经验或教训、心得体会。

五、思考题
1.定时器的种类有哪些,哪些种类的定时器可以用在该程序的编程中,其关键步骤怎样实现?
2.通常所说的起保停电路中在梯形图上怎样完成自锁和互锁?
实验原始记录
指导教师:
年月日
实验时间实验台号
指导教师同组学生
实验三交通灯控制
一、实验目的
1.掌握计数器程序的设计方法。

2.熟悉经验设计法。

二、实验仪器和设备
计算机(PC)一台;S7-200 PLC一台;PC/PPI编程电缆一根;模拟输入开关一套;交通灯控制实验模块一块;导线若干。

三、实验原理
这是一个非常简单的控制任务,在一个无人值守的只有两个行车方向的车道上,分别用红灯、黄灯和绿灯指挥车的运行状态,同时在人行道上用红灯和绿灯表示允许或者禁止行人通过车道。

系统的示意图如图2.1所示。

图2.1交通信号灯的示意图
交通信号灯有两种运行方式,可以通过选择开关选择白天或者夜间两种运行方式。

白天运行方式的时序图,如图2.2所示。

图2.2交通信号灯的时序图
交通信号灯夜间的运行方式为:只有黄灯以0.5Hz的时钟频率闪烁,其他灯灭。

四、实验内容与步骤
1. 写出调试程序的步骤。

●编程元件的地址分配;
●设计控制框图;
●设计控制程序;
●连接PLC、编程装置及模拟器;
●输入控制程序。

●用模拟器进行控制功能调试;
●将调试好的程序存储在存储卡中;
●将调试好的程序存档
2.绘出实验用I/O接线图、地址分配表。

●I/O接线图:
●地址分配表:
3. 设计完成该要求的梯形图程序及对应的指令表程序(写在右边)
4.写出过程中观察到的现象,总结调试过程中的经验或教训、心得体会。

五、思考题
1.计数器的种类有哪些,哪些种类的计数器可以用在该程序的编程中,其关键步骤怎样实现?
2.可以用定时器来实现该程序的编程吗,如果可以的话,其关键步骤怎样实现?如果不可以,请说明原因。

实验原始记录
指导教师:
年月日。

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