2.打开课题，先利用第2,3,4张PPT的内容，联系生活实际问题，启发思考，从而自然引出下面学习内容。
二、内容讲解：
1.讲解第一部分内容——加速度定义问题；
2.讲解第二部分内容——加速度方向的概念，分析加速度方向的意义；
3.讲解第三部分内容：
（1）加速度在图像上的表现形式，利用图像分析加速度问题；
（2）正确分析、区别加速度和速度以及速度变化量的关系。
过程与方法
利用讲授法结合多媒体进行教学，依次学习加速度定义、加速度方向、加速度在运动中的规律等内容。
教学
重点
掌握加速度定义、公式以及物体运动速度的变化规律
教学
难点
加速度在研究物体运动过程中速度的变化规律
教学
准备
电脑、相关软件、课件等
教学
过程
一、导入：
1.上课开始开始放映课件，选择“演讲者放映”模式；
《加速度》微课教学设计
微课名称
加速度
知识来源
高中物理课本ห้องสมุดไป่ตู้
教学时间
5分钟
所属学科
物理学
授课对象
高中学生
执教人
教学
背景
1、面向学生：中学学科：物理
2、学生课前准备：
(1)上网或查看资料书初步了解加速度内容；
(2)提前预习，梳理好本课的重要知识点和知识网络框架。
教学
目标
知识与技能
掌握加速度相关内容，打下学习高中物理运动基础的能力。
3、习题训练：
1.讲解课件上的两道习题；
2.习题及时联系前面学习的内容。
四、总结
五、下课结束
课件
设计
课件设计简洁，是主要运用用屏幕录像专家、PPT软件结合完成，总共有14张PPT，第1张是开头；第2张到第11张是教学的内容；第12张是习题讲解；第13张是课程知识点总结；最后一张用作谢幕。
教学
方法
用讲授法对PPT课件进行讲解
教学
总结
这节微课主要是讲解加速度定义、公式以及加速度在运动过程中的变化规律。
教学
反思
本课授课对象是高一上学期的学生，他们思想活跃，兴趣广泛，乐于表现，通过初中两年的物理学习，他们理解能力也有较大程度的提高，形成了初步的抽象思维能力，分析问题还缺乏深度。加速度是高中物理研究物体运动的一个重要基础内容，对后面学习物理运动知识有着重要的铺垫作用。这部分内容既重要又有一定的理解难度，所以要根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、创设情境等形象生动的方法进行因势利导，不断启发，点拨和纠正，这既符合学生的心理发展特征，也有利于培养和提高其物理思维能力。