《儿科护理学》教学大纲课程简介：1．儿科护理学是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。

儿科护理学是现代护理学的重要组成部分，以儿童及其家庭为中心对儿童提供综合性的、广泛性的护理，是护理专业必修的课程。

2．本课程的教学目的是使学生能够掌握小儿解剖、生理及心理的特点，掌握儿童保健和临床疾病护理的基本知识和护理技能，能够开展优生、优育、优教宣传，能利用护理程序对小儿实施整体护理。

有高度的社会责任感，爱护、关心患儿，做好儿童身心全面护理，促进儿童身心健康成长。

3．教学活动以理论讲授、示教、实验、自修、电教、小组讨论、临床见习、角色扮演等方法进行，以理论考核、技能考核、课堂参与、个人作业等方式进行评价。

4．本课程总学时为54学时，其中理论41学时，实验13学时。

实践项目及学时分配教学方法：理论讲授、技能实验、临床见习、个人作业、病例讨论、电教、自修等评价方法理论考试技能考试个人作业：书写护理病历、见习报告、讨论报告等。

课堂参与：出勤、发言的质量、讨论发言次数。

评价标准(百分制)1、评分比例理论考试60%技能考试20%个人作业10%课堂参与10%2、评价等级90分及以上优80分及以上良70分及以上中60分及以上及格60分以下不及格第一章绪论一、绪论：1h二、本章描述：本章主要介绍了儿科护理学的概念、任务和范围，儿科护士的角色任务及素质要求，以及儿科护理学的发展和展望。

三、学习目标：识记目标：1．简述儿科护理学的定义、任务、范围。

2．陈述儿科护士的角色任务。

理解目标：3．展望儿科护理学的发展方向。

应用目标：4．从儿科护理学的任务、范围方面分析儿科护士应具备的素质。

四、教学方法：理论讲授第二章生长发育一、生长发育：5h二、本章描述：本章介绍了小儿生长发育的概念、小儿年龄阶段的划分、生长发育的规律和影响因素，描述了小儿体格生长与发育、认知发展、心理社会发展、游戏发展的有关知识。

三、学习目标：识记目标：1．能给生长、发育下定义。

2．复述胎儿期、新生儿期、围生期、婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的概念。

3．陈述小儿生长发育的规律。

4．列出影响小儿生长发育的因素。

5．列出体格生长的几个常用指标。

6．说出出生时各体格生长发育指标的概念、平均值、增长规律、体重及身长的计算公式、上部量和下部量的概念。

7．列出常用的体格生长评估的方法。

8．说出前囟的概念、正常值、闭合时间以及后囟的闭合时间。

9．描述脊柱三个自然弯曲的形成过程。

10．说出乳牙的数目、出牙时间、出牙顺序、换牙时间和顺序。

11．复述青春期生殖系统发育的3个阶段。

12．说出出生时脑重及发育情况。

13．复述小儿动作发育遵循的规律，粗、细动作的发育过程。

理解目标：14．解释测量前囟的意义。

15．举例说明小儿认知的发展过程、心理社会发展过程。

16．讨论游戏的功能。

应用目标：17．熟练完成小儿各项体格生长指标的测量方法。

18．比较男女生殖系统发育的时间和特点。

19．根据各年龄阶段游戏的发展特点，指导家长选择合适的玩具和游戏。

20．在护理实践中，运用小儿发展特点促进小儿健康成长。

四、教学方法：理论讲授技能实验：体格生长常用指标的测量自修：认知发展、心理社会发展、游戏发展第三章儿童保健一、儿童保健：1h二、本章描述：本章主要介绍了儿童保健的定义、我国儿童保健组织、不同年龄期的保健特点以及预防接种的有关知识，说明了儿童保健对于减少儿童发病率及死亡率的意义。

