以凡· 高的《一双木底鞋》为例
公元前3100年古埃及留下的《法老纳美尔的石板》
凡 高 的 《 一 双 木 底 鞋 》 年
· 1888
《 秋 千 》 法 国 1767 年 弗 拉 哥 纳 尔
《 路 易 十 四 》 亚 森 特 里 戈
· 年 法 国 1701
《阿尔洛芬尼的婚术感受力 美术鉴赏是通过欣赏美术作品，充分调动人们的感官系统， 诱发情感、经验、知识，进行审美的感受、体验、想象、 理解和判断的精神活动，以获取美术知识和审美享受的过 程。它具有开拓人们视野，陶冶情操，启迪智慧，提高人 们的艺术修养和审美能力的重要作用，是传承人类艺术文 化的有效途径。 2、 学习前人经验，认识艺术规律 人类是按照自然规律改造着客观世界的同时，也按照美的 规律来打造自身。美术作为人类追求、创造美的活动的产 物，展示着人类对美的认识。不同的时代、不同的人群有 不同的审美标准。

2、美术鉴赏活动可以提高人们对美的创造力
美术作品以形象性为其基本特征，艺术的意蕴深藏于 艺术形象之中。形象的美感需要欣赏者去感受、体验和领悟， 这种领悟过程本身也是一个创造过程。 鉴赏者通过“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的积 累，既能掌握某种艺术门类的特征与形式法则，又能理解到 艺术的一般规律等，同时也提高了艺术素养，增强了对艺术 与美的敏感度。
美术鉴赏与批评
湖北大学· 艺术学院
一、课程介绍
本课程定位在《美术概论》、《中国/外国美术史》 课程学习的基础上，将“史”与“论”的知识、中西 艺术的特征，在美术鉴赏与批评领域中，整合为与现 代文化情景关联、与美术作品的价值评判、美感分析 相关联的艺术评价。 概而言之，本课程是一个关系美术鉴赏与批评方知识 与方法、理论与实践、观念与语言互相推进的学习课 程。
美术批评的作用

1、美术批评的首要任务是评判美术作品
2、美术批评可以沟通创作者与鉴赏者之间的联系 美术批评一方面以美术鉴赏为基础，是在充分 理解作品的前提下发展起来的，另一方面，美术批 评一旦形成，又会作用于美术创作和美术欣赏。美 术批评按照一定的批评标准，对美术作品的是非、 善恶、美丑做理论上的鉴别和论断，对美术创作和 美术鉴赏直接地起着指导作用。
所谓美术规律，就是指美术作品在产生与发展，从艺术家
创作作品到作品传播与流传过程中所形成的各种原则，包括美 术作品的功能意义、美术作品的评价标准、美术作品的发展规
律等。
2、美术鉴赏与美术批评的联系和区别
首先，美术鉴赏活动的主体是广大的观众，而美术 批评活动的主体主要是专业的理论家和批评家。
其次，美术鉴赏活动的主旨是获得审美享受，而美 术批评的主旨是为了进行理论批判。
凡· 高的《鞋子》作品
法国设计大师设计的时装鞋
二 美术鉴赏与批评的范畴

1、美术鉴赏与批评的对象 （1）美术作品 （2）美术活动 （3）美术规律 2、美术鉴赏与美术批评的联系和区别

1、美术鉴赏与批评的对象 （1）美术作品
造型艺术 空间艺术 视觉艺术 静态艺术 实用艺术
（2）美术活动 美术活动包括美术作品从艺术家的构思到问世，再到鉴 赏者的赏析、批评以及理论工作者的剖析、研究等整体的过程。 （3）美术规律


与其它学科之间的联系与不同之处
1、与美术史的区别 美术史是有文字记载 , 可考查。美术史随着考古发掘出来 的实物不断深入，甚至改写，观念看法也会因之改变。美术史 是以史为线索，分析各个历史阶段艺术发展的特点，社会背景， 审美观点等。 2、与艺术概论区别 艺术概论是在寻找艺术规律，如创作规律等理论知识的一 门科学，艺术概论与艺术史都较偏重于理论，不断丰富人的知 识积累。 3、美术欣赏的区别： 欣赏一般不包括鉴别，是在所选择的基础上进行 ] 完整的 赏析，其态度基本上是肯定、赞许的，并为之所动的。而鉴赏 包含有鉴别和欣赏的意思。是在一定的层次要求下对艺术作品 进行鉴别、批评、赏析。它首先要求观者对作品做出是与非的 叛断，在仔细识别与知晓某一流派艺术主张，作品思想，艺术 技巧等前提下，作出肯定、赞赏或批评、否定的评价

3、美术鉴赏活动可以提高人们艺术与美的修养
不同的主体具有不尽相同的欣赏习惯与评价系统， 通过多种多样的艺术鉴赏活动，主体在理智的作用下将 普通情感升华至审美情感，感知和体验各种媒介的美术 现象，甚至能将日常信息转换成审美信息进行体验，促 成个人的审美自觉性，提高个人艺术与美的修养，这也 正体现了美术鉴赏的目的所在。

美术鉴赏与批评的特点：

美术鉴赏与批评是直接面对某一艺术作品， 从美术自身的特点出发，深入其本质。分门别类 地从门类学、从内容上进行分类，挑出最具代表 性的作品进行赏析，而赏析的过程不是死记硬背 的，是需要人的主动参予，发表意见的过程。
美术鉴赏的价值

1、美术鉴赏活动可以提高人们对美的鉴赏力
美术欣赏可以随时发生，但要深入理解和鉴赏作品、 感受它的美，却不易达到，它受到欣赏者的眼光、艺术素 养以及社会环境与时代背景等多方面因素的制约。

3、美术批评活动可以促进美术的传播 美术批评作为创作和欣赏的中介，在市场机制 中它把画家和销售、画廊、展览联系起来。

4、美术批评活动可以促进美术批评学科的成熟 通过一定的美术批评方法，实践性的批评活动 形成了一定的理论，充实了美术批评学科的知识内 容与知识体系。

学习美术鉴赏与批评的目的和意义