危险的事情我不做目标：了解日常生活中可能发生的危险，不做危险的事情。

辨别图片中的各种行为，知道不正确行为的危险性。

教育幼儿在日常生活中不做危险动作，提高自我保护意识。

过程：1、谈话导入。

刚才户外自由活动时，我看到一个大班的一个小朋友跑的太快，不看路直接撞上了另一个小朋友，俩人都摔了一跤，其中一个手擦破皮了。

医务室的阿姨刚刚把受伤的小朋友带去处理伤口。

那个大班的孩子不懂得保护自己和小朋友，使得别人受伤。

你们说危险吗？为了不使小朋友不犯类似的错误，今天我们就学学“危险的事情我不做”2、看图片。

讨论。

第一幅：图中都有谁？（小猴和小狗）他们在干什么？（小猴手持木棍要和小狗玩），小狗的表情是什么？（害怕）她想干什么？（逃跑）这样玩有什么危险？（用棍子打闹非常危险，如果不小心摔倒，棍子有可能扎伤小朋友的身体，使小朋友流血，严重时还可能扎到内脏）。

第二幅：小猫和小浣熊在哪里？（在幼儿园的活动室）他们在干什么？（追逐打闹）危险吗？为什么？（危险，室内空间小，而且有很多桌子椅子、柜子，容易撞伤自己）第三幅：这些小动物在干什么？（玩老鹰捉小鸡）他们的行为正确吗？（正确）他们都遵守规则，小猪当老鹰，小熊当鸡妈妈，其他小动物跟在鸡妈妈当小鸡，他们玩得很开心。

第四幅；他们在干什么？抢玩具。

这里面谁的动作最危险？（小熊）为什么？她趴在桶沿上，随时都可能栽倒在桶里。

磕伤自己。

应该怎么做？（排队拿取玩具）第五幅：小动物们玩荡船，开心（没有人站起来，都坐的稳稳的）第六幅：小猴子和小兔子怎么坐椅子看书的的？（谁对谁错）为什么？第七幅：大象和小猪在干什么？（挤着想先进门）危险吗？（容易擦伤胳膊，力气大的小朋友还可能把另一个挤倒，摔一跤）应该怎样进门？（一前一后进）第八幅：荡秋千时，小猫在荡秋千，小松鼠应该在哪里等待？（秋千两侧）站后面有什么危险？看完这么多图片，哪些做的对呢？（坐稳椅子看书的小兔子、玩荡船的小动物们、玩老鹰捉小鸡的动物们）其他的小动物的行为动作不正确，有危险性。

3、引导幼儿讨论其他不安全行为。

教师：你还见过或听过哪些不安全的行为？让幼儿说一说这些行为及产生的后果。

小朋友在楼梯上打打闹闹，（一步一个台阶，靠右走）电源插座不能动打火机不能玩，马路上，不能玩尖尖图钉的东西不能玩。

玩滑梯时头朝下；教师列举行为，幼儿判断：妈妈不在家，自己饿了，学着妈妈的样子开煤气煮面条；捡起地上的碎玻璃放进衣兜里；和小朋友捉迷藏，钻进能上锁的箱子里或柜子里；卫生间的瓶瓶罐罐可以随便玩。

学超人从自己家窗户飞到楼下，逗弄小动物这些危险的行为有的会使小朋友自己受伤，甚至危及生命，有的会伤到同伴或家人。

4、找找容易发生危险的地方。

刚才我们讨论的多数是幼儿园或者家里发生的危险行为，那生活中还有哪些地方容易发生危险，小朋友们不能随便去的呢？（工地、工厂、未装修好楼房的阳台、铁路、河边等）5、表情游戏。

6、总结。

今天我们通过看图片、玩游戏等方法，学习了危险的事情我不做，希望大家做一个能保护好自己不受伤害的安全小卫士。

小花狗目标：知道遇到不高兴的事不发脾气，不生闷气。

遇到不高兴的事或困难时，愿意告诉成人或好朋友。

过程：1.教师讲述故事《爱生气的贝贝》，引导幼儿发现发脾气不能帮助自己解决问题。

贝贝是个胆子很小的孩子，一天，她看见几个小朋友有说有笑地在一起搭，也想和他们一起玩，但是他不敢说，小朋友也好像没有看见他一样，所以很生气，撅着嘴回“立交桥”家了，到家后，贝贝看什么都不顺眼。

