第一周新生未入学第二周本课程介绍课程的目的：《英语语音》(English Phonetic Practice)为中职学校商务英语专业一年级学生开设，本课程系英语专业之必修课，旨在指导学生在理论的指导下进行英语语音语调的练习与实践，从而掌握英语的发音和语调的功能，学会使用恰当的英语语音语调进行朗读与表述。
与此同时，课程将通过对学生进行英语语音语调的正误分析训练，集中性、突破性解决我国学生在英语发音普遍存在的问题与困扰，从而提高学生英语发音的纯正与流利程度，为学生的英语听说能力的发展打下坚实的基础，达到实现准确流畅地使用英语进行交际之目的。
教学对象：本课程的教学对象为商务英语专业和国际商务专业学生。
教学目的：学生通过本课程的学习，掌握正确标准的英语发音、节奏规律和语调，学会使用自然得体的英语语音语调表达思想，以达到交际的目的。
同时，本课程将语音的训练与学生英语听能和口语表达的训练结合起来，以达到能流利地对所听到的英语语篇进行解码，能流畅地使用进行交际。
教学内容组织方式与目的课程各个单元的编排由以下几个部分组成：1.英语语音知识的简单介绍；2.听辨、听力训练；3.发音、口语训练；4、重音模式和语调模仿训练；5、检测实际使用能力的训练，即以完成某项任务为手段的交际练习。
为了强化重音与节奏的训练，每个单元的听力与口语练习除了该单元所学习的重点语音项目外，还包含旨在帮助学生更好掌握英语重音、重音模式和节奏模式的练习，目的在于帮助学生深刻认识英语话语中重音与节奏的模式与规律，提高学生语音识别的流畅度，帮助学生学会自觉地模仿正确的重音和节奏，提高话语的流利程度，养成良好的口语表达习惯，以达到实现有效交际的目的。
课程教学内容强调理论联系实际,强调学生的能力培养。
第三周[i] [i:] [e] [æ]教学目标：音素的发音教学重点：音素的发音及发音的字母组合教学难点：学生对录音的模仿教学步骤：一，教师逐个讲解因素的发音要点，并且领读二，听录音，学生跟读三，教师领读单词和词组，句子四，学生齐读，分组读，单个学生朗读五，附以下学习资料[i] 短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部抬高, 舌两侧抵上齿两侧；口型扁平。
单词朗读练习短语朗读练习1.my little sister 我的小妹妹2.sixty-six cities 66个城市3.a very big city 一个很大的城市4.a famous university 一个著名的大学5.life in a big city大城市的生活6.a very busy street一条繁华大街7.at the ticket office 在售票处8.in this district在这个区9.a funny story一个很有趣的事10.f eel home-sick想家[i:] 长元音。
发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高，舌位高于[i:]; 口型扁平。
单词朗读练习短语朗读练习1．eat a lot of meat 吃很多肉2. feel very weak感到身体很弱3．at the age of sixteen在16岁时4．join a football team参加了足球队5．have a meeting开会6．sweet dream美梦7．keep a lot of sheep养了很多羊8．meet in the street在街头相遇9．sweet indeed确实很甜10．see no reason看不出有任何理由[e] 短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，舌位比[i:] 低，唇形中常，开口度比[i:]大。
单词朗读练习[e]短语朗读练习1 never forget 永远不会忘记2 my best friend 我最好的朋友3 a red letter day 大喜的日子4 refresh my memory 使我重新想起5 remember them forever 永远记住他们6 set up a restaurant 开个饭馆7 dressed in her best 穿上她最好的服装8 welcome the guests 欢迎客人9 get ready for the wedding 准备好婚礼10 a correct answer 正确的回答[æ] 短元音。
发音时舌尖抵下齿，舌前部稍微抬高，舌位比[e] 更低，双唇平伸，成扁平形。
单词朗读练习[æ]短语朗读练习1 a bad apple 一个坏蛋2 a fat cat 一个特别有钱的大亨3 feel very sad 感到很悲伤4 very glad to know that 很高兴知道那件事情5 going mad 发疯6 hold the bag 背黑锅7 a very happy family 一个很幸福的家庭8 reading the map 查地图9 a red flag to the mass 惹怒大众10 marry with the left hand 与门第比自己低的人结婚第四周[a:] [﹚] [﹚：]教学目标：音素的发音教学重点：音素的发音及发音的字母组合教学难点：学生对录音的模仿教学步骤：一，教师逐个讲解因素的发音要点，并且领读二，听录音，学生跟读三，教师领读单词和词组，句子四，学生齐读，分组读，单个学生朗读五，附以下学习资料[a:] 是长元音。
发音时口张大，舌身压低并后缩，后舌稍微隆起，舌尖不抵下齿，双唇稍微收圆。
