一对一语文教案 (500字)一．破折号的用法1. 用以表示对上文的解释说明或补充。

例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系――喜玛拉雅山，有目前地球上最高的山峰――珠穆朗玛峰。

”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。

而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。

如;这就是我——一个小学生的心里话。

卢沟桥的狮子——数不清。

2. 表示话题的转变。

例如：“我在珠海的公司干得挺顺心。

老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢!――我能抽支烟吗？”破折号前是讲述自己情况, 后面突然转而询问对方别的事。

3. 表示话语的中断。

例如：“‘班长他牺――’小马话没说完就大哭起来。

”“他很大了，――(顿)并且他以为他母亲早就死了的。

”前一例的破折号表示下面的话没说出来。

后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去4. 表示声音的延长。

例如：“‘顺――山――倒――’林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。

”5. 表示引出下文。

例如：“小姑娘的相貌神态酷似她的母亲，我的心一颤。

眼前又浮现出十年前我在槐树村生活的情景――”这种由破折号引出的下文常常是另起一段。

1王老师递给蔡琳一个大信封，信封正面是几个大字――差生档案。

2什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

3我，我――昨晚看电视，晚了，今天早上睡过了头。

4.于是――洗手的时候，日子从水盆里过去。

5聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？――是有人偷了他们吧，那是谁呢？又藏在何处呢？6、巴拉那河上有一条世界著名的大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。

瀑布上游建起了一座世界上最大的水电站——伊泰普水电站。

7、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树??8、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。

9、“那怎么——”10、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！11，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小狐狸真可怜破折号的用法最佳答案： 1.解释说明 2.表示递进 3.表示延长 4.表示转折5.加强重点 6,解释说明 7.意思的递进 8.意思的转折9.表停顿。

