2.1 研究哲学问题的意义
2.2 语言世界观问题的由来和分岐
2.3 语言是一种世界观的含义
2.4 承认语言是一种世界观对对比研究的意义
第三章汉英语简史及其比较（4课时）
重点和难点：汉语和英语的发展史
3.1汉语简史
3.2 英语简史
3.3 汉英语在发展中的特点及其对比
第四章汉英语法研究史比较（4课时）
重点和难点: 英语语法研究史和汉语语法研究史
4.1 为什么要比较汉英语的语法研究史
4.2 英语语法研究简史
4.3 汉语语法研究简史
4.4 比较英汉语法研究史的启示
第五章汉英语法特征的对比（4 课时）
重点和难点：隐性和显性，汉语的隐性和柔性，英语的显性和刚性
5.1 什么是特征
5.2 汉语语法的隐性与英语语法的显性
5.3 汉语语法的柔性与英语语法的刚性
第六章汉英基本结构单位的对比（4课时）
重点和难点：汉英音韵特点、文字和基本语法结构的对比，本位
6.1 从音韵讲起
6.2 汉英文字的对比
6.3 汉英语法基本结构单位的对比
第七章汉英句子的宏观对比（4 课时）
重点和难点：英语的树式结构和汉语的竹式结构，主语一—谓语型句式和话题——说明型句式
7.1 对比的前提：什么是句子
7.2 树式结构和竹式结构
7.3 主语一—谓语型和话题——说明型
第八章微观的汉英语序对比（4 课时）
重点和难点：英语语序和汉语语序
8.1 什么是语序
8.2 微观的汉英语序对比
8.3 微观研究之不足
第九章宏观的汉英语序对比（4 课时）
重点和难点：逻辑律，形态律，音韵律，贴近律
9.1 逻辑律对形态律
9.2 音韵律对贴近律
第十章汉英虚词的对比（4 课时）
重点和难点：虚词，形态，语义虚化，语义补充
10.1 汉语和英语的虚词
10.2 汉英虚词的宏观对比
10.3 汉英虚词的发展趋势
10.4 格式——汉语虚词的又一表现形式
第十一章汉英话语组织法的对比（4 课时）
重点和难点：英汉语中不同的话语组织法
11.1 意合与形合
11.2 省略、替代与重复
11.3 散行与骈偶
第十二章汉英语言心理的对比（4 课时）
重点和难点：悟性，理性，主客体意识，整体思维，个体思维，动词优势，名词优势12.1 悟性与理性
12.2 主体意识与客体意识
12.3 整体思维与个体思维
12.4 动词优势与名词优势
第十三章汉英对比研究一百年（2 课时）
重点和难点：中国不同时期的汉英对比研究
13.1 对比与对比史的研究
13.2 以实践为主的时期
13.3 1977年以来的对比研究鸟瞰
13.4 1977年以来汉英对比研究的八大趋势
五、本大纲尚需说明的问题
1. 本课程以理论学习为主，采用多媒体教学。

2. 本大纲编制依据是：
①学院的培养目标、本课程在教学计划中的地位
②我院设备及师资现有条件
执笔教师：
教研室主任：
教学单位主任：
二〇一四年二月二十日。