走进《狼王梦》教学设计教学目标：1.了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握一定的读书方法。

2.初步感知故事的主角——母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好铺垫。

3.在浏览、精读、猜想、印证和交流等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。

教学重点：了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。

教学难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命中博大的爱和领悟狼道中的残忍。

教学过程：一、游戏导入1、玩“猜一猜”游戏，引出作者沈石溪2、生谈了解到的沈石溪的作品，师补充过渡：今天就让我们走进沈石溪的《狼王梦》，去感受他笔下狼的世界。

板书并齐读课题二、阅读方法指导1、浏览封面同学们，当我们拿到一本新书后，首先看到的是书的-封面。

其实自《狼王梦》这本书上市以来，出版过许多不同的版本，这是目前最常见的一个版本。

请同学们快速浏览封面，你获得了哪些信息？生汇报：题目、作者、出版社、图片小结：通过浏览封面，我们可以获得图片信息和文字信息。

板书【浏览】2、关注目录了解了作者，浏览了封面，我们就要翻开这本书了。

当我们打开这本书后，你看到了什么？（目录）小结：学会浏览目录，也是我们需要做到的，因为目录是对书中内容的高度概括，可以帮助我们提前了解故事内容，先读目录，这是读书的好方法。

请同学们浏览目录，猜一猜这本书可能讲了什么故事？（小组内猜测）出示：小组合作要求生汇报猜想其他同学评价并补充交流刚才同学们的猜想对不对呢？没有关系，这只是我们的猜想而已。

板书【猜想】小结：通过浏览目录，根据目录留给我们的线索，可以大致猜想到书中的内容。

三、品味佳段，了解书的内容我们现在就要走进正文了，请同学们大声朗读第一章第一段的内容。

想一想，这段文字，主要讲了什么？生汇报：主要讲了狼的生活习性小结：你很会概括文字信息，《狼王梦》是一本关于狼的百科全书，详细地描写了狼的动物特征，相信读完这本书，你会对狼这种动物有更全面的了解。

1、了解黑桑及它的梦想这本书的题目是《狼王梦》，这个梦想是什么？谁来猜想？你是怎样猜到的？这个梦想是谁的？他付出努力了吗？请同学们默读这段文字。

（生默读）生汇报并谈体会小结：是的，黑桑为了实现自己的梦想，付出很多的努力。

但他的梦想依然没有实现，他最终死了，他是怎么死的，谁来猜想（生说）对不对，想知道答案吗？怎样才能知道？读书去印证！板书【印证】小结：像这样，读书之前根据部分线索猜想猜想，然后通过阅读来印证你的猜想，这是一种很好的读书方法。

2、认识紫岚黑桑在这个世界上永远消失了，那么他的梦想是由谁来实现的呢？这就是这本书的主人公紫岚，这是一匹怎样的狼？（生看图，谈印象）想不想走进文字，看看作者是怎样描写紫岚的？请同学们默读文字，想一想：这是一匹怎样的狼？生汇报师小结谁能读出紫岚的美？指名读齐读同学们像我们这样，深入细致的阅读一段文字，这种阅读方法叫精读。

【板书：精读】阅读方法小结：同学们，读一本书，我们应该先浏览目录，对整个故事有个大致的了解，然后选择最想阅读的章节细细品读，这种浏览与精读相结合是一种很好的读书方法。

以狼的审美标准来说，紫岚是美的，但是现在变得臃肿，因为它怀孕了，而且快要分娩了。

出示：PPT联系第一章小标题，绝境分娩，你会想到什么？它会遇到哪些危险？生谈猜想你在猜想时抓住了那个词？-绝境这是一种怎样的绝境！紫岚的遭遇，时时刻刻牵动着我们的心。

这也是动物小说的一大特点：惊险刺激、扣人心弦刚才同学们的猜想对不对？想不想知道答案？读书去印证！按照惯例，能称王的，必须是雄性，那紫岚又该怎样实现狼王梦呢？谁来猜？【培养后代】通过什么猜想出来的？同学们的猜想到底对不对呢？读书去印证！3、认识紫岚的孩子，了解人物命运①看！这就是紫岚的四个孩子。