这时，正好妈妈叫她吃饭，贝贝冲着妈妈大喊：“我就不吃饭！”说完，还把妈妈递过来的碗摔在地上，大哭起来。

小朋友想一想，贝贝这样做好吗？为什么？贝贝不高兴时对妈妈发脾气，妈妈会有什么感觉？发完脾气后，贝贝自己高兴吗？引导幼儿讨论，发脾气有什么坏处？小结：发脾气是不礼貌的行为，发脾气会让自己更不高兴，不对妈妈说清楚为什么不高兴，只会发脾气，妈妈就不能帮助自己解决问题。

2.遇到不高兴的事应该怎么办？如果小朋友也像贝贝一样遇到了不顺心的事，应该怎么做？引导幼儿从多方面想办法，如应该告诉成人或好朋友，请他们帮助自己解决困境。

3.边听故事《小花狗》边看相关画面。

小花狗不爱说话，遇到不顺心的事就爱生闷气，常常为一点儿小事不高兴。

跳舞时，咪咪不小心碰了他一下，他很生气。

和小猴比赛拍球输了，小猴拍了8下，他拍了4下，他也生气。

老师表扬小白兔值日认真，他听了更生气了。

只要一生气，小花狗就吃不下饭。

慢慢地，小花狗的脸也来越瘦，可是肚子却越来越大，好像一个圆圆的大气球，小动物们都笑他。

后来，小花狗病倒了。

妈妈带小花狗去看病。

猫医生检查了小花狗的身体后说：“你的肚子里都是气。

”他说，经常生气就会得病，治这种病的药有一个好听的名字，叫“快乐”。

小花狗记住了猫医生的话，以后再也不生闷气了。

现在，他每天都喝小朋友快快乐乐游戏，肚子上的“圆球”也不见了。

提问：小花狗为什么得病了？（爱生闷气，吃不下饭）经常生闷气好不好？小结：小朋友高兴身体就会越来越好，不高兴身体的抵抗力就会越来越差，这样就容易生病。

所以，小朋友不要为一点小事就生气。

如果遇到不高兴的事，就告诉爸爸妈妈或老师，他们会帮助小朋友，使小朋友高兴起来。

4.结合本班常发生的事情，与幼儿讨论遇到不高兴的事情应该怎么办。

班里有了新玩具，可以说总被别的小朋友抢先拿走，自己玩不上，怎么办？（我们一起玩好吗？）自己刚做的手工作品被别人碰坏了，怎么办？（咱俩把我刚才的作品修复好可以吗）小猪生病目标：知道感冒是一种常见的疾病，减轻对感冒的恐惧感。

了解日常预防和治疗感冒的简单的方法，并乐意配合成人预防和治疗感冒。

过程：1、听故事《小猪感冒了》并讨论，引导幼儿对感冒有初步的认识。

冬天的一个晚上。

又到睡觉的时间了，可是小猪躺在床上怎么也睡不着。

趁妈妈不在身边，他从被窝里溜出来，穿着薄薄的睡衣坐在地上玩起来。

玩着玩着，他觉得有点冷，打了个喷嚏。

小猪感冒了，冷得直发抖，他急忙钻进被窝，可是，已经晚了。

小猪昏沉沉地躺着，他看见来了一个小白怪，对他张牙舞爪，小猪问：“你为什么对我那么凶啊？”“我是感冒病毒，就是让你生病的，我专门找你这种不穿衣服就钻出被窝的孩子，让你生病，我好在你的身体里繁殖我的后代。

哈哈哈，我的孩子们，快出来吧！”小猪这时候，难受极了。

忽然，他感到轻松了许多，只见小白怪们都在拼命地跑，拍不快的就死了。

原来，猪妈妈请来了山羊医生，山羊医生给小猪大了真，吃了药。

他告诉小猪：“天冷了，转着睡衣从被窝里出来玩，就容易感冒。

”以后，小猪每天按时睡觉，天冷时再也不穿着薄薄的睡衣出来玩了。

提问：小猪钻进被窝里做了什么事情？小猪昏沉沉地躺着，看见了睡？他们说了些什么？小猪得了什么病？小白怪是怎么被赶跑的？2、结合幼儿生活实际，了解感冒症状。

你感冒过吗？是怎么感冒的？（受凉了）这是最常见的感冒原因。

(玩跳床就感冒了）哦，老师知道了，跳完蹦床，会出很多汗后，如果没有及时擦干，小风一吹，汗就会带走身体的热量，这样就容易感冒，（妈妈传染的）感冒是会传染的。

如果家里人感冒了，小朋友一定不要离她太近，否则也会被传染上的。

那感冒有什么症状呢？感觉那里不舒服呢？看图片“打喷嚏”、“流鼻涕”、“咳嗽”、“发烧”小结：如果你有咳嗽、流鼻涕、打喷嚏症状，就说明自己感冒了。

3、了解感冒时的注意事项。

小朋友们如果不注意就会感冒，你们害怕吗？鼓励幼儿用积极的态度面对感冒。

如果你们感冒了，该怎么办？看医生，医生会怎么说，按时吃药，多喝白开水，注意多休息。

看图片1、随时去医院检查2、及时打针输液3、按时吃药（感冒是会传染的，随着喷嚏、咳嗽会把体内的小病菌散播出来，如果别人接触到就会被传染上，所以大家在咳嗽、打喷嚏时，不要对着人，用上臂遮着嘴巴，这样又礼貌又不会传染别人。

