2.选取相同大小的干净布，涂画相同且适量的污迹。将带着污迹的布同时分别放入烧杯中。同时进行搅拌，保证搅拌次数一致。取出布放置于白纸上，观察污迹发生的变化，用排序的方法记录结果。
3.对结果进行分析，作出判断。
4．整理器材。
实验结论
不同的洗涤剂的去污效果不同。
注意事项
六年级（上册）科学实验教案
实验名称
登月之旅
实
验
过
程
1.制取紫甘蓝水（将紫包菜叶子撕成小片，放入烧杯中。将适量热水加入烧杯，注意不要烫手，及时擦除污迹。）
2.检验物质酸碱性(用滴管吸取适量紫甘蓝水，分别滴在待检验的物质表面，尽量保持所滴紫甘蓝水一样多。静置片刻，观察紫甘蓝水颜色发生的变化，注意区别与待检验物质的颜色，不要混淆。
3.实验总结根据紫甘蓝水颜色的变化，探究其中的规律，发现物质的酸碱性。
3．安装玻片标本（自制水滴标本）
4．观察（用左手转动粗准焦螺旋使镜筒下降，使物镜尽量接近玻片，但不要触及玻片；左眼注视目镜，右眼睁开，转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢上升，直到看清楚物象；用文字或图画记录观察结果
5．整理显微镜。
实验结论
水滴里含有草履虫等多种微生物。显微镜是观察微生物的重要工具。
注意事项
六年级（上册）科学实验教案
5．记录并解释实验现象，整理器材。
实验结论
食品或物品在温暖潮湿的条件下容易发霉。
注意事项
六年级（上册）科学实验教案
实验名称
地球内部结构
实验目的
认识地球的内部构造，地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。
实验材料
地球构造模型
实
验
过
程
1．推测地球内部的构造（介绍人们对地球形状的认识过程；根据火山、地震等自然现象，推测地球的内部会是什么样的；将推测的结果画下来；交流各自的推测，并简要说明理由。）
注意事项
六年级（上册）科学实验教案
实验名称
铁钉生锈
实验目的
知道铁生锈的原因是铁与水和空气的接触，了解防止铁生锈的方法。
实验材料
无锈的钉子3枚、同样大小的有盖的透明瓶子（汽水瓶、葡萄糖瓶……）3个、白开水、蜡烛、火柴
实
验
过
程
1．预测（铁生锈可能跟水、空气、水和空气都有关。）
2.将第一个瓶子中灌满白开水，放进钉子后加盖，用蜡烛油封严瓶口；将第二个瓶子内壁尽量烘干，放进钉子后迅速加盖并密封；将第三个瓶子内灌进少量的白开水，放进钉子后有一部分在水面外，不封口，与空气接触；三个瓶子放在同一地方。
3.一周后记录分析：对铁钉来说，前两个装置的同样条件、不同条件有哪些？在这两装置中铁钉生锈了吗？对铁钉来说，第三个装置的的变化是？铁钉生锈了吗？
4.填写记录表并进行分析。
实验结论
铁生锈的必要条件是氧气、水同时存在。
注意事项
六年级（上册）科学实验教案
实验名称
变色花
实验目的
辨别物质的酸碱性
实验材料
紫包菜、热水、滴管、烧杯（紫甘蓝水若干）、不同的液体（白醋、碱水等）、不同的食物若干（面包片、馒头片、饼干等）
实验名称
发霉的条件
实验目的
使学生借助自己的生活经验，通过对馒头发霉原因的探究，经历科学探究的一般过程，在探究中走进真菌的世界。
实验材料
蜡烛、火柴、垃圾盒（或培养皿）
实
验
过
程
1．用火柴点燃蜡烛，将火柴梗放入指定容器。
2.仔细观察蜡发生了哪些变化？把现象记录下来；
3.观察
4.将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化，防止烫手；将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，仔细观察烧杯内壁的变化，防止烫手；将一块干净的蒸发皿放在火焰上方，过一会儿仔细观察蒸发皿上的变化；
六年级（上册）科学实验教案
实验名称
观察水滴里的微生物。
实验目的
学会使用显微镜观察水滴里的微生物。
实验材料
显微镜、滴管、纱布、载玻片、盖玻片、碘酒、吸水纸、玻片标本若干
实
验
过
程
1．取镜和安放（右手握住镜臂，左手托住镜座）
2．对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔；左眼注视目镜，右眼睁开；双手调节反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直至看到明亮的视野。）
3.将月球表面的图片与实验现象进行比较，并进行描述。4.将沙盘用尺子抹平整。
实验结论
月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。
注意事项
实验结论
物质的酸碱性决定了植物的颜色。
注意事项
六年级（上册）科学实验教案
实验名称
洗衣服的学问
实验目的
对比洗涤剂的去污效果
实验材料
不同的洗衣粉若干、勺子、干净的布、烧杯和水若干、玻璃棒、天平
实
验
过
程
1.配制洗衣液（选用相同的烧杯，加入同量的水，用勺子（或天平）称量出相同量的、适量的洗衣粉。用玻璃棒搅拌使其溶解。
2．观察地球构造模型（出示地球构造模型，仔细观察；将模型与自己的推测进行比较；明确地球的内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核）
3．自制地球构造模型（用不同颜色的橡皮泥制作地球构造模型；用小刀切开橡皮泥地球模型，展示并解释自己的制作作品；
4．总结对地球内部构造的认识情况。
实验结论
按现有的理论推测，地球内部大致可以分为三层：地壳、地幔和地核。
实验目的
了解月球表面的环形山有可能是陨石撞击形成的。
实验材料
沙盘（装细沙若干）、大小不同的石子若干、镊子、电筒、尺子
实
验
过
程
1.模拟陨石撞击（将沙盘抹平整，模拟月球某一表面。用大小不同的石子，从不同方向扔向沙盘，注意力量不要太大。观察变化。
2.观察模拟陨石坑(用镊子轻轻将石子从沙盘里夹出，尽量保持沙子的原状。记录。用手电光来模拟太阳光，按一定角度依次照射到沙盘里，观察影子变化并记录。