（3） 为什么叫营养繁殖？ （4）营养繁殖的方式有哪些？
❖ （二） 1 、【提出问题】 ❖ （1）什么是扦插？ ❖ （2）用一句俗话来解释扦插。 ❖ （3）哪些植物的繁殖可以用扦插的方法？ ❖ （4）什么是嫁接？ ❖ （5）嫁接的方式有哪几种？ ❖ (6)为什么接穗和砧木会长到一起？ ❖ (7)嫁接成活的关键是什么？ ❖ (8)哪些植物可用嫁接的方式繁殖后代？ ❖ （9）什么是压条？ ❖ （10）哪些植物可用压条的方式繁殖后代？
接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木。
繁育
作用：
保持
优良
品种
嫁接时应当使接穗与砧木的形成层紧密结合， 以确保接穗成活。
你还 知道 哪些 嫁接 实例？
蟹爪兰 嫁接举例 仙人掌
请你 白花玫瑰嫁接在红花玫 讨论 瑰上，开什么颜色的花？
保持优良品种
仍然开白花
请你思考
怎样 让七 色玫 瑰在 同一 株玫 瑰上 开放
B.酸
C.酸甜知半
D.不确定
❖ 7.下列植物的繁殖方式中，属于有性繁殖的是 (B )
❖ A.用柳树的枝进行繁殖
B.用水稻的种子进行
繁殖
❖ C.用马铃薯的茎进行繁殖 殖
D.用椒草的叶进行繁
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
而下方切口是斜向的? 解析：扦插时应注意适当的条件，扦插成活的关键是枝条能 不能很快长出根(不定根)。所以用于扦插的枝条，应尽量避免
其体内水分过度散失。
减少伤口水分过多蒸发；而下方切口是斜向的，可以增加吸收 水分的面积。这样剪出的材料也很容易辨认正反方向，以免插
错影响生长。
应用与实践： 茎的扦插
压条繁殖
组织培养技术的应用
❖
第七节 植物的营养繁殖
❖ （一）植物的营养繁殖
❖
1.扦插
❖
2.嫁接：接穗和砧木的形成层密合
❖
3.压条
❖ （二）植物的组织培养
❖
1.定义略
❖
2.优点：繁殖速度快、培育无病毒植株。
❖ 1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的 “塔菊”，采用的技术是 (D )
❖ A.扦插
B.种子繁殖
C.压条D.嫁接
❖ 2.“无心插柳柳成荫”是说柳树能进行 B( ) ❖ A. 嫁接繁殖 B. 扦插繁殖C. 有性生殖D. 压条繁殖
❖ 3.利用根、茎、叶等营养器官繁殖的最大优点 ( D ) ❖ A．速度较快 B. 降低成本C. 较易培养D. 保持亲代
优良性状
❖ 4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时 间内将其大量繁殖，比较理想的方法是 B
二 教学目标
❖ 1 、区别无性生殖和有性生殖；举例说 出什么是营养繁殖，列举常见的营养繁 殖现象；说明嫁接成功的关键；描述植 物组织培养的过程。
❖ 2、尝试完成一种植物的扦插、嫁接、压 条繁殖。
❖ 3、通过比较两大类生殖方式的特点，辩 证的认识生命现象，关注无性生殖在生 产实践的应用。
三 教学重点、教学难点
观察与思考 甘薯用根繁殖
玉 吊 钟 用 叶 繁 殖
马 铃 薯 用 茎 繁 殖
帮你 总结
他们都不通过生殖细胞的结合， 由母体直接产生子代。来自无性生殖帮你 总结
不经过两性生殖细胞的结合， 由母体直接产生出新个体
的生殖方式。
无性繁殖的方式
嫁接、扦插、压条、
扦 插
例如 扦插杨树枝条时，要注意控制环境温度和湿度，要有 充分的光照：在剪取茎段时，上方的切口是水平的，下方的切 口是斜向的。根据你的实践及所给的材料，你认为扦插紫背天 葵时要注意哪些条件?为什么剪取茎段时，上方切口是水平的，
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
完成表格：比较无性生殖和有 性生殖
无性生殖方式
对植物生产的应用
植 物 组 织 培 养
❖ （二） 植物的组织培养
❖
1、【提出问题】 学生阅读36页内容并观 察图4.1-41，小组讨论并回答下列问题： （1）什么是组织培养？
❖ （2）植物的哪些组织可以进行组织培养？ ❖ （3）为什么可以进行组织培养？ ❖ （4）组织培养在生活实践中有什么应用？
❖ A. 种子繁殖 B. 组织培养
C. 扦插D. 压条
❖ 5.无性生殖与有性生殖的最大区别是
❖ A．是否产生生殖细胞
( B) B. 生殖细胞是否结合
❖ C. 后代是否有性别区别
D. 是否用茎繁殖
❖ 6.毛桃味酸，水蜜桃味甜，用毛桃植株作砧木，用水蜜桃的
枝条作接穗，将来结出的果实味道是(B )
❖ A.甜
❖ 无性生殖的概念、特点和应用是本节课的教学重点； ❖ 组织培养的操作、原理是本节的难点。
椒草的叶片长成新植株 马铃薯块茎发芽生根
合作探究
❖ 一 植物的营养繁殖
1 、【提出问题】学生阅读课本第页内容，、 观察三幅图分析并讨论交流下列问题：
（1）观察图思考这些植物是依靠什么繁殖后 代的？
（2）这种生殖方式与种子繁殖有什么本质区 别？
❖
植物的组织培养
在无菌条意件义下：，可将以植在物短体时的间（内茎大尖、叶片、茎 段制化织培、的，养花使培。药它养、逐基渐花上量以提发粉进防繁高育等行殖 了止成）离植 农植完切体物物 业整成培新 生病的小养个 产毒植块，的体 效物，通。 率危体放过还 。害，在细，可适胞这当的种的增技人殖术工的叫配分组