三、学习目标：识记目标：1、简述儿童保健的概念、我国儿童保健组织机构。

2、说出新生儿家庭访视的时间安排及访视内容。

3、复述婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期的保健重点。

4、说出预防接种的概念。

5、描述主动免疫、被动免疫的概念。

6、列出几种常用免疫制剂。

理解目标：7、解释计划免疫的意义及程序。

8、陈述几种主要生物制品的特点。

应用目标：9、新生儿家庭访视时，对父母进行健康宣教。

10、应用各年龄期不同的保健重点对儿童实施健康保健。

11、结合预防接种时的注意事项，按步骤完成预防接种工作，并做好接种后反应的观察和处理。

四、教学方法：理论讲授自修：不同年龄期的保健特点。

第四章健康小儿的营养一、健康小儿的营养：5h二、本章描述：本章主要介绍了热能、营养素对儿童生长发育的重要性及其需要量、婴儿喂养方法、儿童和少年的膳食安排及其注意要点。

三、学习目标：识记目标：1、说出小儿对能量需要的五个方面。

2、说出母乳喂养、混合喂养、人工喂养的概念。

3、叙述母乳喂养的优点。

4、列出母乳喂养的禁忌症。

5、复述小儿辅食添加的原则及顺序。

6、列出儿童、少年膳食安排及进餐的注意要点。

理解目标：7、解释各营养素对生长发育的重要性。

8、确认供能营养素间的适宜比例。

9、区别补授法和代授法。

10、讨论幼儿、学龄前儿童、学龄期儿童及少年的膳食安排要点。

应用目标：11、能正确指导母亲进行母乳喂养。

12、为人工喂养儿配制牛奶及计算奶量。

13、熟练完成小儿的人工喂养。

四、教学方法：理论讲授电教：母乳喂养、人工喂养的技巧。

技能实验：牛奶配制。

第五章小儿疾病的治疗及护理一、小儿疾病的治疗及护理：6h二、本章描述：本章介绍了住院儿童的主要压力来源、住院儿童的心理反应及护理，描述了小儿用药的特点和护理，小儿体液平衡的特点，水电解质平衡紊乱的常见原因、临床表现和治疗原则，液体疗法的护理，常用儿科护理技术操作及儿科护理病历的书写。

三、学习目标：识记目标：1、列出住院儿童的主要压力来源。

2、复述小儿常用药物的种类。

3、列出药物剂量的计算方法。

4、说出常用液体的种类，口服补液盐的成分。

5、说出儿科常用护理技术操作的目的。

理解目标：6、举例说明各期儿童对疾病认识的差异。

7、陈述不同年龄阶段儿童对住院的反应。

8、陈述各类药物的适应症及用药注意事项。

9、区别低渗性、等渗性、高渗性脱水的机制、常见原因及临床表现。

10、解释低钾血症的概念、常见原因、临床表现及治疗原则。

11、解释常见酸碱平衡紊乱的概念、常见原因、临床表现及治疗原则。

12、明确液体疗法中补液量、补液种类、补液速度。

应用目标：13、运用所学知识能采取有效减轻住院儿童压力的护理措施。

14、按步骤完成口服、注射、外用等给药法。

15、判断患儿的脱水程度。

16、能简易配制几种常用的混合溶液。

17、运用护理程序实施液体疗法的护理。

18、按步骤完成儿科护理技术操作。

19、按护理程序书写1～2份护理病历。

四、教学方法：理论讲授临床见习：口服、外用、注射给药法；与患儿沟通。

技能实验：常用混合溶液的配制、儿科常用护理技术操作。

个人作业：书写见习报告；书写一份儿科护理病历。

第六章新生儿与新生儿疾病的护理一、新生儿与新生儿疾病的护理：5h二、本章描述：本章描述了新生儿分类、足月新生儿和早产儿的特点及其护理措施，介绍了新生儿窒息与缺氧缺血性脑病、新生儿肺透明膜病、新生儿肺炎、新生儿颅内出血、新生儿硬肿症、新生儿脐炎、新生儿黄疸、新生儿败血症、新生儿破伤风、新生儿低血糖症、新生儿低血钙症等常见病的病因、发病机制、临床表现、治疗原则、常见护理诊断和护理措施。