10.表转,11.表声音的延长二．词义辨析安顿安置安排? 1.这批新来的同志都得到了适当的（）。

? 2.刚买了房子搬了新家，心想：总算是（）下来了，可以安心工作了。

? 3.做什么事情都要（）好计划，这样才能把事情做得又快又好。

[安置、安顿、安排]“安置”重在“置”，多用于人,使工作、生活、物品等有适当的位置，或指对人或物的处置各得其所。

“安顿”重在“顿”，妥当安排使有着落。

“安排”重在“排”，分轻重缓急、先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

暗语案语? 1.这个文段，编者特地加了（）。

? 2.这些话纯是（），别人根本听不懂。

[案语?暗语]相同点：二者都与语言有关。

不同点：“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。

“暗语”指彼此约定的秘密话。

按照依照遵照? （）老师的方法去复习，期末能够考个好成绩。

? 对待贪官，就要严格（）法律，绝不姑息。

? 他的生活一直缺少独创性而完全（）已有的模式。

[按照·依照·遵照]都是介词。

“按照”重在引进动作行为的凭借和根据，“依照”重在强调以某事为根据完全照办，法律条文使用“依照”多。

“遵照”多用于介绍行为依据的重要原则、指示和精神。

暗淡黯淡? 听到高考落榜的消息后,他的眼神立刻（）下来。

? 太阳一寸一寸挪了下去,天色慢慢（）了下来。

[暗淡?黯淡]二者都指不明朗。

不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”。

黯然岸然? 齐达内精湛的脚法，使与他同场竞技的球星们（）失色。

? 别看他道貌（ )，其实是一个十足的伪君子。

[黯然、岸然]：“黯然”，指“阴暗的样子”，也用来指“心里不舒服，情绪低落的样子”。

“岸然”指“严肃的样子”翱翔遨游? 我( )在美丽的童话世界里,那里有漂亮的花仙子,有聪明的一休----- ? 我喜欢在书海中尽情地（），去体验知识的美味。

我（）在书海中，静静的体会着书中对人生的感悟。

[翱翔?遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。

“翱翔”指在空中回旋地飞。

“遨游”指漫游，游历。

如“自由翱翔”，“遨游太空”。

三、病句修改一、词序颠倒。

1．语文对我特别感兴趣。

2．我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。

3．这个深深有趣的想法印在我心里。

二、用词不当，搭配不当。

1．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。

2．黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。

3．从那块琥珀，我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

三、成分残缺。

1．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。

2．赢了齐威王。

3．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

四、指代不明。

1．老师把王虹和晓敏喊到跟前，对她说：“上课要积极发言。

”2．小丽和小华一起去上学，她在路上捡到一个钱包。

3．张文和王勤约定一起在自己家做作业。

五、前后矛盾。

1．老师详细而又简略地解答了同学们的问题。

2．春天，稻田上长满了菜、西瓜、大米。

3．上星期日休息，我们班全体同学游览了北海公园。

4．小明感冒了，昨天发了一夜晚高烧。

六、重复罗嗦。

1．山村里，满山遍野到处都是果树。

2．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

3．我有一条很红的鲜红的红领巾。

七、逻辑混乱。

（一）归类不当。

1．幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2．学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。

3．奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4．昨天，参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

（二）结构混乱。

1．我的家乡是广东中山人。

2．我国人口是世界上最多的国家。

3．言行不一致的人，是一种极坏的作风。

4．《海上日出》的作者是巴金写的。

五、给带点的字选择正确的解释1、老：①旧，跟“新”相对。

②经常、总是。

③年纪大④经历丰富，经验多。

(1)、她是这方面的老手。

（）．(2)、张叔叔是我爸爸的老朋友。

（）．（3）、他老是自以为了不起。

（）．（4）、我们要尊敬老人。

（）．2、冒：①涌出、露出②顶着、不顾③以假的充真的（1）、他气得快冒烟了。

（）．（2）、妈妈冒雨来接我。

（）．（3）、我们不要买冒牌商品。

（）．（4）、我哥哥最爱冒险了。

（）．（5）、小草从泥土里冒了出来。

（）．3、毕：①完成、结束②全部、完全（1）、这次活动已经准备完毕了。

（）．（2）、爷爷把毕生的精力献给教育事业。

（）．（30、大灰狼终于原形毕露了。

（）．4、光: ①只，仅。

②光线、亮光。

③完、尽。

(1)不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

．（2）明亮的月光照在湖面上，真宁静啊！．（3）哥哥把零用钱全花光了。

．5、通：A 贯通 B 通顺 C 全部(1)他通宵未眠( )(2) 这篇文章写的不通( )(3) 山洞就要打通了( )六、句型变换一反问句与陈述句有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

（一）反问句变陈述句1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气符号删去“？”变“。

”。

练习：1、我们怎能忘记老师的淳淳教导？___________________________________________________ __________2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢？___________________________________________________ __________4、这点小事，难道还要妈妈担心吗？5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢？___________________________________________________ __________ （二）陈述句变反问句。

第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1、先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等等），有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2、看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3、反问语气词删去“。

”变“？”。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

__________________________________________2、这幅画是我们班彩颖画的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

___________________________________________________ ___________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

___________________________________________________ ____________（三）陈述句变双重否定句练习1、双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。

例如"不??不"、"没有??不"、"非??不"等。

2、双重否定句的肯定语气比一般肯定句强烈或委婉。

3、书面语中还经常使用"无不、无非、不无、未必不"等双重否定词语来表示肯定。

例如：他不敢不去。

（强烈）你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。

（强烈）没有谁不惧怕他的威严。

（强烈）他不会不同情我的。

（委婉）他的话不无道理。

在场的观众无不为他的精彩表演所打动。

我虽然年轻，但未必不是你的对手。

练习：1、您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

___________________________________________________ __________2、信赖，往往创造出美好的世界。

___________________________________________________ __________3、报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

___________________________________________________ __________4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

___________________________________________________ __________七．给下列句子排序典型例题（以事情发展、时间先后、地点变化为顺序）1．把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话，在句子前标上序号。