）小结：感冒后，要及时去医院检查，配合医生治疗，及时打针输液，按时吃药。

这样感冒才会好得快。

4、讨论预防感冒的方法。

感冒并不可怕，但会让人不舒服，而且还得吃药打针，你们说吃药苦不苦？打针疼不疼？，怎样才能少吃药少打针，如何预防感冒呢？小结：天冷了多穿衣服，天热了少穿点，根据气温变化，及时增减衣服。

看图片：勤开窗通风多锻炼多喝白开水多吃蔬菜、水果、保持营养均衡晚上睡觉不蹬被子流感期间不到人多的场所里玩耍5、表情游戏感冒了想怎么打喷嚏就怎么打？感冒打针疼，吃药苦，那就坚决不打针不吃药感冒要多休息多锻炼身体可以预防感冒妈妈感冒了也要搂着妈妈睡觉勤开窗通风可以预防感冒这节课我们了解了感冒的症状，知道感冒并不可怕，只要及时去看医生，配合医生治疗，很快就会好的。

以后我们要好好锻炼身体，多吃水果蔬菜，保持营养均衡，争取大家都少生病，让我们班的小朋友的出勤率最高。

照镜子目标：学习保持衣着整齐的方法。

知道穿戴整齐能使自己感到舒适，也给他人带来愉快。

过程：1.欣赏故事《照镜子》，引导幼儿讨论。

熊妈妈有两个熊宝宝，一个叫毛毛，一个叫皮皮。

熊妈妈去采蘑菇了，临走时对两个熊宝宝说：“我去高山上采蘑菇，你俩在家里玩，也可以和伙伴们出去玩一玩，出去玩的时候一定要穿戴得整整齐齐。

你们长大了，要学会自己照顾自己。

”熊妈妈走了不一会儿，就听见“当当”的敲门声，毛毛打开门一看，是小猫、小狗和小羊找他们出去做游戏。

毛毛和皮皮急急忙忙往外跑，刚走到门口，就听见镜子说话了：“哎！妈妈的话忘了？”“没忘，没忘”毛毛和皮皮对着镜子一边说一边穿衣戴帽，“小梳子，拿手里，头发梳得真整齐。

”他俩梳好了头发，正要往外走，镜子又叫住了他们：“回来，回来，还没穿戴整齐。

”毛毛照着镜子一看：“哟，怎么帽子戴歪了？衣领一边在外，另一边还窝在衣服里面。

”皮皮一照镜子，衣襟一长一短，一只裤腿拖在地上，一只裤腿半卷着。

毛毛和皮皮相互看着，不好意思的笑了。

毛毛对着镜子，把帽子扶正，把衣领翻好。

皮皮照着镜子，对齐了衣襟，系好了扣子，把裤子提好，让两只裤脚一般齐了。

镜子看着他们说：“毛毛和皮皮真是好孩子！自己会整理衣服。

”毛毛和皮皮听了很高兴，快快乐乐地和伙伴们玩去了。

提问：毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的？衣服和裤子是怎么穿的？后来，镜子为什么夸奖他们？镜子是怎么会说？教师：外出前小朋友应该做什么？（要主动检查自己的衣帽是否穿戴整齐）2.讨论衣帽穿戴整齐的好处。

教师：小朋友为什么要把衣帽穿戴整齐？引导讨论衣帽穿戴整齐的好处，如别人看了感到愉快，自己穿着感到舒服。

怎样做能把衣服穿整齐？如穿好衣服后照一照镜子，如果没有镜子，可以请别人帮助看一看，也可以自己动手检查一下扣子是否对齐了，衣领是否翻好。

3.听儿歌做整理衣服的练习。

念儿歌：“小梳子，拿手里，头发梳得真整齐”做照镜子梳头发动作。

“穿上衣，边对齐，扣子扣进扣眼里，衣领翻好扶扶平。

”教师提醒幼儿先检查上衣最后一个扣子是否系对，然后从下往上检查扣子系得是否正确。