出示文字小组内猜猜，它们可能叫什么名字？生汇报并谈取名依据同学们的猜想对不对？我们一起来印证！出示名字②猜测人物命运这几个孩子，他们的命运会如何？默读这段文字，你能猜测到哪些信息？预设：a培养双毛你是怎么猜到的？（引导抓主要文字进行猜测）b黑仔、蓝魂儿死了,你是怎么猜到的？（引导抓关键字进行猜测）c它们是怎么死的？（引导联系目录进行猜想）联系目录，你能猜到哪个章节写了黑仔和蓝魂的命运吗？d联系小标题，双毛的命运会怎样？谁来猜？同学们的猜想对不对？我们一起来印证！4、感受狼道和母爱请同学们读一读这段文字，并谈谈你的感受。

生汇报感受小结：通过这个片段，我们感受到紫岚是那样的疼爱自己的孩子，接下来会发生什么？紫岚会怎样做？谁来猜？（生猜紫岚救孩子）对不对？我们一起来印证你的猜想！师出示片段：紫岚一口咬断蓝魂儿的喉管！（看到很多同学都流露出惊讶的表情，在这里，我们再一次感受到故事情节的跌宕起伏、扣人心弦）紫岚为何这么残忍？谁来猜！（生猜测）师配乐讲述故事情节并引出狼道无情母爱伟大指导读：指名读齐读小结：就这样，蓝魂儿死了，文中对紫岚母爱的描写还有很多，我们发现，母爱不仅存在人类社会中，动物界也是一样的，正如沈石溪所说，动物小说写的是动物，反映的是人的情感。

5、这是最后一章的画面。

你读出了怎样的故事？最后紫岚的梦想实现了吗？结局如何？这一切的一切尽在《狼王梦》。

此刻的你，最想做的是什么？四、学法迁移1、你打算怎样来读这本书？2你准备多长时间读完？总结：老师给同学们提个建议，在读之前，制定计划表，将阅读时间、内容进行合理安排，另外在读书的过程中，也要留下我们的阅读痕迹。

要随时做批注，最后也要完成这张阅读记录卡，相信读完书，你会有更深刻的阅读感悟！下节课，我们再进行阅读交流课，老师期待你们的精彩展示！好，这节课上到这，下课。

走进《狼王梦》学情分析阅读的终极目标是在阅读过程中形成学生良好的语感，提升学生的阅读能力。

对于学生而言，六年级是小学教育的最后一个阶段，这个时期学生已经拥有一定阅读量，具备了一定的阅读水平，基于学生未来的发展，这个时期的语文教学应着重培养学生的阅读能力，提升学生综合素养。

整本书阅读是语文教学的重要组成部分，提高阅读质量是素质教育的必然要求，也是提高语文教学质量的有效途径。

然而目前学生的阅读情况不容乐观，阅读量远远低于新课标要求，并且许多学生将阅读看得无足轻重，对阅读的重要性认识不足，对文本的理解不深入、缺乏良好的阅读方法和习惯，导致学生搜集和存储的好词佳句很少，学生阅读感悟能力较差，写作能力有所欠缺，因此亟需开展整本书阅读教学，在阅读教学中应采用科学合理的教学方法，调动学生学习的积极主动性，培养良好的阅读方法，训练他们自主快速默读、找重点语句、领悟文章主旨的能力，全面提高学生的语文综合素养。

走进《狼王梦》效果分析沈石溪笔下的动物小说《狼王梦》，有情有爱，是人的情感的再现。

它以尕玛尔草原和日曲卡雪山为背景，讲述了一匹年轻的母狼紫岚想让自己的小狼有一匹能成为狼王的种种经历，把在大自然挣扎求生存的狼，及因求生存而发展出来的“狼道”刻画得淋漓尽致。

书中的“狼道”是作者描写的重点。

母狼紫岚，在必要时，可以吃掉自己的狼儿；或者为了不让孩子受猎人们的折磨和屈辱，维护“狼道”的尊严，可以一口咬断孩子的喉管，无论如何也要留全尸；甚至眼睁睁地看着爱子在搏斗厮杀中受伤、死去，被饥饿的狼群咬成碎片，也不伸出援手。