单词朗读练习[a:]短语朗读练习1 managing a farm 经营一个农场2 far from being smart 很不精明3 the last bus to town 进城的末班车4 a very hard job 一个很难的工作5 in the National Park 在国家公园里6 the car running very fast 跑得很快的车7 a very smart fellow 一个很精明的家伙8 get home before dark 天黑以前回家9 the dog barking in the dark 在黑暗中叫唤的狗10 make the mark 出人头地单词朗读练习[﹚]短语朗读练习1 a very hot summer day 一个炎热的夏日2 a famous psychologist 一个著名的心理学家3 on a holiday 在休假4 a very good shop 一个很好的商店5 jolly foxy 特别狡猾6 do shopping 买东西7 a crafty boss 一个狡猾的老板8 a famous American scholar 一个美国著名学者9 a lofty job 一个高尚的工作10 go to see a doctor 去看医生[﹚：]长元音。
发音时舌后部抬得比[[﹚]高，双唇收得更圆更小，并向前突出。
单词朗读练习[﹚：]短语朗读练习1 talk about reform 谈论改革2 walk about the floor 在房间里踱来踱去3 fill in a form 填写表格4 a formal function 正式场合5 in the corner of the room 在屋子里的一角6 arrive at four 在四点到达7 work like a horse 工作很努力8 before four o ‘clock 在四点以前9 mop the floor 擦地板10 stand at the door way 站在门口第五周[u] [u:] [∧]教学目标：音素的发音教学重点：音素的发音及发音的字母组合教学难点：学生对录音的模仿教学步骤：一，教师逐个讲解因素的发音要点，并且领读二，听录音，学生跟读三，教师领读单词和词组，句子四，学生齐读，分组读，单个学生朗读五，附以下学习资料[u]短元音。
发音时舌后部抬起，舍身后缩，舌尖离开下齿。
双唇收圆，稍微突出。
单词朗读练习[u]短语朗读练习1have a look 看一看2 a cook book 一本烹饪书3foot the bill 付账4by hook or by crook 不择手段的5put the hood on the hook 把头巾挂在钩上6book a room 预定一个房间7brook no distortion 事实不容歪曲8Look out! 小心9have a look at the room 看看房间10play footsy 搞秘密交易[u:]长元音。
发音时舌后部尽量抬起。
舌位比[u]高。
双唇收圆并且突出。
口型比[u]稍小。
单词朗读练习[u:]短语朗读练习1 no mood 没心情2 go to school 去上学3 bring food to school 带饭上学4 prove to be true 证明是属实的5 spread a rumor 散布谣言6 very rude 十分无礼7 to pull out a tooth 拔牙8 hard and fast rule 一成不变的规章9 no tools to do it with 没有干这个的工具10 forks and spoons 叉子和勺子[∧] 是短元音。
发音时舌尖和舌端两侧轻触下齿，舌后部靠前部分稍微抬起，唇形略扁，开口度较大，与[æ]相似。
单词朗读练习[∧]短语朗读练习1 love each other 相爱2 much money 很多的钱3 a very hard nut 一个很难对付的人4 enough bucks 有足够的钞票5 a very good husband 能干顾家的丈夫6 a very good mother 慈母7 hurry to make bucks 急着去挣钱8 trust everyone 信任每个人9 nothing so great 没什么了不起的10 tough enough 足够硬，很难对付第六周[з] [з：]及阶段小结教学目标：音素的发音教学重点：音素的发音及发音的字母组合教学难点：学生对录音的模仿教学步骤：一，教师逐个讲解因素的发音要点，并且领读二，听录音，学生跟读三，教师领读单词和词组，句子四，学生齐读，分组读，单个学生朗读五，附以下学习资料[з] 短元音。
发音时舌身平放，舌中部略隆起，双唇扁平。
单词朗读练习[з]短语朗读练习1 around ten o’clock 大约在十点钟2 the manager of the company 公司经理3 telephoned his driver 给他的司机打了个电话4 arrive at the office 到达办公室5 a Canadian businessman 一个加拿大商人6 have a very formal talk 进行正式会谈7 forget to greet them 忘了和他们打招呼8 my former workmate 我以前的工友9 happen to be on the spot 恰好在场10 on that occasion 在那种场合[з：] 长元音。