三、学习目标：识记目标：1、列出新生儿的分类方法。

2、复述各种新生儿的概念。

3、描述足月儿、早产儿的特点。

4、说出足月儿常见的几种特殊生理状态。

5．描述各种新生儿疾病的概念、病因、临床表现。

理解目标：6、讨论足月儿、早产儿的常见护理诊断。

7、陈述各种新生儿疾病的发病机制、治疗原则。

8、陈述新生儿胆红素代谢特点9、区别生理性黄疸与病理性黄疸。

应用目标：10、选择最佳护理方案为足月儿和早产儿实施护理。

11、运用所学知识提出新生儿常见疾病的常见护理诊断，制定并实施护理措施。

四、教学方法：理论讲授自修：新生儿肺透明膜病、新生儿脐炎、新生儿破伤风、新生儿低血糖症、新生儿低血钙症。

第七章营养性疾病患儿的护理一、营养性疾病患儿的护理：3h二、本章描述：本章介绍了营养不良、小儿肥胖症的病因、病理生理、临床表现、治疗原则及护理。

介绍了维生素D、A、B1、C的来源和生理功能，以及维生素D缺乏性佝偻病、维生素D 缺乏性手足搐搦症、维生素A缺乏症、维生素B1缺乏症、维生素C缺乏症、锌缺乏症的病因、临床表现、治疗原则及护理，并运用护理程序对病人进行护理、实施健康教育。

三、学习目标：识记目标：1、说出营养不良和小儿肥胖症的概念、病因。

2、复述各种维生素的来源、生理功能及缺乏的原因。

3、描述各种维生素缺乏病、锌缺乏病的临床表现、治疗原则。

理解目标：4、陈述营养不良、小儿肥胖症的病理生理、临床表现、治疗原则。

5、陈述维生素D缺乏性佝偻病及维生素D缺乏性手足搐搦症的发病机制。

应用目标：6、运用所学知识提出营养不良和小儿肥胖症的常见护理诊断，制定并实施相应的护理措施。

7、运用护理程序对维生素D缺乏性佝偻病患儿、维生素D缺乏性手足搐搦症患儿进行整体护理。

四、教学方法：理论讲授自修：其他维生素缺乏、锌缺乏症。

第八章呼吸系统疾病患儿的护理一、呼吸系统疾病患儿的护理：3h二、本章描述：本章描述了小儿呼吸系统解剖生理特点，介绍了急性上呼吸道感染、急性感染性喉炎、急性支气管炎、小儿肺炎、支气管哮喘的病因、临床表现、治疗原则、护理，并按照护理程序对病人实施护理。

三、学习目标：识记目标：1、复述小儿呼吸系统解剖生理特点。

2、说出呼吸系统各疾病的病因、临床表现、治疗原则。

理解目标：3、解释小儿呼吸系统解剖生理特点与本系统疾病之间的关系。

4、陈述小儿肺炎的病理生理、辅助检查。

5、陈述支气管哮喘的发病机制。

应用目标：6、应用护理程序正确评估患儿，提出常见护理诊断，制定护理目标，实施整体护理。

四、教学方法：理论讲授自修：急性感染性喉炎、急性支气管炎。

第九章消化系统疾病患儿的护理一、消化系统疾病患儿的护理：4h二、本章描述：本章描述了小儿消化系统的解剖生理特点，介绍了口炎小儿腹泻、急性坏死性肠炎的病因、发病机制、临床表现、治疗原则及护理，并运用护理程序对病人进行护理、实施健康教育。

三、学习目标：识记目标：1、复述小儿消化系统的解剖生理特点。

2、说出各种口炎的病原体、临床表现。

3、说出小儿腹泻的概念、病因、临床表现。

4、复述迁延性腹泻、慢性腹泻、生理性腹泻的概念。

5、说出急性坏死性肠炎的临床表现。

理解目标：6、陈述各种口炎的治疗原则。

7、解释小儿腹泻、急性坏死性肠炎的发病机制、治疗原则。

应用目标：8、运用所学知识提出口炎、急性坏死性肠炎的护理诊断，制定并实施护理措施。

9、能运用护理程序分析小儿腹泻有关病例，实施整体护理。

四、教学方法：理论讲授自修：急性坏死性肠炎临床见习：小儿腹泻个人作业：见习报告第十章循环系统疾病患儿的护理一、循环系统疾病患儿的护理：3h二、本章描述：本章介绍了小儿循环系统的解剖生理特点，先天性心脏病的血流动力学及其分类，临床常见的几型先天性心脏病的临床表现、辅助检查、手术指征以及先天性心脏病的护理，还描述了病毒性心肌炎和充血性心力衰竭的病因、发病机制、临床表现、辅助检查、治疗原则及其护理。