闽教版三年级英语下册教案Unit1Lesson1教学目标：1、Vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,r un.2、Sentences:Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.3、Sing a song:My Little Bicycle.教学重点：1、单词：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.2、句子：Can you ride a bike?Yes,I can./No,I can’t.I can swim.教学难点：掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw 等表示动作的单词及运用。
教具：礼物，教学卡片，收音机，磁带等。
教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:Hello,Hello,How are you?2.Review the letters.Step2:Learning.1.向学生发放新年礼物，并教学单词“present”，在充分联系后，要求学生拆开礼物，并大声的用英语说出里头的礼物，以此帮助学生复习上个学期的旧知，完成由上个学期至本学期的过渡。
2.教学礼物之一：“bike”，并自编歌谣“bike,bike,bike,I like bike.”解释单词“like”的意思，带领学生操练句型“I like bike.”3.Do the actions.带领学生边做动作，边说单词，并以此种方式复习单词“sing,dance,draw”，教学新单词“swim,run，ride a bike”。
引导学生用英语告诉别人自己的能力“I can……”4.Ask the question:“Can you sing?”让学生猜猜看句子的意思，并尝试回答，可能大部分的学生会使用“I can sing.”来回答，此时，教给学生简单的回答方法：“Yes,I can./No,I can’t.”5.Pracise in pairs.让学生用同桌互问互答的合作方式，进行操练，并上台演示。
6.介绍Chen Ling’s uncle,同时教学单词“uncle”，告诉学生Chen Ling’s uncle准备送Chen Ling一份礼物，引入课文。
7.Listen to the tape,and teach“clever”。
8.Listen and point.9.Listen and repeat.10.Listen and learn to say Part1、2、3Step3：Sing a song.“My Little Bicycle.”1、Listen and explain.2、Listen and repeat.3、Sing it.Step4:Homework1、熟读本课涉及的各项单词、对话、歌曲。
2、完成《一册通》中本课的练习板书设计：Unit1Lesson1uncle bike present like can.swim run rideCan you ride a bike?Yes,I can.No,I can’t..Lesson2教学目的：1、Vocabulary:fly,lay,bird,but2、Sentences:Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,butI can fly.3、Say a chant；I Can Sing.教学重点：1、单词：fly,lay,bird,but2、句子：Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,but I can fly.教学难点：掌握句子Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,but I can fly.及运用。
教具准备：表示动作词的单词卡片，已经学过的动词卡片，数张图画，鸟和公鸡图片。
教学时间：1课时教学过程：Step1:Warming up.1.Sing a song:“My Little Bicycle.”2.Review the actions.Step2:Learning.1.Do as I say.让学生手脑并用，复习上节课的单词，并学习本课的新单词“fly,lay”，同时完成自编歌谣的任务：“fly,fly,fly,I can’t fly.”“lay,lay,lay,I can’t lay.”2.Say the sentences:“I can……”，让学生说说看自己能做什么。
3.说句子“I can sing,but I can’t swim.”解释“but”的意思，并操练单词“but,but,but,但是就是but.”4.出示动物，如“rooster,monkey,duck,bird”,教学单词“bird”,并让学生用英语说说看，这些小动物们都会做什么，不会做什么，尝试使用“but”连接两句话。
5.角色扮演。
指派学生上台分别扮演不同的小动物，其他同学在老师的提示下用英语提问，如“Can you swim,Miss Bird?”，被点到名的小动物必须如实作答。
6.Listen to the tape and point.7.Listen to the tape and repeat.8.Fish Part2,and answer the question:“What’s wrong with the pictures?”in English.Step3:Say a chant.“I Can Sing.”1.Listen and clap.2.Listen and say.Step4:Listen,read and copy the words.讲解发音规律，并熟读单词，尝试识记。
完成课文第5、6、7部分。
Step5:Homework1.熟读本课新单词和课文对话,及歌谣。
2.完成《一册通》中本课的练习。
板书设计：Lesson2Can you swim,Miss Bird?No,I can’t,but I can fly.Unit2Lesson3教学目的：1、Words:again,tomorrow,birthday,party,sure, buy,doll.2、Sentences:Tomorrow is my e to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll?Good idea.3、Sing a song:<Happy Birthday to You>教学重点：1、单词：again,tomorrow,birthday,party,sure,buy,doll2、句子：Tomorrow is my e to my party, please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll? Good idea.教学难点：掌握句子Tomorrow is my e to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll?Good idea.及运用。
教具准备：一张生日请柬，一个包装精美的礼物，一个布娃娃，一个风筝，一只玩具米老鼠。
教学时间：1课时教学过程：一、Learn to say1、打开生日贺卡，播放生日歌，让学生说出今天所要学习的内容；2、看课文图片，讲解课文内容，并突出tomorrow, birthday,party,sure四个单词，讲解汉语意思并带读；3、Listen,逐句解释。
4、Listen and repeat,直到熟读。
5、分角色扮演对话。
6、带读生词：buy,present,doll.二、Look and say1、出示kite,doll,pencil-box,bag,story book,cake的图片，ask:What’s this?引导学生作出正确的回答。
2、提示学生不同的人名和礼物，操练对话。
三、Sing a song<Happy Birthday to You>1、Listen and explain.2、Listen and repeat.3、Sing it.四、Make a birthday hat.进行评比，评出最佳制作者。
五、Homework3、熟读本课新单词和课文对话；4、完成《一册通》中本课的练习5、学唱生日歌给家人听，为即将过生日的同学制作生日卡片。
板书设计：Unit2Lesson3kite,doll,pencil-box,bag,story book,cake(图片)Tomorrow is my birthday.Come to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What about a doll?Good idea.Lesson4教学目的：1、复习巩固：Tomorrow is my e to my party,please.Let’s buy a present for Sally.What abouta doll?Good idea.2、学习掌握：Happy birthday/This is a present for you. Open the present,Sally.Wow,a beautiful doll!3、熟练背诵诗歌：A Book Is a Friend4、掌握字母a在开音节中的读音。
教学重难点：掌握：Happy birthday/This is a present for you.Open the present,Sally.Wow,a beautiful doll!教具准备：一个漂亮的布娃娃，一本包装精致的新书，若干个可作为生日礼物的小玩意儿，颜色词单词卡，彩色纸卡，几顶尚未上颜色的圆锥形纸帽，几个彩色气球和几面彩色小旗。
教学时间：1课时教学过程：一、Warming up:1、Greeting2、Free talk3、Sing a song二、Review:T-say Chinese:“生日”、“礼物”、“布娃娃”….Ss-say English.出示单词卡片再度巩固，并分“小声—渐大声—大声”认读三、Presentation:1、Learn to say:(1)、Listen,体会课文语境。
(2)、Listen again,解释课文大意。
（3）、Listen and repeat.(4)、分角色朗读。
（5）、分小组比赛，act it out.2、Read,think and say.（1）、看图说句型，猜测图中角色所说内容（2）、分小组练习对话3、Say a rhyme<A Book Is a Friend>(1)、T-播放录音，Ss-轻声跟读（2）、教学friend,need,read(3)、Listen and repeat,explain.(4)、Read it.4、Listen，read and copy these words.T-讲解字母a在开音节中的读音规则，听录音，跟读并抄写字母和单词。