常见的酸和碱复习课
教学设计思路：酸和碱是初中化学的教学重点也是难点，而且这部分考题在中考中占有重要的地位，学生学习酸和碱时不懂得利用酸和碱的性质解决问题，不能正确书写方程式，没有清晰的解题方法和思路，所以本节主要让学生掌握，酸和碱之间的反应，正确书写方程式，然后解决实际问题。

一、教学目标：
1.掌握盐酸和硫酸的物理性质和化学性质。

2.掌握氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和化学性质。

3.掌握酸的通性、碱的通性、酸和碱的中和反应及其应用，溶液酸碱性的检测和酸碱度测定。

4情感态度价值观：体会理论和实际相结合过程和乐趣，培养中考必胜的信心。

教学过程
【引入新课】：化学版青花瓷（听歌）
问题情境一：常见的酸的物理性质和化学性质
1 常见的酸
2常见的碱
3盐酸和硫酸性质比较(看白板抢答)
4酸的化学性质.（学生板演其他同学指正。

小组比赛）
①酸与指示剂的反应
②酸能与多种活泼金属反应，生成盐和氢气
④酸与碱反应
NaOH+HCl＝Ca(OH)2+H2SO4＝NaOH+H2SO4＝
Al(OH)3+HCl＝Cu(OH)2+H2SO4＝KOH+HNO3＝
⑤酸与盐的反应。

大理石和稀盐酸反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

碳酸钡与稀盐酸反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

纯碱中加入稀盐酸＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

酸中滴入硝酸银溶液＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
稀硫酸中滴入BaCl2溶液. ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

【问题情境二】常见的碱
1.碱的物理性质和用途（学生看白板回答）
2.碱的化学性质.（学生在卷纸上完成习题）
①跟指示剂反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
②跟非金属氧化物反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

③跟酸反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
④跟某些盐反应＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.
【问题情境三】中和反应
1.中和反应
2.溶液酸碱性（演示回顾旧知识）
【能力提升】：课后研讨推断题
A、B、C、D、E为初中化学常见的五种物质，他们之间存在如图所示的关系（“→”表示物质经一步反应课转化为另一种物质，“—”表示相连两物质能发生化学反应物，生成物及反应条件以略去）。

请回答下列问题:
⑴若A、B为组成元素相同的气体，E为大理石的主要成分，则B的化学式＿＿，物质D的类别为＿＿（填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”）。

⑵若A是能供给人类呼吸的气体，B是一种最常用的溶剂，D的水溶液显蓝色。

则C-D反应的基本类型是＿＿＿＿。

D-E反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

课后总结：谈收获。