• 3.我感激自然，感激它那天使般的音符，是 它赋予了我如风.如花.如草一样的性格是它 让我陶醉在另一个幸福的世界里。 —— 《感激》
• 4.爱心在我心灵荡起一阵阵涟漪，我也在用 心灵关注这份无言的爱。 • 平凡不是平庸，平凡是细小中的美！生命 再小，也有让人关注的价值。 • ——《我关注生命中的点滴》
• 9.冰心说道：“爱在左，情在右，走在生命 的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径 长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行 人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落， 却不是悲凉。”
• 10.晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收 起它最后一道余辉，秋霜目送去最后一只 归雁。我们默默地站着。目光游离在那若 开若合的记忆的门上。当许许多多都已逝 去，当许许多多都已凋尽，我们起码还可 以对自己说：“别伤心，我已体验过那种 感觉，虽然只是曾经拥有。”
• 7.面对着云卷云舒，过雁往，花开花落。 我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫 茫宇宙．我不禁为之折服。于是我站在高 山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你， 成为你的好朋友。 • ——《我爱大自然》
• 8.青春，是三月争奇斗艳的花朵，是七月缤 纷的太阳雨，是十月灼人的红叶；是喷雾 的旭日，是竞发的百舸，是搏击长空的雄 鹰；是弹着欢乐的琴弦，是一路坎坷，一 路执著地奔向大海的小溪，是挺直了躯干， 舒展了满怀的葱茏，热烈地拥抱蓝天的白 杨
• 5.冬，乘着秋风而来，它没有春的 姹紫嫣红，没有夏的丰富美丽，更 没有秋的硕果累累。一提起冬，不 少人立刻想起它的寒冷萧条，枯术 残草。其实不然，冬的个性就在于 此。 • ——《冬的个性》
• 6.我渴望拥有教师那颗绿色的心，浸染着春 天的颜色，生机勃勃；我盼望拥有教师那 颗属于春天的心，在这颗心中，生长着一 棵棵枝繁叶茂，蓬勃向上的大树；我希望 拥有教师那颗再现春天的心，有明媚的阳 光，也有飘逸的雾霄，有吐绿的新芽，也 有绽放的花蕾，有怡人的和风，也有连绵 的细雨。因为这个梦想，我的花季便永远 沉醉在阳光灿烂的日子里…… • ——《把梦想带给花季》
作文开头与结尾 示例（一）
一.感悟生命,成长类
• 1.蔚蓝的星球，不息旋转，壮阔的大海，白 浪滔天；涓涓的小河，流过田野.乡村和城 镇。这些都是生命活力的表现。
• 生命是正在燃烧的火焰，在灰烬里同样会 放射出光芒，因为生命在你手中，你只要 把握好。 ——《生命在你手中》
• 2.青春的风铃，吹开了心扉，青春的彩笛，吹动 了梦想，青春的音符带动我奔向希望。青春，这 个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜 它，把握它，让它在我们手中放出夺目的光 彩。 ——《把握生命》 • 青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春 需要好好把握。无悔的青春，完美的答卷，把握 好它。待到春风吹过时，回想过去，自己的认真 把握，干好了该干的每一件事，至少“这”也是 对我们生命的一种交待。将青春握在手中，将希 望铭记心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗， 去创造青春之辉煌。 ——《把握青春》