供热通风与空调工程技术专业学生学习指南
一、专业简介
供热通风与空调工程技术专业创建于2008年，由我院与河南环发工程有限公司实施校企合作，进行“订单式”培养。
学生在校学习两年后可到河南环发工程有限公司顶岗实习，经考核合格毕业后即可到公司工作。
专业代码：560402
随着中国经济的快速发展和城市化进程的不断推进，特别是世博会的举办，建筑行业已经成为近年来最具吸引力的就业领域之一。
按照世界城市化发展规律，城市化水平由30%升至70%这一阶段，城市化发展进程最为迅速，而我国目前城市化水平约为46%左右，正处于高速发展时期，根据《中国城市发展报告》预测，未来50年，中国城市化率将提高到76%以上，这意味着作为与城市化关系最为紧密的建筑行业将在未来一段时间内迎来更为广阔的市场。
随着行业的快速发展，对专业人才的需求也越来越大。
结合近年来国家的有关统计可以看出，暖通空调行业人才的需求量在逐年增加，特别是对从事一线施工的技术管理人员的需求量在快速增加。
我市目前从事空调安装的企业市区已有近10家，二级企业已有3家，每年的人才缺口至少在300人以上。
而全省的人才缺口至少在8000人以上。
因此我院开设供热通风与空调工程技术专业符合社会的需求，具有很大的市场潜力。
二、培养目标
培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握该专业必要的基础理论知识和专业知识，具备本专业基本的操作技能，能从事暖通空调系统的安装施工、运行管理、设备检修与维护等工作的高技能型专门人才。
三、专业核心能力
①建筑设备（建筑给排水、供热、空调、建筑电气等）施工安装能力；
②安装工程造价能力
四、职业面向和证书
（一）职业面向：
1．目标岗位（群）
①施工组织与管理岗位群，能担任施工员、质检员、安全员等，从事安装工程的施工与组织管理；
②安装造价岗位群，能担任造价员，从事建筑安装工程概、预算、决算等。
2．拓展岗位（群）
能在监理公司从事本专业的工程监理工作；能在物业管理部门从事物业管理工作。
3.发展规划
施工员→注册建造师；造价员（安装）→注册造价师（安装）（二）职业资格证书：
设备安装施工员、设备安装质检员、造价员等，在第四学期开设并完成考试，取得证书。
五、教学模式
本专业实行校企合作、工学结合的“2+1”教学模式，最后一年为顶岗实习，在岗位上完成理论教学和毕业设计。
六、主要课程说明
（一）职业课程
1.供热工程施工（60学时）
本课程是供热通风与空调工程技术专业的职业核心技能课。
介绍识读、绘制室内热水供暖系统施工图；散热器施工安装；附属设备施工安装；室内供暖管道施工安装等内容。
通过本课程的学习和实训，使学生掌握室内供暖系统的组成，管道的布置原则，敷设与安装要求的要求及能力。
2.通风与空调工程施工（60学时）
本课程是供热通风与空调工程技术专业的职业核心技能课。
课程以培养学生的应用能力为中心，紧紧围绕工程应用这一主线，从负荷计算、方案确定、设备选用、风水系统水力计算、工程设计与实例到系统调试等，循序渐进，将专业理论与工程设计、施工及运行管理相互融合，构成了科学的、完整的课程体系，针对性和实用性强。
通过本课程的学习和实训，使学生掌握通风系统的布置与敷设、设计计算方法及运行调节的基本知识，理解风管路制作安装的常用方法和施工工艺，质量检验和工程验收标准。
3.制冷技术与应用（54学时）
本课程是供热通风与空调工程技术专业的职业核心技能课。
课程内容包括制冷技术、冷冻冷藏、空调与热泵三个部分，基本涵盖了普冷技术的各个方面。
课程以蒸气压缩式制冷装置为主，适当介绍了吸收式制冷装置，突出制冷装置的“原理、构造、特性”，重视产品的“实验”、“规范、标准”的讲解，以适应制冷工程技术人员的基本需求。
通过本课程的学习和实训，使学生掌握通风系统的布置与敷设、设计计算方法及运行调节的基本知识，理解风管路制作安装的常用方法和施工工艺，质量检验和工程验收标准。
4.地源热泵技术与应用（72学时）
本课程是供热通风与空调工程技术专业的职业核心技能课。