狼儿们长大后，不必像我们人类说的“礼道”、“孝道”等来回报父母，反而要奴役它们，甚至可以杀掉他们。

因为据“狼道”来说，敢于咬死父母的狼才可以成为顶天立地的狼王。

用我们的“人道”来说，“狼道”也未免太残忍了，但动物也是讲感情的。

紫岚为了自己的儿女，可以放弃自己的婚姻，不再寻找新伴侣，到了生命的最后为儿女而与狡猾可怕的鹰中之大王金雕玉石俱焚，表现出母亲至高至大的一面，这一点无异于人类。

透过书中文字，学生们不仅对狼的生活习性有了更深入的理解，了解了主人公-母狼紫岚的梦想，走进了紫岚的内心世界，体会她对狼儿的爱。

同时也从母狼紫岚对梦想的追求中，领悟到如何面对生命中挫败，感知生命中博大的爱和领悟狼道中的残忍。

走进《狼王梦》教材分析《狼王梦》是人教版六年级上学期推荐的必读书目中唯一的一本动物小说，也是沈石溪写的最有代表性的一部动物小说。

这篇小说主要讲了有五只狼崽的母狼紫岚一直希望把自己的后代培养成狼王。

但在残酷的现实面前，她一次一次失败。

最后，它把希望寄托在女儿所生的狼孙身上。

为了狼孙的安全，她与一只想吃掉狼孙的金雕同归于尽。

这是一个关于梦想，也是一个关于爱的故事。

文章采用大量的拟人手法，用人类的语言和思维去阐述了母狼紫岚追求梦想的的过程和紫岚为了后代的未来甘愿牺牲的伟大母爱。

全文情节紧凑，环环相扣，让人回味无穷。

根据语文新课标的要求，结合学生学情和教材特点，设计了以下三个教学目标：1、了解动物系列小说之一《狼王梦》的主要内容，掌握一定的读书方法。

2、初步感知故事的主角——母狼紫岚，了解她一生的梦想，为阅读整本书做好铺垫。

3、在浏览、精读、猜想、印证和学生交流等方式中感受阅读乐趣，引发阅读整本书的兴趣。

根据本课的教学目标，制定了如下的教学重难点：教学重点：了解母狼紫岚的梦想，体会她对狼儿的爱。

教学难点：从母狼紫岚对梦想的追求中，去领悟如何面对生命中挫败，去感知生命中博大的爱和领悟狼道中的残忍。

因本节课为名著导读课，所以教学内容为一个课时，旨在激发学生阅读兴趣，并在学习过程中培养学生阅读方法。

《狼王梦》评测练习班级：姓名：一、简答题1.黑仔、蓝魂儿是怎么死的？2.双毛为什么不能成为狼王？二、选择题1.（）穷追不舍的追踪即将分娩的紫岚。

A.大白狗B.猎人C.警犬2.狼王最亲密无间的朋友是（）。

A.古古B.卡鲁鲁C.黑桑3.蓝魂儿因为黄犊抢夺了自己的实物与黄犊决斗，黄犊的尾巴被蓝魂儿咬断了，蓝魂儿的（）被黄犊咬了下来。

A.右耳B.尾巴C.鼻子4..猎人就要到来，紫岚看着捕兽夹中的蓝魂儿，（）。

A.最终转身离开B.和猎人决斗C.把蓝魂儿咬成两截葬在了尕玛尔草原深处5.一年来，紫岚先后把精力都集中在黑仔和蓝魂儿身上，双毛体格羸弱，精神萎靡，要想把双毛培养成狼王，它决心先让双毛（）。

A.弥补精神上得缺陷B.身体健壮起来C.学会独立生活6.金雕与紫岚的生死搏斗的结果如何？（）A．金雕死了 B紫岚死了 C金雕和紫岚同归于尽了7.下面（）不是《狼王梦》中公狼崽的名字。

A.黑仔B. 双毛C. 大灰8.紫岚一共生了几个狼崽？（）A 5只B 4只C 3只9.黑仔一身黑毛，蓝仔的毛色蓝中有黑，那媚媚的毛是（）的。

A黑色 B紫色 C绿色10.在捕杀狗熊的过程中，蓝魂儿立了大功，它分享到了（）。

A.半只熊心B.熊肝C.熊肚肠三、判断题1.主人公有3个子女。

（）2.每年到了春季，散居在草原四周的狼们开始聚到一起。

（）3.狼身上没有散热腺，需要通过舌头散热。