课程内容包括地源热泵概述，地源热泵中央空调机房，末端系统技术应用，管道施工技术，空调系统末端设备安装，成井与地埋管工艺，中央空调系统调试与验收，中央空调系统运行与维护，中央空调系统清洗与保养，空调井的清洗与保养。
通过本课程的学习和实训，使学生掌握地源热泵系统的安装及运行管理。
5.安装工程造价实务（72学时）
本课程是供热通风与空调工程技术专业的职业核心技能课。
课程介绍建筑安装工程预算定额、预算费用及施工图预算的编制基本知识以外，还介绍了室内给排水工程、电气设备安装工程及通风空调安装工程和室内采暖安装工程等施工图预算的编制方法。
通过本课程的学习和实训，使学生掌握本专业设备安装工程预算的基本方法，具备编制设备安装预算书的基本能力。
（二）集中实践教学环节
1．安装钳工、管工、焊工实训
本实践环节包括从事设备安装所必须具备的钳工、管工、焊工实训。
主要在校内中央财政支持的建筑设备实训中心进行，实训流程包括熟悉设备、了解安全知识、掌握操作要领、实操训练等。
内容主要包括钳工的划线、锯割、锉削、钻孔、攻丝等基本操作技能；管工的连接、卫生器具安装、支架制作安装、管道绝热等工艺操作；电弧焊的基本操作技能、焊接的检验标准。
2．空调安装实习
本实践环节安排在第三学期进行，为期一周。
主要在河南环发校外实习基地进行，学生分组进入校外实习基地，由企业师傅担任职业导师指导学生实训。
主要项目有风机盘管安装、管道安装、机组维护等。
实习结束提交实习报告，作为考核的主要依据。
3．顶岗实习
第三学年安排顶岗实习，学生可选择到河南环发工程有限公司或自主联系单位，在企业从事建筑给排水、供热、通风与空调的施工安装与组织工作，设备造价工作，运行管理工作等。
通过顶岗可以使学生较快适应企业的需求，同时使学生毕业后就能较快地适应实际工作岗位的需要。
实习报告是实习的总结。
4．毕业设计
毕业设计是全部教学过程中最后一个重要的实践性教学环节。
学生在教师的指导下，根据指定的任务，收集资料，综合运用所学知识技能，能较好地完成一项与专业相关的技术处理方法，并作出相应的毕业设计。
通过毕业设计使学生巩固和加深所学的技能和理论知识，提高分析问题和解决问题的能力，进一步提高技术应用能力使学生毕业后能较快地适应实际工作岗位的需要。
七、成绩考核
A类课程的考核由两部分组成: 考勤、作业40%，笔试60%。
B类课程的考核由三部分组成：考勤、作业20%，实训操作40%，笔试40%。
C类课程的考核由三部分组成：考勤情况20%，课程设计说明书30%，设计图纸50%。
八、毕业要求
本专业学生必须修满121.5学分方可毕业
其中：基本素质课程25.5学分；
职业基本课程13学分；
职业技能课程33学分；
职业拓展课程6学分；
集中实践课程28学分；
通识课程6学分；
资格证书10学分。
九、课程设置（附后 2011教学计划表）
十、主要教学方法及学习方法
（一）教学方法（举例）
1. 讲授法：讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的教学方法。
如《高等数学》《热工基础》等课程。
2. 参观法：参观法是根据教学目的要求，组织学生到一定的校外场所——自然界、生产现场和其他社会生活场所，使学生通过对实际事物和现象的观察、研究获得新知识的方法。
如《通风与空调》《制冷技术》等课程。
3. 实习法（或称实习作业法）：实习法是学生利用一定实习场所，参加一定实习工作，以掌握一定的技能和有关的直接知识，或验证间接知识，综合运用所学知识的一种教学方法。
如《认识实习》、《空调安装实习》、《顶岗实习》等课程。
（二）学习方法建议
1.SQ3R学习法
S所指的是浏览（Survey）,Q是提问（Question）,3R指阅读（Read）、背诵（Recite）、复习(Review)。
2.小组学习法
学生自主分为若干学习小组，针对每天或每一阶段学习内容进行讨论、总结，然后写出心得与指导教师进行交流，提高大家分析问题和思考的能力。
暖通教研室
2011年9月3日。